各地市（縣、區(qū)）教育局：

 　　為深入學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和全國教育工作會議精神，落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國發(fā)〔2010〕41號）》的要求，促進(jìn)幼兒園園長和骨干教師專業(yè)發(fā)展，國家教育行政學(xué)院中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院現(xiàn)啟動“幼兒園園長和骨干教師培訓(xùn)項目”，在全國范圍開展幼兒園園長和骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),具體事項通知如下：

 　　一、培訓(xùn)總目標(biāo)

 　　通過培訓(xùn)，使學(xué)員了解國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展趨勢，更新學(xué)前教育理念，掌握先進(jìn)的幼兒教育理論和方法，提高學(xué)員建設(shè)、規(guī)劃、管理幼兒園的能力和水平，促進(jìn)幼兒園園長專業(yè)化成長，以及幼教隊伍素質(zhì)的整體提升。

 　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

 　　按照分崗、分類、分層培訓(xùn)原則及當(dāng)前幼兒園管理規(guī)劃中重難點課題，設(shè)計如下培訓(xùn)專題：

 　　（一）幼兒園園長（副園長）提高培訓(xùn)

 　　培訓(xùn)對象：幼兒園園長（副園長）。

 　　培訓(xùn)目標(biāo)：深化學(xué)員現(xiàn)代學(xué)前教育理念，探索新形勢下幼教發(fā)展的新特點、新方向，提升園長領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)科學(xué)保教能力、園所規(guī)劃與品牌打造能力及園本教研與教師隊伍管理能力。

 　　培訓(xùn)要求：學(xué)習(xí)時間4個月，40學(xué)時。

 　　課程設(shè)置：分六大模塊配置課程：

　　 模塊1：世界經(jīng)濟(jì)文化與教育改革發(fā)展；

　　 模塊2：國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展；

 　　模塊3：園所規(guī)劃管理與品牌打造；

 　　模塊4：課程教學(xué)與園本研修；

 　　模塊4：教師隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展；

 　　模塊5：幼兒發(fā)展與教育。

 　?。ǘ┯變簣@中層干部提高培訓(xùn)

 　　培訓(xùn)對象：幼兒園保教、保育主任。

 　　培訓(xùn)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)中層管理策略和學(xué)前教育理念，跟蹤學(xué)前教育發(fā)展動態(tài)，促進(jìn)學(xué)員對新理論、新政策的把握,提高學(xué)員引領(lǐng)教育教學(xué)、維持園所良好發(fā)展秩序的能力。

　　 培訓(xùn)要求：學(xué)習(xí)時間4個月，40學(xué)時。

　　 課程設(shè)置：分四大模塊配置課程：

 　　模塊1：幼兒發(fā)展教育與課程教學(xué)；

 　　模塊2：教師管理與專業(yè)成長；

　　 模塊3：園所后勤管理與幼兒保健、保育；

 　　模塊4：園所安全管理與應(yīng)急機(jī)制。

　　 （三）幼兒園骨干教師培訓(xùn)

 　　培訓(xùn)對象：幼兒園骨干教師。

 　　培訓(xùn)目標(biāo)：以培育學(xué)員的高尚師德為主線，引導(dǎo)學(xué)員更新教育觀念，拓寬知識視野，掌握國內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理論和幼兒教育手段方法, 提升工作創(chuàng)新能力，促進(jìn)幼教隊伍整體素質(zhì)的提升。

 　　培訓(xùn)要求：學(xué)習(xí)時間4個月，40學(xué)時。

　　 課程設(shè)置：分四大模塊配置課程：

　　 模塊1：學(xué)前教育發(fā)展與現(xiàn)代教育技術(shù)；

　　 模塊2：科學(xué)早教理論與幼兒發(fā)展教育；

　　 模塊3：幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)；

　　 模塊4：幼兒教師專業(yè)發(fā)展與園本研修。

 　?。ㄋ模┙處熜睦斫】稻S護(hù)與幼兒心理健康養(yǎng)育培訓(xùn) 

　　 培訓(xùn)對象：幼兒園全體保教、保育人員。

 　　培訓(xùn)目標(biāo)：提升學(xué)員的自我心理健康維護(hù)素質(zhì)與能力，指導(dǎo)學(xué)員把握幼兒心理健康養(yǎng)育理念和途徑，掌握應(yīng)對幼兒常見心理問題的方法和技巧。

　　 培訓(xùn)要求：學(xué)習(xí)時間4個月，40學(xué)時。

 　　課程設(shè)置：分三大模塊配置課程：

　　 模塊1：溝通交往技巧與情緒壓力管理；

 　　模塊2：幼兒心理發(fā)展與科學(xué)早教；

 　　模塊3：幼兒常見心理問題預(yù)防及矯正。

 　　（五）幼兒園安全事故與危機(jī)管理專題培訓(xùn)

　　 培訓(xùn)對象：園長、后勤副園長。

　　 培訓(xùn)目標(biāo)：提高學(xué)員幼兒園危機(jī)管理水平，做好應(yīng)對突發(fā)事件、危機(jī)安全事故的準(zhǔn)備，增強園所面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)能力，保障園所各項工作正常有序地開展。

　　 培訓(xùn)要求：學(xué)習(xí)時間4個月，40學(xué)時。

 　　課程設(shè)置：分四大模塊配置課程：

 　　模塊1：幼兒園安全管理結(jié)構(gòu)與對策；

 　　模塊2：意外傷害事故的危機(jī)管理與法律實踐處理；

 　　模塊3：幼兒健康與常見傳染病的預(yù)防；

 　　模塊4：公共事件媒體運用與輿論應(yīng)對。

 　　三、培訓(xùn)模式

 　　本項目各專題培訓(xùn)依托國家教育行政學(xué)院中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院組織實施，并為每個不同類別班級制定個性化培訓(xùn)計劃，配置相應(yīng)菜單式課程，以班級為單位開展遠(yuǎn)程教學(xué)活動。遠(yuǎn)程培訓(xùn)環(huán)節(jié)分為視頻課程學(xué)習(xí)、交流互動、學(xué)習(xí)心得撰寫三個環(huán)節(jié)，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)的培訓(xùn)專題視頻課程學(xué)習(xí)。

　　 四、考核評價

 　　參訓(xùn)學(xué)員按照培訓(xùn)計劃參與各項考核，經(jīng)考核合格的學(xué)員可獲得由國家教育行政學(xué)院頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書，各地可以根據(jù)實際轉(zhuǎn)化并做好學(xué)前教育培訓(xùn)記錄工作。

 　　五、項目延伸

 　?。ㄒ唬┟媸谂嘤?xùn)：根據(jù)各地實際需求，學(xué)院可安排學(xué)前教育專家到當(dāng)?shù)亻_展面授培訓(xùn)。

 　?。ǘ﹨^(qū)域教育合作：發(fā)揮國家教育行政學(xué)院資源優(yōu)勢，推動區(qū)域間學(xué)前教育合作交流，促進(jìn)不同區(qū)域園所間園長考察交流、跟崗學(xué)習(xí)實踐。

 　　（三）成果展示：項目結(jié)束，按一定比例選派地方優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行先進(jìn)理念實踐推廣，錄制視頻課程，納入國家教育行政學(xué)院干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院資源庫面向全國展示。

 　　六、報名事宜

 　　各地市（縣、區(qū)）教育局可根據(jù)培訓(xùn)需求填寫“培訓(xùn)報名表”，與國家教育行政學(xué)院確定培訓(xùn)安排。

　　 七、培訓(xùn)費用

 　　本次培訓(xùn)費用為260元/人/專題，經(jīng)費用于實施此次專題培訓(xùn)工作中的課程開發(fā)、專家答疑、網(wǎng)絡(luò)和平臺使用、組織管理、教學(xué)管理、證書制作等。經(jīng)費在參訓(xùn)學(xué)員單位進(jìn)行籌措，也可由地方教育部門教師培訓(xùn)經(jīng)費專項列支，不得向參訓(xùn)學(xué)員個人收費。

 　　八、聯(lián)系方式

 　　聯(lián) 系 人：高健翔

　　 電    話：010-69240058，69248888-3623

　　 電子郵箱：jjzx@naea.edu.cn

 　　傳    真：010-69240058

 　　通訊地址：北京市大興區(qū)清源北路國家教育行政學(xué)院辦公樓六層

 　　郵    編：102627
  

 國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)部

二〇一三年五月二十日