雙創(chuàng)：大學(xué)最活躍的細(xì)胞——探上海交通大學(xué)雙創(chuàng)教育

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)起云涌，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者既在“隔岸觀火”，亦在“下海撈魚”，他們機(jī)敏的目光與富有激情的心跳無時(shí)無刻不感受著時(shí)代的脈搏，他們更加清楚良好的‘生態(tài)環(huán)境’不是口號(hào)，不是標(biāo)語，而是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)——國家政策是否支持、輿論是否扶持、政府服務(wù)效率如何、融資平臺(tái)有沒有……”如何形成成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念？如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入整體育人體系？如何提升高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例和成功率？高校在探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐之路仍漫漫。上海交通大學(xué)從教育、實(shí)踐、孵化等方面入手，在構(gòu)建具有高校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系方面進(jìn)行了有效的探索和嘗試，讓高校成為落實(shí)國家雙創(chuàng)戰(zhàn)略最活躍的細(xì)胞單元，學(xué)校也成為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的練兵場。

【書記觀點(diǎn)】　

內(nèi)驅(qū)動(dòng)力 雙創(chuàng)教育

上海交大黨委書記 姜斯憲

始終與國家發(fā)展和民族振興同向同行，是大學(xué)發(fā)展的規(guī)律，也是世界一流大學(xué)崛起的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起，中國已進(jìn)入全面深化改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的新階段，這也提升了高校作為創(chuàng)新重要策源地的地位。上海交通大學(xué)深刻理解“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的內(nèi)涵，從人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科研布局等方面更加主動(dòng)地把面向世界科技前沿與面向國家重大戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合起來，從教育、文化、實(shí)踐、孵化等全方位構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，努力營造“學(xué)在交大”的良好氛圍。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系需要良好的環(huán)境支撐，高?？梢詮囊韵?個(gè)方面優(yōu)化雙創(chuàng)環(huán)境。第一，鼓勵(lì)和推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，按照中央確定的方針，使教師可以依法合規(guī)地分享科技成果轉(zhuǎn)化成功的收益。第二，鼓勵(lì)教師爭取并出色完成國家重大科研項(xiàng)目和基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，這是大學(xué)創(chuàng)新活力和能力的標(biāo)志。第三，支持教師保留身份，帶著科研成果創(chuàng)業(yè)。第四，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，形成產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合的大團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)交叉學(xué)科的發(fā)展，形成知識(shí)和技術(shù)的創(chuàng)新領(lǐng)域。第五，以人才培養(yǎng)工作為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。第六，持續(xù)推進(jìn)國際化，強(qiáng)化國際科研合作?！?/p>

【雙創(chuàng)教育】　

特色創(chuàng)業(yè)學(xué)院培育種子選手

設(shè)計(jì)內(nèi)涵豐富、層次多樣的教育模式成為雙創(chuàng)教育重要命題。如何讓最具創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維與潛質(zhì)的師生匯聚并碰撞出火花？怎樣完成突破，實(shí)現(xiàn)雙創(chuàng)教育模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)？

59store創(chuàng)始人兼CEO 周坤鵬畢業(yè)于上海交通大學(xué)，他先后創(chuàng)辦了歡校網(wǎng)、59food和59store，已獲得兩輪風(fēng)險(xiǎn)投資。“創(chuàng)業(yè)的勇氣就是低下身子，放下面子，可以在校門口擺攤賣襪子 ，肯騎著電瓶車送外賣。但有了勇氣還要有帶你進(jìn)入創(chuàng)業(yè)佳境的平臺(tái)。”周坤鵬的成功緣于研究生期間加入學(xué)校的創(chuàng)業(yè)學(xué)院。　

2010年，上海交大成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院。該學(xué)院面向全體學(xué)生招生，所招學(xué)員不涉及學(xué)籍和院系調(diào)整，是現(xiàn)有培養(yǎng)體系外的補(bǔ)充。學(xué)院開設(shè)以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)品格為目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)通識(shí)教育課程體系，同時(shí)對(duì)有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生開設(shè)針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)學(xué)程和培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)意向?qū)W生、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)、風(fēng)險(xiǎn)投資家等群體的聚集，著力培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的種子選手。形成“面上覆蓋、點(diǎn)上突破”的分層教育模式，一方面通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育通識(shí)課等，滲透創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造的精神和理念；另一方面通過提供獨(dú)具特色的創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，對(duì)部分有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生進(jìn)行深化培育?！?/p>

王政惟是上海交大電子信息與電氣工程學(xué)院本科三年級(jí)學(xué)生，他在一次創(chuàng)業(yè)比賽失敗后加入了創(chuàng)業(yè)學(xué)院。在第一次通識(shí)教育課上，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師分享“創(chuàng)業(yè)是一場馬拉松，你隨時(shí)會(huì)面臨要不要放棄的抉擇。所有成功的創(chuàng)業(yè)家都是堅(jiān)持到最后一刻”給了他繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。在創(chuàng)業(yè)學(xué)院，王政惟還結(jié)識(shí)了兩位志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴，并形成了新的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思“聽課吧”：設(shè)計(jì)一個(gè)以正向激勵(lì)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生上課不使用手機(jī)軟件?！?/p>

【雙創(chuàng)實(shí)踐】　

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽超越“以賽為本”

如果說思維意識(shí)的培育和知識(shí)理念的學(xué)習(xí)是觸發(fā)原點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的養(yǎng)成則是繼續(xù)前行的動(dòng)力保障：如何讓天馬行空的創(chuàng)意想法“落地”？　

2014年，首屆“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽上，上海交大憑借5金1銀的佳績勇奪“冠軍杯”。在參賽過程中，該校充分發(fā)揮了創(chuàng)業(yè)教育多學(xué)科交叉的協(xié)同優(yōu)勢。在項(xiàng)目遴選方面，從農(nóng)業(yè)、能源、材料等多個(gè)領(lǐng)域甄選并組合了30多支團(tuán)隊(duì)，多個(gè)項(xiàng)目的核心技術(shù)涉及多學(xué)科協(xié)同；在團(tuán)隊(duì)構(gòu)成方面，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員基本來自多個(gè)學(xué)院，形成專業(yè)與能力的有效互補(bǔ)；在項(xiàng)目指導(dǎo)方面，來自于不同學(xué)科的導(dǎo)師團(tuán)從不同角度給予項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和建議。獲得創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎(jiǎng)的愛麗舍土木檢測咨詢團(tuán)隊(duì)，其成員來自上海交大土木工程、經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)等多個(gè)專業(yè)。在籌備參賽過程中，學(xué)校多次主持校內(nèi)評(píng)審和答辯輔導(dǎo)會(huì)，多位資深創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)校友也回到母校，從如何撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心能力建設(shè)等方面進(jìn)行了輔導(dǎo)?！?/p>

論及學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的實(shí)踐載體探索，還要追溯到1999年。自那以后，該校連續(xù)舉辦了16屆學(xué)校創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。2001年，上海交大又與臺(tái)灣科技創(chuàng)新競賽聯(lián)合發(fā)起了“海峽杯”兩岸學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀摩團(tuán)，并于2008年升級(jí)為“海峽杯”兩岸大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃邀請(qǐng)賽。比賽內(nèi)容的設(shè)置不僅體現(xiàn)了時(shí)代性，更超越了“以賽為本”的理念，其中有創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)業(yè)環(huán)境考察、名師教學(xué)輔導(dǎo)、中華文化體驗(yàn)四大模塊，為進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新活力，所有參賽隊(duì)員混合組隊(duì)。近兩年為進(jìn)一步提升創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的針對(duì)性和實(shí)戰(zhàn)性，學(xué)校又相繼舉辦了“燧石星火創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”等?！?/p>

上海交通大學(xué)黨委副書記、創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長朱健認(rèn)為：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最重要的價(jià)值和意義，是為高等教育整體改革做出引領(lǐng)和示范。即堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)式、探究式、分享式、模擬式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。重在激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)成為他們的內(nèi)生動(dòng)力，以創(chuàng)業(yè)目標(biāo)為指引，促使知識(shí)和實(shí)踐一貫化，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。”　

【雙創(chuàng)孵化】　

“引育并舉”享孵化低成本

只有經(jīng)歷了社會(huì)和市場的考驗(yàn)，雙創(chuàng)教育才能真正煥發(fā)光芒。高校雙創(chuàng)培育之路的“最后一公里”，仍然漫長：如何為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化提供服務(wù)支持和專業(yè)指導(dǎo)？如何幫助青年創(chuàng)客實(shí)現(xiàn)校園到市場的無縫對(duì)接？　

“校園里的紅色書報(bào)亭變身為‘創(chuàng)業(yè)加油站’啦！”此消息一經(jīng)公布就引發(fā)了學(xué)生的高度關(guān)注。學(xué)校將校園里被冷落的數(shù)座紅色書報(bào)亭改建成為創(chuàng)業(yè)者提供產(chǎn)品與服務(wù)的窗口，33個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)報(bào)名公開競標(biāo)分布在校園人流量密集區(qū)域的“小紅亭”。首批入駐的該校媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生吳斯一表示，在“小紅亭”創(chuàng)業(yè)加油站運(yùn)營創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不僅降低了成本，還可以將培育成熟的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有機(jī)會(huì)移植到專業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化器。　

在學(xué)生追逐創(chuàng)業(yè)夢想的同時(shí)，該校教師也通過創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化踏上創(chuàng)業(yè)征程。上海交大電子信息與電氣工程學(xué)院計(jì)算機(jī)系博導(dǎo)俞凱帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)長期堅(jiān)持不懈地研究人工智能在人機(jī)交互中的應(yīng)用，并與公司合作，率先發(fā)布了人性化的智能語音交互技術(shù)平臺(tái)：對(duì)話工場，以產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)合作模式，正在快速完成人性化的智能語音交互技術(shù)從學(xué)術(shù)研究到商業(yè)運(yùn)作的轉(zhuǎn)變?！?/p>

與該校一墻之隔的零號(hào)灣全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)，于2015年由上海交通大學(xué)、閔行區(qū)政府和上海地產(chǎn)集團(tuán)三方合作共建成立，通過整合了政府政策資源、交大人才與優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新資源、企業(yè)資金與管理技術(shù)資源，采用“引育并舉”的孵化器模式，以完整的創(chuàng)業(yè)服務(wù)和培育體系為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供成長平臺(tái)，為起步階段的創(chuàng)業(yè)者提供更匹配的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，部分項(xiàng)目經(jīng)過審評(píng)還有機(jī)會(huì)享受場租、人才公寓等方面的優(yōu)惠。上海零號(hào)灣創(chuàng)業(yè)投資有限公司總經(jīng)理、上海交大副教授張志剛介紹道：“在短短幾個(gè)月時(shí)間里，零號(hào)灣的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)量從最初的28個(gè)增加到160個(gè)，并吸引8家專業(yè)孵化機(jī)構(gòu)入駐。”