【摘要】黨的十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，進(jìn)一步明確了高等教育改革發(fā)展的方向，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路是提高高等教育質(zhì)量的必由之路。高等職業(yè)教育既具有高等教育的屬性，需要提高質(zhì)量，又具有職業(yè)教育的屬性，要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。為此，深入學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，領(lǐng)會(huì)黨對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求，是更好推進(jìn)高職教育發(fā)展的重要思想武器。

黨的十八大報(bào)告，把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)任務(wù)，為未來(lái)我國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。報(bào)告提出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級(jí)各類學(xué)校要站在對(duì)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。國(guó)家正在著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，現(xiàn)代職業(yè)教育不僅要注重對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，還要注重對(duì)學(xué)生現(xiàn)代職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)要同市場(chǎng)“零距離”對(duì)接，真正把人才培養(yǎng)和社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)。作為國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位，更應(yīng)該為青年學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造良好的環(huán)境條件和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，努力將他們培養(yǎng)成為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的棟梁之才，為此應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)工作。

一、重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立科學(xué)的高端技能型人才培養(yǎng)體系

高端技能型人才是指既具有比較扎實(shí)的理論素養(yǎng)與知識(shí)水平，又具有比較高超的動(dòng)手能力與操作技藝，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的，德智體美全面發(fā)展的素質(zhì)高、技能強(qiáng)的專門(mén)人才。高端技能型人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干，是推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的不可或缺的重要力量。在大力倡導(dǎo)提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的時(shí)代背景之下，更多更快地培訓(xùn)高端技能型人才，對(duì)我國(guó)提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力具有十分重要的戰(zhàn)略意義。為此，學(xué)校確定了“高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、嫻熟的職業(yè)技能”的培養(yǎng)目標(biāo)，并按照這一目標(biāo)要求構(gòu)建人才培養(yǎng)體系，這一體系主要包括滿足高端技能型人才培養(yǎng)要求的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，具有與產(chǎn)業(yè)、與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、與生產(chǎn)過(guò)程、與職業(yè)資格證書(shū)、與終身產(chǎn)對(duì)接的課程體系，具有職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件，具有專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具有與校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的現(xiàn)代教學(xué)管理制度體系。這里的核心是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，那么我們應(yīng)該如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式呢？路徑就是校企合作，校企合作的高度就是人才培養(yǎng)質(zhì)量的高度，與企業(yè)人員一同去研究，去歸納，共同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、共同開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)方案、共同組織教學(xué)實(shí)施、共同評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量，深刻把握工學(xué)結(jié)合的內(nèi)涵，加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式的研究。目前，學(xué)校對(duì)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究還不夠，要用一句話來(lái)概括我們的人才培養(yǎng)模式，如哈職院焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)與哈焊接技術(shù)培訓(xùn)中心和哈鍋爐廠合作，實(shí)施“雙元培養(yǎng)、國(guó)際認(rèn)證”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有“國(guó)際焊接技師”資格的緊缺人才，再如黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院的設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)實(shí)施“校農(nóng)聯(lián)合雙主體”人才培養(yǎng)模式。每個(gè)系主任、每個(gè)專業(yè)帶頭人都要深入思考，不僅要給人才培養(yǎng)模式命名，關(guān)鍵是從模式構(gòu)建到師資、設(shè)備、基地、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的貫通，如哈職院焊接專業(yè)培養(yǎng)國(guó)際認(rèn)證的學(xué)生，師資要求具有國(guó)際焊接技師資質(zhì)、設(shè)備要有國(guó)際先進(jìn)性的、基地要有國(guó)際水準(zhǔn)，這些都是貫通的。

二、適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局

學(xué)校將按照“有限的學(xué)歷教育、無(wú)限的社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步推進(jìn)“以工為主、工服結(jié)合”的專業(yè)發(fā)展新戰(zhàn)略，使專業(yè)體系對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)體系，專業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局。緊緊抓住支撐裝備制造業(yè)等地方支柱性產(chǎn)業(yè)發(fā)展的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)不放松，努力將其做大做強(qiáng),形成品牌。同時(shí),圍繞哈爾濱建設(shè)“現(xiàn)代大都市”的發(fā)展目標(biāo)，著力建設(shè)一批貼近現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的專業(yè)。學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)“693”重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程，重點(diǎn)建設(shè)好國(guó)家骨干院校的4個(gè)央財(cái)支持專業(yè)、2個(gè)中央財(cái)政支持的專業(yè)提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)及9個(gè)省級(jí)財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，強(qiáng)化專業(yè)校企合作平臺(tái)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，加大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件和師資隊(duì)伍建設(shè)力度，不斷提升專業(yè)辦學(xué)實(shí)力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成專業(yè)品牌和特色，支撐產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

三、策劃并實(shí)施內(nèi)涵建設(shè)工程規(guī)劃，不斷深化教育教學(xué)改革

高等教育進(jìn)入大眾化階段后，伴隨學(xué)生入學(xué)率的大幅提升、辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，提高質(zhì)量、走內(nèi)涵式發(fā)展道路是高等學(xué)校健康發(fā)展的必由之路，是提高高等教育整體發(fā)展水平的客觀要求。新時(shí)期，高等職業(yè)教育改革發(fā)展進(jìn)入新階段，提高質(zhì)量是教育教學(xué)改革發(fā)展的核心任務(wù)，策劃并實(shí)施內(nèi)涵建設(shè)工程規(guī)劃是保證質(zhì)量的根本途徑。內(nèi)涵建設(shè)工程規(guī)劃主要包括師資隊(duì)伍建設(shè)工程規(guī)劃、精品課程建設(shè)工程規(guī)劃、科研工作規(guī)劃、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)工程規(guī)劃等。那么如何實(shí)施呢？可以從七個(gè)方面入手：一是理一個(gè)思路：硬件建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展同步推進(jìn)的思路；二是攀一個(gè)高度：從學(xué)校層面看如何創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流骨干高職院校，從人才培養(yǎng)角度看，如何踐行現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)高端技能型人才；三是走一條新路：改革創(chuàng)新、辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新之路，如何將辦學(xué)體制機(jī)制改革總結(jié)提升形成一種典型模式，供其他學(xué)校借鑒；四是鍛一支隊(duì)伍：鍛造一支過(guò)硬的管理隊(duì)伍和教學(xué)隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)備思維能力、資源整合能力、現(xiàn)代職業(yè)教育的領(lǐng)悟能力，中層干部創(chuàng)造性的執(zhí)行能力，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)能力、科研能力、社會(huì)服務(wù)能力；五是做一個(gè)規(guī)劃：辦學(xué)理念、指導(dǎo)思想、發(fā)展定位；六是設(shè)一個(gè)工程：系統(tǒng)工程：設(shè)計(jì)好發(fā)展戰(zhàn)略、專業(yè)、師資、課程、基地建設(shè)項(xiàng)目、目標(biāo)、任務(wù)和保障措施；七是揣一個(gè)盤(pán)子：資金投放的盤(pán)子、向內(nèi)涵建設(shè)傾斜的盤(pán)子。

衡量高校辦學(xué)質(zhì)量和水平，重要的是比內(nèi)涵、比特色、比貢獻(xiàn)，每個(gè)教育工作者都要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，以飽滿的熱情和振奮的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好十八大精神，做好教育教學(xué)改革工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。