專業(yè)

職責

專業(yè)要求

一

規(guī)

劃

學

校

發(fā)

展

專業(yè)理解與認識

1．明確學校辦學定位，履行實施義務(wù)教育的工作使命，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務(wù)教育，著力保障農(nóng)民工子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學生的受教育權(quán)利。

2．注重學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學校發(fā)展共同目標，形成學校發(fā)展合力。

3．尊重學校傳統(tǒng)和學校實際，提煉學校辦學理念，辦出學校特色。

專業(yè)知識與方法

4. 熟悉國家的法律法規(guī)、教育方針政策和學校管理的規(guī)章制度。

5. 把握國內(nèi)外學校改革和發(fā)展的基本趨勢，學習借鑒優(yōu)秀校長辦學的成功經(jīng)驗。

6. 掌握學校發(fā)展規(guī)劃制定、實施與測評的理論、方法與技術(shù)。

專業(yè)能力與行為

7. 診斷學校發(fā)展現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和研究分析學校發(fā)展面臨的主要問題。

8. 組織社區(qū)、家長、教師、學生多方參與制訂學校發(fā)展規(guī)劃，確立學校中長期發(fā)展目標。

9．落實學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學年、學期工作計劃，指導教職工制定具體行動方案，并提供人、財、物等條件支持。

10. 監(jiān)測學校發(fā)展規(guī)劃的實施，根據(jù)實施情況修正學校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。

專業(yè)

職責

專業(yè)要求

二

營

造

育

人

文

化

專業(yè)理解與認識

11. 把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，全面加強學校德育體系建設(shè)。

12. 將學校文化建設(shè)作為學校德育工作的重要方面，重視學校文化潛移默化的教育功能，把文化育人作為辦學治校的重要內(nèi)容與途徑。

13. 熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代意義與教育價值，重視地域文化的重要作用。

專業(yè)知識與方法

14. 廣泛涉獵自然科學與人文社會科學知識，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)的知識。

15. 了解校園文化建設(shè)的基本理論，掌握促進優(yōu)秀文化融入學校教育的方法和途徑。

16. 掌握不同年齡階段學生思想品德形成和健康心理發(fā)展的特點與規(guī)律，了解學生思想與品行養(yǎng)成過程及其教育方法。

專業(yè)能力與行為

17. 綠化、美化校園環(huán)境，精心營造人文氛圍，建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風，設(shè)計體現(xiàn)學校特點和教育理念的校訓、校歌、?；铡⑿?。

18. 精心設(shè)計和組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等校園文化活動，充分利用好重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的日子以及學校組織特有的儀式，開展主題教育活動。

19. 建設(shè)綠色健康的校園信息網(wǎng)絡(luò)，向師生推薦優(yōu)秀的精神文化作品和先進模范人物，努力防范不良的流行文化、網(wǎng)絡(luò)文化和學校周邊環(huán)境對學生的負面影響。

20．凝聚學校文化建設(shè)力量，發(fā)揮教師、學生及社團的主體作用，為共青團、少先隊、學生社團、班集體活動開展提供必要條件，保證活動時間。

專業(yè)

職責

專業(yè)要求

三

領(lǐng)

導

課

程

教

學

專業(yè)理解與認識

21.堅持面向全體學生，因材施教，全面提高教育教學質(zhì)量。

22.尊重教育教學規(guī)律，注重培養(yǎng)學生的責任意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。

23. 尊重教師的教學經(jīng)驗和智慧，積極推進教學改革與創(chuàng)新。

專業(yè)知識與方法

24. 掌握學生不同發(fā)展階段的培養(yǎng)目標和課程標準。

25. 了解課程編制、課程開發(fā)與實施、課程評價的相關(guān)知識和教材、教輔使用的政策以及國內(nèi)外課程教學改革的經(jīng)驗。

26. 掌握課堂教學以及教育信息技術(shù)應(yīng)用的一般原理與方法。

專業(yè)能力與行為

27. 有效統(tǒng)籌國家、地方、學校三級課程，確保國家課程、地方課程的落實，推動校本課程的開發(fā)與實施，為學生提供豐富多樣的課程教學資源。

28. 認真落實義務(wù)教育課程標準，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，不得隨意提高課程難度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)及少先隊活動等課程的課時，確保學生每天一小時校園體育活動。

29．建立聽課與評課制度，深入課堂聽課并對課堂教學進行指導，每學期聽課不少于地方教育行政部門規(guī)定的課時數(shù)量。

30．積極組織開展教研活動和教學改革，建立完善促進學生全面發(fā)展的教育教學評價制度，不片面追求學生考試成績和升學率。

專業(yè)

職責

專業(yè)要求

四

引

領(lǐng)

教

師

成

長

專業(yè)理解與認識

31. 教師是學校改革發(fā)展最寶貴的人力資源，尊重、信任、團結(jié)和賞識每一位教師。

32. 校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人，將學校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。

33. 尊重教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)在動力。

專業(yè)知識與方法

34. 把握教師職業(yè)素養(yǎng)要求，明確教師的權(quán)利與義務(wù)。

35. 掌握教師專業(yè)發(fā)展的理論以及指導教師開展教育教學實踐與研究的方法。

36. 掌握學習型組織建設(shè)的方法以及激勵教師主動發(fā)展的策略。

專業(yè)能力與行為

37. 建立健全教師專業(yè)發(fā)展的制度，推行校本教研，完善教研訓一體的機制，落實每位教師五年一周期不少于360學時的培訓要求。

38. 關(guān)注每一位教師的發(fā)展，指導教師根據(jù)自身發(fā)展特點制定專業(yè)發(fā)展計劃，加強青年教師培養(yǎng)，支持教師輪崗交流，推進信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。

39. 扎實開展師德師風教育，落實教師職業(yè)道德規(guī)范要求，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，嚴禁教師從事有償補課。

40. 維護和保障教師合法權(quán)益和待遇，關(guān)愛教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵制度。

專業(yè)

職責

專業(yè)要求

五

優(yōu)

化

內(nèi)

部

管

理

專業(yè)理解與認識

41. 堅持依法治校，自覺接受師生員工和社會的監(jiān)督。

42. 崇尚以德立校，處事公正、嚴格律己、廉潔奉獻。

43. 倡導民主管理和科學管理，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

專業(yè)知識與方法

44. 把握國家相關(guān)政策對校長的職責定位和工作要求。

45. 掌握學校管理的基本理論與方法，了解國內(nèi)外學校管理的變化趨勢。

46. 熟悉學校人事財務(wù)、資產(chǎn)后勤、校園網(wǎng)絡(luò)、安全保衛(wèi)與衛(wèi)生健康等管理實務(wù)。

專業(yè)能力與行為

47. 形成學校領(lǐng)導班子的凝聚力，認真聽取黨組織對學校重大決策的意見，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。

48. 尊重和支持教職工代表大會參與學校管理的民主權(quán)利，定期向教職工代表大會報告工作，實行校務(wù)會議等管理制度。

49. 建立健全學校人事、財務(wù)、資產(chǎn)管理等規(guī)章制度，提高學校管理規(guī)范化水平，不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。

50. 努力打造平安校園，建立和完善學校各種應(yīng)急管理機制，定期實施安全演練，正確應(yīng)對和妥善處置學校突發(fā)事件。

專業(yè)

職責

專業(yè)要求

六

調(diào)

適

外

部

環(huán)

境

專業(yè)理解與認識

51. 堅持把服務(wù)社會（社區(qū)）作為學校的重要功能，勇于承擔社會責任。

52. 堅持把合作共贏作為學校對外關(guān)系準則，積極開展校內(nèi)外合作與交流。

53. 堅信學校與家庭、社會（社區(qū)）的良性互動是辦學水平的重要體現(xiàn)。

專業(yè)知識與方法

54. 掌握學校公共關(guān)系及家校合作的理論與方法。

55. 了解所在社區(qū)、學生家庭的基本情況，積極獲取與學生成長、學校發(fā)展相關(guān)的信息。

56. 熟悉各級各類社會公共服務(wù)機構(gòu)的教育功能。

專業(yè)能力與行為

57．優(yōu)化外部育人環(huán)境，努力爭取社會（社區(qū)）的教育資源對學校教育的支持。

58. 充分發(fā)揮家長委員會支持學校工作的積極作用，引導社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學校管理和監(jiān)督，接受改進學校工作的合理建議。

59. 建立健全家校合作育人機制，建立教師家訪制度，通過家長學校、家長會、家長開放日等形式，指導和幫助家長了解學校工作情況和學生身心發(fā)展特點，掌握科學育人方法。

60. 積極發(fā)揮學校在社區(qū)建設(shè)中的作用，鼓勵并組織學校師生參與服務(wù)社會（社區(qū)）的有益活動。