一年前，為了攜手構(gòu)建更開放、更融合、更有韌性的大學(xué)，共同推動世界高等教育變革，2020年世界慕課大會上正式發(fā)布成立世界慕課聯(lián)盟，秘書處設(shè)在中國的清華大學(xué)。聯(lián)盟由來自6大洲14個(gè)國家的17所大學(xué)與3家在線教育機(jī)構(gòu)共同創(chuàng)立，旨在攜手應(yīng)對新冠疫情背景下智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對全球教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一年來，在教育高等教育司指導(dǎo)下，聯(lián)盟圍繞合作教學(xué)、能力建設(shè)、知識共享與公眾宣傳開展了一系列實(shí)踐與探索，取得了顯著成效。

創(chuàng)新合作教學(xué), 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等教育資源在全球的廣泛共享

全球融合式課堂（Global Hybrid Classroom）實(shí)現(xiàn)海內(nèi)外大學(xué)生“同堂上課”。2021年春季學(xué)期，聯(lián)盟秘書處發(fā)起全球融合式課堂項(xiàng)目，旨在通過在本地創(chuàng)建全球化的課程，克服疫情帶來的學(xué)生互訪困難，為更廣大的學(xué)生創(chuàng)建了具有全球視野的課堂，促進(jìn)不同文化、學(xué)科知識背景學(xué)生間更便捷、更深層次的交流。首批聯(lián)盟成員高校圣彼得堡國立大學(xué)的68位同學(xué)在線加入清華大學(xué)線上線下融合式教學(xué)的課堂，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)系副教授劉瀟向海外大學(xué)生開放了3門英文課程，分別是“博弈論”“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)”與“實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)”。她期待通過中外學(xué)生的交流，幫助學(xué)生更好地去認(rèn)識、理解國際差別以及促進(jìn)全球交流的重要性，是一次國際理解教育的有益嘗試。截至目前，全球融合式課堂項(xiàng)目推動包括北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、南洋理工大學(xué)、米蘭理工大學(xué)、智利大學(xué)、蒙古科技大學(xué)等高校的約500名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“在線訪學(xué)”，并積極探索學(xué)分互認(rèn)。一位來自南洋理工大學(xué)的學(xué)生表示：“融合式教學(xué)模式既保留了傳統(tǒng)課堂的交互，又帶來了便利性，在線學(xué)習(xí)能夠讓我遠(yuǎn)程參與和教授的實(shí)時(shí)交流，我的課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)非常豐富”。聯(lián)盟執(zhí)行委員會主席，清華大學(xué)副校長、教務(wù)長楊斌談到：“一個(gè)人在校園當(dāng)中能夠遇到的不同國家、不同文化觀察對象的可能性畢竟是有限的，但靠著創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，卻可能開辟富有想象力的空間，指引更加寬廣的道路。”

此外，豐富的、高質(zhì)量的慕課資源通過聯(lián)盟的合作機(jī)制實(shí)現(xiàn)了更大范圍的共享，美國、俄羅斯、泰國的慕課課程陸續(xù)登陸我國在線教學(xué)國際平臺，中國的課程也得到了來自聯(lián)盟內(nèi)外大學(xué)與在線教育機(jī)構(gòu)的廣泛關(guān)注，并正在探討下一步的深入合作。

加強(qiáng)知識共享與能力建設(shè)，推動開放合作與創(chuàng)新

匯聚全球知名高校領(lǐng)導(dǎo)者，共同探索在線教育的全新未來與使命。2021年4月，在聯(lián)盟秘書處承辦的2021大學(xué)校長全球論壇分論壇“重思在線教育的未來與新使命（Rethinking the Future and New Mission of Online Education）”論壇上，25位國內(nèi)外知名大學(xué)校長相聚“云端”，共同展望新常態(tài)下高等教育的發(fā)展路徑與創(chuàng)新變革。與會大學(xué)校長呼吁全球高等教育積極投入到國際合作中來。清華大學(xué)黨委書記、校務(wù)委員會主任陳旭談到:“全球大學(xué)建立更緊密牢固的伙伴關(guān)系，才能化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，才能增強(qiáng)民眾的信心，才能促進(jìn)彼此的合作，才能發(fā)揮人類的最大潛力。” 荷蘭格羅寧根大學(xué)副校長賈斯珀·諾斯特、英國曼徹斯特大學(xué)副校長斯蒂夫.弗林特等多位校長表示，與過去相比，當(dāng)下的國際合作比以往更為重要。美國萊斯大學(xué)校長李達(dá)偉從校長領(lǐng)導(dǎo)力角度補(bǔ)充認(rèn)為，未來高等教育更需意識到國際協(xié)調(diào)與合作的重要性。大學(xué)校長不僅需要有充分的合作精神，還要采用有效的合作方式，發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)智慧，創(chuàng)造性地協(xié)調(diào)和應(yīng)對復(fù)雜問題，從而更好地適應(yīng)未來高等教育發(fā)展之趨勢。

搭建全球在線教育對話（Online Education Dialogue）平臺，分享大學(xué)在線教育管理實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。2021年聯(lián)盟秘書處啟動在線教育對話，旨在加強(qiáng)中外大學(xué)在線教育管理者的交流與合作。來自聯(lián)盟內(nèi)的上海交通大學(xué)、亞琛工業(yè)大學(xué)、蒙古科技大學(xué)等高校與聯(lián)盟外的香港科技大學(xué)、朱拉隆功大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)等高校及機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者們，對高等教育創(chuàng)新、高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型以及融合式教學(xué)等話題進(jìn)行了充分的交流探討，并為機(jī)構(gòu)間進(jìn)一步合作奠定了基礎(chǔ)。

交流推動開放，交流推動合作，交流推動創(chuàng)新。正如第一次聯(lián)盟理事會上，上海交通大學(xué)校長林忠欽院士在講話中倡議各高校要協(xié)同創(chuàng)新共同搭建全球課堂平臺，合作開發(fā)優(yōu)質(zhì)在線教學(xué)資源，合作探索融合式教學(xué)模式創(chuàng)新，合作建立協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制保障全球課堂的教學(xué)質(zhì)量，推動建設(shè)更開放、更融合和更有韌性的大學(xué)。

加大公眾宣傳，依托互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大對重大議題的科學(xué)傳播

全球公開課（Global Open Courses）推動更多優(yōu)質(zhì)高等教育資源成為公共產(chǎn)品。2021年秋季學(xué)期，清華大學(xué)開啟8門全球公開課，英文講授“碳中和視角下的全球氣候變化及應(yīng)對”“擺脫貧困的中國道路”“冬奧會與冰雪運(yùn)動”“科技企業(yè)的創(chuàng)立與成長”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等，圍繞影響人類命運(yùn)的重大議題建設(shè)并分享優(yōu)質(zhì)的教育資源。截至目前吸引全球?qū)W習(xí)者230萬。清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院李稻葵教授表示：“在此時(shí)此刻傳播中國減貧的經(jīng)驗(yàn)有兩個(gè)重要的意義，首先減貧是人類的大事，中國在這方面作出的是杰出的貢獻(xiàn)，我們必須要在國際上多講我們的貢獻(xiàn)；我們通過中國減貧成功這個(gè)案例來講中國體制與中國治理的一些經(jīng)驗(yàn)，這在國際上是可以得到借鑒的，中國能夠提供中國的方案與中國的智慧?！?nbsp;

擴(kuò)大與其他國際機(jī)構(gòu)的合作，推動聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDG）的傳播。2021年10月，聯(lián)盟秘書處發(fā)布2021 SDG開放創(chuàng)新馬拉松挑戰(zhàn)賽的“教育公平”與“終身學(xué)習(xí)”兩個(gè)賽道，整合并建設(shè)相關(guān)在線學(xué)習(xí)資源，組織全球?qū)W生開展學(xué)習(xí)與合作實(shí)踐，增強(qiáng)青年對確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育的認(rèn)識。11月，聯(lián)盟與世界大學(xué)氣候變化聯(lián)盟合作，推廣全球青年零碳未來峰會，并共同建設(shè)慕課課程，擴(kuò)大“碳中和”與“碳達(dá)峰”的科學(xué)傳播，持續(xù)推動聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的傳播。

2020年新冠疫情期間，教育部指導(dǎo)并推出了“愛課程”和“學(xué)堂在線”兩個(gè)高校在線教學(xué)國際平臺，并入選聯(lián)合國教科文組織全球教育聯(lián)盟。目前，國際平臺已免費(fèi)向世界各國學(xué)習(xí)者提供900余門多語種課程資源和必要的教學(xué)服務(wù)。

展望未來，正如聯(lián)盟創(chuàng)始主席、清華大學(xué)校長邱勇院士所提出的，聯(lián)盟將持續(xù)擴(kuò)大合作，利用互聯(lián)網(wǎng)突破疫情帶來的地理限制和時(shí)空分隔，通過合作增進(jìn)了解與互信；將持續(xù)拓展合作的范圍，積極推動全球優(yōu)質(zhì)高等教育資源的共建共享，不斷在合作的內(nèi)容與模式方面開拓創(chuàng)新，積極提升合作的質(zhì)量；將圍繞人類共同面對的重大議題開展合作，推動師生與全社會學(xué)習(xí)者的交流、對話與合作，為聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出貢獻(xiàn)。

小貼士

世界慕課聯(lián)盟簡介：世界慕課聯(lián)盟創(chuàng)始成員包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、蒙古科技大學(xué)、美國康奈爾大學(xué)、美國萊斯大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、英國曼徹斯特大學(xué)、德國亞琛工業(yè)大學(xué)、意大利米蘭理工大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡國立大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、智利大學(xué)、肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)、學(xué)堂在線、美國慕課平臺edX、泰國國家慕課平臺Thai MOOC。聯(lián)盟秘書處設(shè)立在清華大學(xué)，并由清華大學(xué)擔(dān)任聯(lián)盟首屆主席單位，清華大學(xué)校長邱勇?lián)温?lián)盟創(chuàng)始主席。