本心得立足個(gè)人工作崗位實(shí)際，從精細(xì)化管理的內(nèi)涵定位、黨建工作的精細(xì)實(shí)施、具體措施到位、堅(jiān)持創(chuàng)新重實(shí)踐等方面闡述了專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)后工作感悟和促動(dòng)。

按照中央組織部《關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中開展基層組織建設(shè)年的實(shí)施意見》（中組發(fā)〔2012〕6號(hào)）和教育部《教育系統(tǒng)關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中深入開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見》文件要求，黑龍江省委高校工委聯(lián)合國家教育行政學(xué)院組織實(shí)施了“加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)迎接黨的十八大勝利召開”遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。在雞西大學(xué)統(tǒng)一安排、組織下，本人通過國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)高等教育管理干部培訓(xùn)平臺(tái)參加了專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，個(gè)人感覺受益匪淺。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了東北師范大學(xué)范軍《加強(qiáng)高?；鶎狱h組織思想建設(shè)的戰(zhàn)略思考》、中宣部思想政治研究所王學(xué)勤《當(dāng)前思想政治工作的“大政工”格局》、中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)社李本剛《保持黨的純潔性扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)》、北方工業(yè)大學(xué)劉永祥《構(gòu)建高?；鶎咏坦h支部創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制的探索與實(shí)踐》、中南大學(xué)唐建華《高?；鶎狱h支部書記的職位、職能與崗位職責(zé)》等講座，感到與高校黨建工作結(jié)合十分緊密，極具指導(dǎo)性、操作性。聯(lián)系到我個(gè)人從事的黨建工作及團(tuán)學(xué)工作實(shí)際，以及我校正在全力推進(jìn)的精細(xì)化管理工作，我個(gè)人再次學(xué)習(xí)、思考了關(guān)于精細(xì)化管理的知識(shí)內(nèi)容，精細(xì)自身所從事的黨建及學(xué)生工作，力爭工作再上新臺(tái)階。

可以說，在不同的時(shí)期，“高校學(xué)生工作”具有不同的稱謂和內(nèi)涵。統(tǒng)攬學(xué)生工作的歷史發(fā)展，可以從兩個(gè)方面來理解：一是思想政治教育，主要涵蓋了黨團(tuán)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐教育、網(wǎng)絡(luò)教育等諸多方面；二是學(xué)生事務(wù)和學(xué)生服務(wù)與管理工作。不論高校學(xué)生工作的定義和內(nèi)涵怎樣，其工作目的都是想培養(yǎng)優(yōu)秀人才，而在這過程中，學(xué)生工作者不斷探索，不斷追求學(xué)生工作管理效益最大化和最優(yōu)化。

老子曾言“天下大事，必做于細(xì)”，朱熹注《詩》云“言治骨角者，既切之而復(fù)磋之；治玉石者，既琢之而復(fù)磨之，治之已精，而益求其精也”，說的都是行事立業(yè)精細(xì)之重要。可以說，“精細(xì)”是一種理念，一種意識(shí)，一種態(tài)度，一種精益求精的文化。

我深切地認(rèn)識(shí)到：精細(xì)化管理價(jià)值是基礎(chǔ)，效益是目標(biāo)，機(jī)制是載體，方法是手段。我校“大學(xué)工”精細(xì)化管理不是單純意義上管理方式的改變，其實(shí)質(zhì)是我校文化建設(shè)的細(xì)化與延伸。踏實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理，有助于提升學(xué)生服務(wù)、管理理念，提高學(xué)生服務(wù)、管理工作水平，創(chuàng)新團(tuán)學(xué)工作模式，提高團(tuán)學(xué)工作者素質(zhì)。

首先，必須全力做實(shí)做細(xì)黨建工作。聽了“全國高校創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，我感到要加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，永葆黨的生機(jī)與活力，必須切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，在黨員發(fā)展過程中做好大學(xué)生入黨分層次教育，力求夯實(shí)基礎(chǔ)、突出特色，不斷提升黨建科學(xué)化水平。

其次，應(yīng)進(jìn)一步明確“精”的內(nèi)涵，突出工作特色和工作要點(diǎn)。一是學(xué)生工作精細(xì)化管理應(yīng)該在“愛生為本”理念的基礎(chǔ)上，樹立“精心、精細(xì)、精品”的觀念，力求達(dá)到提升我校學(xué)生工作管理水平和效率的目的。二是培養(yǎng)精細(xì)化管理的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生工作者建立主動(dòng)意識(shí)、不斷更新工作思路和方法。

再次，要扎實(shí)領(lǐng)會(huì)“細(xì)”的內(nèi)涵，做到“大學(xué)工”工作全覆蓋。一是學(xué)生工作要制度化，要內(nèi)化為師生自覺遵守的行為規(guī)范。建立完備而詳盡的規(guī)章制度，重點(diǎn)是把制度落實(shí)到位并內(nèi)化為自覺行動(dòng)。所謂沒有規(guī)矩不成方圓，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確精細(xì)化管理的目標(biāo)和手段，這是實(shí)施精細(xì)化管理的起點(diǎn)。二是力求精細(xì)化管理工作中制度責(zé)任化與人性化相結(jié)合。要落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明晰化。制定學(xué)生工作部門人員詳盡的精細(xì)化管理細(xì)則，確保各個(gè)工作環(huán)節(jié)層次清晰、上傳下達(dá)及時(shí)有效。同時(shí)要人性化地分析問題。實(shí)施精細(xì)化管理絕對不能單一地要求制度剛性實(shí)施，而是要從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮到學(xué)生的需要。

第四，必須落實(shí)精細(xì)化管理的具體實(shí)施。一是管理要高質(zhì)量。“細(xì)節(jié)決定成敗，落實(shí)就是質(zhì)量”，在工作過程中，要充分考慮到每一個(gè)環(huán)節(jié)，不能忽視微小的不足與漏洞，逐步提升工作質(zhì)量，真正將“愛生為本”落到實(shí)處。二是管理要規(guī)范科學(xué)。積極探索和掌握學(xué)生管理工作的客觀規(guī)律，善于運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和信息手段，方便學(xué)生，也方便各層次學(xué)生工作者。

第五，必須在工作實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)成本意識(shí)，不斷總結(jié)得失、經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持創(chuàng)新。當(dāng)今的學(xué)生接受信息豐富，個(gè)性鮮明，心理狀態(tài)較為復(fù)雜，學(xué)生工作過程中充滿了各種變化。這就要求我們在工作實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，時(shí)常自審自視，堅(jiān)持創(chuàng)新模式、方法。

總之，以注重細(xì)節(jié)、精益求精、追求完美的態(tài)度去開展我校“大學(xué)工”工作，努力發(fā)揮教育工作者影響人、改變?nèi)?、塑造人的積極作用是我們的不懈追求。我們將在今后的工作中，腳踏實(shí)地、扎實(shí)工作，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)雞西大學(xué)的長久、可持續(xù)發(fā)展。