黨的十八大報告提出“建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色會主義事業(yè)的堅強領導核心”。建設學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，在這關鍵的歷史時期，黨中央提出這一創(chuàng)舉，是適應當代中國與世界大變革大調整大發(fā)展的時代要求而做出的一項重大政治方略，歷史地彰顯我們黨倡行學習、貫通學脈、廣播學識的政治品格，為我們黨員教師儲備知識、修養(yǎng)德行、陶冶情操、增長才干，營造了良好的思想理論和社會氛圍。

作為一名黨員教師，在建設學習型黨組織過程中，除了安排的集體學習，和大家一起，面對共同的平臺、共同的基礎、共同的目標，共同學習，共同交流，共同啟發(fā)，共同激勵，共同分享，共同促進，共同提高而外，從自身做起不斷提高個人素養(yǎng)，打牢學習型黨組織建設的基礎，顯得尤為重要。

一、個人素養(yǎng)是建設學習型黨組織的基礎

個體雖小，但個體的聚匯可以成就恢宏的整體。每個黨員的個人素養(yǎng)的高低直接關系到學習型黨組織的建設的好壞，個人素養(yǎng)是特指個體建設、個體修養(yǎng)，是個體修學儲能的重要內容，表現(xiàn)為個人能力、素質、本領的建設和發(fā)展，著重于個人的黨性鍛煉、砥礪思想、淵博學識；學習型黨組織建設是指稱團隊建設、總體學養(yǎng)提升的行為過程，是黨的意志、黨的先進性和國家意志轉化為黨員個人素養(yǎng)的組織功能性建設及學習管理制度機制保障和發(fā)展。從目的上看，強化個人素養(yǎng)旨在個體主觀世界修煉；學習型黨組織建設旨在組織結構、組織體制機制、學習管理效應的改造與創(chuàng)新。從考核檢驗上看，強化個人素養(yǎng)主要是個體的德才綜合提升考核；學習型黨組織建設主要是從宏觀上，總體上對黨性黨風全面把握檢閱。強化個人素養(yǎng)與學習型黨組織建設互為依存、辯證統(tǒng)一、和諧發(fā)展。大力提高每個黨員的個人素養(yǎng)，才能為建設學習型黨組織奠定堅實的基礎。好學、善學是強化個人素養(yǎng)的思想前提，也是加強學習型黨組織建設的重要基礎。首先，馬克思主義是我們黨的指導思想，也是指導強化個人素養(yǎng)的科學世界觀和方法論。認真研習馬克思主義是我們錘煉世界觀、人生觀的銳利思想武器。其次，讀書學習使人擴大學識，增長學問，開拓視野，提升個人學識修養(yǎng)。再則，讀書好，學問好，積累和儲備了知識，才能實現(xiàn)學識素質向能力的轉化，學以致用，學用相長，工作起來才會得心應手，才能更好地發(fā)揮作用。

二、建設學習型黨組織確保提升個人素養(yǎng)的正確方向

學習最終是運用，在運用中實現(xiàn)個體人生價值。我們黨員教師強化個人素養(yǎng)，加強學習必須堅持正確的政治方向。一是學習型黨組織建設為提升個人素養(yǎng)指明了馬克思主義政治方向。我們黨是馬克思主義的忠誠宣傳者、忠實踐行者，我們黨員教師個人素養(yǎng)的主要內容是致力學習馬克思主義基本原理、基本理論、基本綱領、基本知識，學習中國共產黨黨章、黨紀憲法和各項原則規(guī)范，讓馬克思主義修養(yǎng)浸潤到黨員個人素養(yǎng)中，讓個人素養(yǎng)更有科學而正確的政治內涵、政治理性和政治方位。二是學習型黨組織建設為提升個人素養(yǎng)提供了組織制度保障。學習是艱苦的過程，作為個體的人，都有惰性，都有懈怠，在建設學習型黨組織中，我們各級形成了許多科學有效的學習制度，科學規(guī)范的學習制度，以組織的形式對個人具有強制的力量，可以有效地幫助我們克服惰性，才能督促我們，確保我們學得盡可能多一點、好一點、新一點、深一點。三是狠抓學習型黨組織建設才能在確保提升黨員個人素養(yǎng)中充分發(fā)揮黨員主體作用。我們每一個黨員是黨組織的政治細胞，黨組織是確保黨員個人充分發(fā)揮黨員主體作用的堅強后盾。黨的先進性必須通過黨員認真貫徹落實黨的路線、方針和政策的積極性、主動性和創(chuàng)造性而體現(xiàn)出來，學習型黨組織建設有力地支持和弘揚黨員個人的主觀能動性，使得解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革創(chuàng)新的素養(yǎng)不斷灌注到每個人思想深處，使我們才能在學習實踐道路上不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，創(chuàng)造性開展工作，推動科學發(fā)展。

三、在加強學習型黨組織建設中努力修為個人素養(yǎng)，提升個體思想政治水平

建設馬克思主義學習型政黨，必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的基本要求，努力提升個人素養(yǎng)，升華個體的馬克思主義政治品質，這是一項長期而艱巨的政治任務。世界瞬息萬變，中國特色社會主義實踐波瀾壯闊、中國特色軍事變革深入發(fā)展，團隊建設機遇和挑戰(zhàn)并存，不斷學習、善于學習、修為個人素養(yǎng)德行，是時代發(fā)展的要求、建設所需。我們在加強學習型黨組織建設中，進一步提高個人修養(yǎng)，應當努力做到多學、真學、學好，緊密聯(lián)系實際，學用相融，不斷提高履行使命的能力素質。

一要養(yǎng)成學習習慣。提高個人素養(yǎng)必須學習，但學習歷來不是一件輕松的事情，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當由淺入深，循序漸進、水滴石穿。這是一個長期的需要付出辛勞的過程。實際工作中，我們每一個人要堅持學習，勤于學習，恒于學習，一個重要的方面就要在部隊管理和施工中利用好時間，養(yǎng)成堅持不懈的習慣，努力做到：學習為本、學習為樂、學習為勤、學習為強、學習為優(yōu)、學習為創(chuàng)、學習為深、學習為榮、學習為實、學習為終。在繁忙的工作和應酬活動中發(fā)揚擠勁、鉆勁和韌勁，抽出身子、擠出時間，靜下心來，如魯迅先生所言，把別人喝咖啡的時間用來學習，聯(lián)系工作實際和自己成長進步的現(xiàn)實所需，讀一些有用、管用的好書，在讀書學習中感悟人生、積累學識，增長才干。

二要切實端正學風。提高個人素養(yǎng)要讀書學習，但更要實踐學習，實踐應用而且是更重要的學習。理論聯(lián)系實際是我們黨的優(yōu)良作風，也是對黨員教師加強學習的基本要求。要緊緊圍繞“三個確保”時代課題，提高思想政治修養(yǎng)，緊密聯(lián)系團隊建設的實際，緊密聯(lián)系思想實際，把理論學習與調查研究結合起來，與解決建設中的現(xiàn)實問題結合起來，與加強黨性修養(yǎng)、改進工作作風結合起來，把知與行、學與干結合起來，找準結合點和著力點，堅持在學中干，在干中學，不斷增強學習的質量和效果。要善于向書本學習、向官兵學習、向實踐學習，把研究和解決影響團隊全面發(fā)展的突出問題作為學習的根本出發(fā)點，把履行使命的主戰(zhàn)場、提高能力的第一線、服務群眾的最前沿作為砥勵品質、增長才干、提高本領、干事創(chuàng)業(yè)的最好課堂和廣闊舞臺，堅持在實踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領。在學習型黨組織建設中必須樹立人人讀書、人人思考、建言獻策的良好風氣，把學習理論知識同研究團隊全面建設的重大問題、同基層黨的建設突出問題，同群眾最關心最直接最現(xiàn)實的切身利益問題緊密結合起來，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，學以致用、用有所成、成有實效，做真學真懂真信真用的表率。

三要創(chuàng)新學習方法。提升黨員個人素養(yǎng)的學習過程不僅要有明確的目的，有不移的恒心，還要講求方法和技巧，提高學習的效率和質量。人的精力是有限的，對此我們應當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內取得最佳的學習效果。要完善黨委中心學習組學習制度，充分發(fā)揮中心組在組織學習、促進學習中的作用。要堅持集中學習與個人自學相結合、專家輔導與組織研討相結合、理論學習與調查研究相結、研讀理論原著與解決現(xiàn)實問題相結合，不斷增強學習的系統(tǒng)性、自覺性和針對性。要運用科學的學習手段，網(wǎng)絡已滲透到社會生活的各個領域，成為獲取信息和知識的最現(xiàn)代化手段，我們要高度重視網(wǎng)絡學習的方法，確保安全的前提，努力使自己成為使用網(wǎng)絡的行家里手。

四是明確學習內容。加強學習型黨組織建設和個人素養(yǎng)的基本內容是馬克思主義中國化的理論成果，主要是馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，努力踐行社會主義核心價值體系，掌握社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放所必需的各方面知識和科學技術。但人的時間和精力都是有限的，凡事要有的放矢。至于學習，學什么內容，多學什么，少學什么，這事關學習的效果，學習內容的孰輕孰重顯得尤為重要。一方面要特別注意加強人文修養(yǎng)和理論素養(yǎng)方面的學習，多看文化典籍，多研習理論名著，多研讀知名期刊，多關注重量級報紙。另一方面要加強專業(yè)知識和業(yè)務知識的學習。學習要有針對性，要學以致用。無論是領導教師還是普通黨員，工作職責和業(yè)務各不相同，這就要求每一位黨員要結合自身工作實際，加強利于提高工作能力方面的學習，努力學習理論、學習科技、學習管理，從各方面著手，結合現(xiàn)實崗位需求，深入學習。

五要提高學習能力。這里主要是指提高吸收和轉化知識的能力。孔子講，“學而不思則罔，思而不學則殆”。我們的大腦不僅要作知識的“存儲器”，更要作知識的“處理器”。學習、工作中要常常聯(lián)系團隊實際，想一想一些大事，思考思考一些團隊發(fā)展的現(xiàn)實問題，大力弘揚認真學習、善于思考、調查研究、求真務實之風，既要善于獲取知識，提升素養(yǎng)，更要強調知識素養(yǎng)向能力的轉化，努力把學習成效和知識能量轉化為領導發(fā)展的實際本領、謀劃發(fā)展的工作思路、促進發(fā)展的政策措施、推動發(fā)展的工作作風，最終達到建設學習型黨組織的根本目標。