摘要：提高高?；鶎狱h建科學(xué)化水平，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，是推動高校科學(xué)發(fā)展的需要。提高高校基層隊黨建科學(xué)化水平，當(dāng)前就是要切實著力抓好黨員的理論武裝工作；著力構(gòu)建充滿活力、覆蓋面廣的組織體系；著力創(chuàng)新組織活動內(nèi)容和形式，著力做好組織發(fā)展工作。

 2012年6月20日習(xí)近平同志在高校黨的建設(shè)工作座談會上指出，要進一步提高基層黨建工作水平。按照習(xí)近平同志的講話精神，結(jié)合這次黨務(wù)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人認(rèn)為，當(dāng)前提高高?；鶎狱h建科學(xué)化水平，應(yīng)著力抓好以下幾項工作：

 一、落實學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求，著力抓好廣大黨員干部的理論武裝工作

 黨的十七屆四中全會提出，要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)政黨作為一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。高校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的重要職責(zé)，把高校黨的組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織對于高校更好地成為先進理論的發(fā)源地和先進文化的傳播基地，對于培養(yǎng)中國特色社會主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人具有十分重要的意義。思想是行動的先導(dǎo)。把高校黨的基層組織建設(shè)成學(xué)習(xí)型黨組織，當(dāng)務(wù)之急就是要抓好高校黨員的理論武裝工作。高校黨的基層組織要從高校的實際和黨員的特點出發(fā)，建立健全管用有效的學(xué)習(xí)制度，采取多種渠道、多種形式，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地理解中國特色社會主義理論體系，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義的立場、觀點、方法。深入學(xué)習(xí)黨的歷史，使廣大黨員深入了解黨不斷發(fā)展壯大的歷史進程，了解黨在革命、建設(shè)和改革開放各個歷史時期形成的歷史經(jīng)驗，自覺弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，身體力行黨的路線方針政策。廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部增強政治敏銳性和政治鑒別力，帶頭弘揚民族精神和時代精神，培養(yǎng)高尚的道德情操，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)的根本途徑，先學(xué)一步、學(xué)深一些，為廣大黨員做出表率。通過學(xué)習(xí)，使黨員的思想政治水平不斷提升，知識能力素養(yǎng)不斷提高，先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。

 二、按照有利于加強黨員教育管理的原則，著力構(gòu)建充滿活力、覆蓋面廣的基層組織體系

 高校黨的基層組織要認(rèn)真落實中央提出開展的基層組織建設(shè)年的活動要求，按照《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》精神，全面履行好基層組織的各項職能。院（系）級單位黨組織在抓好本單位黨的建設(shè)和思想政治工作的基礎(chǔ)上，要善于通過黨政聯(lián)席會議，討論和決定本單位的重要事項。教職工黨的支部委員會負(fù)責(zé)人要參與討論決定本單位的重要事項。大學(xué)生黨的支部委員會要成為引領(lǐng)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、團結(jié)進步、健康成長的班級核心。當(dāng)前要落實好習(xí)近平同志在高校黨建工作座談會上的講話精神，切實抓好黨支部建設(shè)。按照有利于加強黨員教育管理、有利于基層黨組織發(fā)揮作用的原則，構(gòu)建充滿活力、覆蓋面廣的基層組織體系。適應(yīng)高校教師和學(xué)生黨員活動的新情況、新特點，在以教學(xué)、科研、管理等業(yè)務(wù)工作為實體設(shè)置教職工黨支部和以班級、年級為主設(shè)置學(xué)生黨支部的基礎(chǔ)上，積極探索以實驗室、課題和項目組、科研平臺等學(xué)術(shù)組織設(shè)置黨支部，促進黨的工作與業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合，做到黨的工作全覆蓋，充分發(fā)揮好高校黨的基層組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

 三、著眼于增強基層組織的親和力和凝聚力，著力創(chuàng)新組織活動的內(nèi)容和形式

 高校黨的基層組織要從教師和學(xué)生黨員的思想實際和特點出發(fā)，積極探索和不斷創(chuàng)新組織活動的內(nèi)容和形式，努力提高活動的質(zhì)量和效果。要改變黨組織活動“讀報紙、念文件”的單一形式，開展主題鮮明的教育實踐活動。如組織黨員教師和學(xué)生參觀愛國主義教育基地，感受黨的不懈奮斗歷程，以及無數(shù)黨員為黨的事業(yè)做出的犧牲和貢獻(xiàn)，倍加珍惜今天來之不易的和平和發(fā)展環(huán)境；組織教師和學(xué)生黨員圍繞黨內(nèi)和社會問題開展調(diào)查研究，感受老百姓對黨和國家工作的新期待，深刻領(lǐng)會只有貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，才能突破發(fā)展瓶頸，破解發(fā)展難題，推動經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展；組織教師和學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)基層工作的先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進典型，感受在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，改革開放三十年國家發(fā)生的翻天覆地的重大變化，堅定走中國特色社會主義道路的決心和信心。通過開展主題實踐活動，通過走出校門、走向社會，使黨員真正受到教育，真正收獲感動，不斷增強黨員對黨組織的歸屬感，不斷增強黨組織對黨員的親和力和凝聚力。

 四、堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)作為首要標(biāo)準(zhǔn)，著力做好在大學(xué)生和青年教師中發(fā)展黨員工作

 習(xí)近平同志在全國高校黨建工作座談會上講話指出，高校是高層次人才的培養(yǎng)基地和“蓄水池”，按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)做好高校黨員特別是學(xué)生黨員的發(fā)展工作，對確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。目前大學(xué)生入黨積極性很高，近八成的學(xué)生有入黨愿望。這反映出絕大多數(shù)大學(xué)生渴望加入黨組織，渴望在黨組織的“熔爐”中經(jīng)受考驗和鍛煉，全面成長進步。但是，也要清醒地看到，有入黨愿望的大學(xué)生思想素質(zhì)還參差不齊，個別同學(xué)甚至存在為找工作、為考公務(wù)員而要求入黨的問題。有這種思想的大學(xué)生，盡管不占有入黨愿望大學(xué)生的主流，卻要警醒。這就要求高校黨的基層組織要針對大學(xué)生的思想特點，以“兩課”教學(xué)為主要依托，以黨校、團校培訓(xùn)為主要陣地，切實做好大學(xué)生的思想政治教育，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，端正入黨動機，加強自身修養(yǎng)，不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。高校黨的基層組織要按照堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展的方針和有關(guān)規(guī)定，健全法制制度，嚴(yán)格發(fā)展程序，嚴(yán)把發(fā)展質(zhì)量關(guān)，確保新發(fā)展的學(xué)生黨員符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，讓其他學(xué)生心服口服。發(fā)展大學(xué)生黨員，一定要把政治標(biāo)準(zhǔn)作為發(fā)展學(xué)生黨員的首要標(biāo)準(zhǔn)，不能把發(fā)展黨員等同于評選“三好”學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部；把綜合素質(zhì)作為發(fā)展學(xué)生黨員的重要考察內(nèi)容，既要看發(fā)展對象的思想政治素質(zhì)，又要看其學(xué)習(xí)能力和精神狀態(tài)；把社會實踐情況作為發(fā)展學(xué)生黨員的重要依據(jù)，對于那些積極參加支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作的大學(xué)生要給予重點培養(yǎng)考察。在發(fā)展學(xué)生黨員工作上，要防止簡單地把學(xué)習(xí)成績作為發(fā)展學(xué)生黨員的唯一條件，防止和避免重數(shù)量輕質(zhì)量等錯誤做法。與此同時，高校黨的基層組織要認(rèn)真研究和切實抓好青年教師入黨工作。高校青年教師和學(xué)術(shù)骨干中，要求入黨的積極性相對大學(xué)生要低一些?，F(xiàn)在一些青年教師學(xué)歷高、業(yè)務(wù)功底好，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)發(fā)展方面比較自覺，理論學(xué)習(xí)和政治進步上比較被動。這就要求高校基層黨組織認(rèn)真研究和掌握青年教師的思想政治狀況，制定符合青年教師特點的培養(yǎng)措施。如：通過黨員教師與青年教師“一對一”結(jié)對子等形式，切實加強對青年教師的思想引導(dǎo)和教育；通過發(fā)揮身邊黨員教師的示范作用，增強黨組織的凝聚力，吸引青年教師主動向組織靠攏，并及時把他們中的優(yōu)秀分子發(fā)展入黨。