前郭縣哈拉毛都鎮(zhèn)小城子學校是一所中小學一貫制學校。辦學歷史不算悠久，但緊跟管理區(qū)教育發(fā)展步伐。學校有一批淳樸樂學的學生和一支有一定專業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊伍。現(xiàn)在原有辦學基礎上，結(jié)合管理區(qū)教育改革布局結(jié)構(gòu)調(diào)整引起的生源變化，在全國教育現(xiàn)代化深入推進和管理區(qū)教育綜合配套改革的背景下，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃。

 一  、基礎與現(xiàn)狀

 （一）外部環(huán)境

 1.學?；緺顩r

 小城子學校位于美麗富饒的松花江西岸。 2005年8月將原小城子初級職業(yè)中學和小城子村小合并，下轄兩個村?。ㄏ蠕h和后蒙）。中心校占地面積11,800.00平方米，建筑面積2,178.00平方米，操場面積,800.00平方米。共有教學班9個，學生342人，教職工43名，高級教師7人，一級教師18人，市、縣骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀班主任6人。學校教育教學設施完善，設備先進，現(xiàn)設有理化生實驗室、圖書閱覽室、衛(wèi)生室、微機室等。

 2、教育發(fā)展背景

 在我校三年發(fā)展規(guī)劃的制定過程中，應充分立足于我區(qū)教育改革的大背景之下，理性思考和設計如何在推進城鄉(xiāng)教育一體化的過程中，整體提升我校教育質(zhì)量和辦學品位，成為辦事處百姓認可的優(yōu)質(zhì)教育資源。另外，管理區(qū)教育局提出了“教育現(xiàn)代化”的工作目標，因此，我們在發(fā)展規(guī)劃的制定中也應充分考慮教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵和實踐途徑，將教育改革的方向和內(nèi)容融入我校的發(fā)展規(guī)劃中。

 3、區(qū)域狀況

 現(xiàn)在學校教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)總建筑面積11,800.00平方米擁有籃球場、標準停車棚。同時學校正在逐步配齊各類教學設備，教師的教學環(huán)境和學生的學習環(huán)境得到明顯改善。

 由于現(xiàn)在學校與辦事處沒有人員分配、經(jīng)費發(fā)放等直接管理權(quán)責，現(xiàn)學校辦學除財政開支外，所有費用需要自籌，生源減少，學校經(jīng)費一直存在一定困難。另學校所處地理位置在管理區(qū)最南端，在前郭縣與農(nóng)安縣邊界處，生源極不穩(wěn)定。學校學生來自農(nóng)工家庭，部分家長素質(zhì)較差，多次出現(xiàn)不能尊重家校協(xié)作教育的現(xiàn)象，學生在養(yǎng)成教育上存在較大困難。

 （二）內(nèi)部條件

 1、教師結(jié)構(gòu)狀況

 學?，F(xiàn)有教職工43人（含在編因病待休教師1人、后勤專職2人，聘請教師5人。高級教師7人，一級教師18人，市、縣骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀班主任6人。他們積累了一定的教學經(jīng)驗，具有潛在的發(fā)展空間。近年來，學校通過多種途徑強化教師的課堂教學能力和人文素養(yǎng)的提升，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到改善。

 2、學校管理狀況

 近一年來，學校在圍繞辦學理念和學校特色不斷改善管理隊伍結(jié)構(gòu)，提升學校管理水平方面做了努力，學校的管理機制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距。干部隊伍在管理中有一定的開拓進取精神，并努力跟進學校發(fā)展目標。

 （三）存在的不足

 1、教師的專業(yè)化水平需進一步提高，隊伍建設任重道遠。

 從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動地投入教育教學工作中。他們的各項工作得到了家長、學生的好評。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學觀、學生觀、質(zhì)量觀與國家和管理區(qū)教育發(fā)展目標和任務還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進和培養(yǎng)任務還十分艱巨，專業(yè)引領作用需要不斷增強；新課程的實施需要有著全新教育理念與教學行為的學習型教師隊伍作為支撐。我校學科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個體素質(zhì)較好，但進取心不強，努力目標不明確，還未充分展示應有的風采，服務意識有待加強。

 2、教育科研與新課改亟待整合。

 我校雖有教科研課題，但是因為缺乏專家和理論的引領，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學校還未能形成良好的科研氛圍。如何找準教育科研與新課改的有機結(jié)合點，真正形成科研課改齊頭并進的良好局面，是我們當前需要努力的方向。

 二、學校發(fā)展思路

 （一）辦學理念：改變學生命運，改變家庭命運，改變家鄉(xiāng)命運，承擔社會責任；

 （二）辦學目標：

 辦人民滿意教育，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展；

 校訓：誠信、健身、責任、創(chuàng)新明禮儀

 校風：養(yǎng)習慣、愛學習、求發(fā)展

 教風：樂教、會教、擅教、教好

 學風：求知、探索、思辨、創(chuàng)造

 三、發(fā)展目標

 1、總體目標

 圍繞素質(zhì)教育的實施，積極改善辦學條件，規(guī)范學校管理，提升師資水平，推動教育科研，深化課程改革，打造文化名片，把我校辦成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化厚實；教師師德高尚、質(zhì)量一流；學生素質(zhì)良好，品質(zhì)高尚”的優(yōu)秀學校。

 2、具體目標

 (1)校園建設：積極爭取學校附屬工程項目，建設標準多媒體教室、辦公室、學生教職工食堂，充實功能室，積極營造人文氛圍。

 (2)德育工作：認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想和道德建設的若干意見》，充分整合社會、家庭、學校三者的德育資源，進一步做好“新三好”德育活動；積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，加強公民意識教育、養(yǎng)成教育、品質(zhì)教育、感恩教育、廉潔教育等，讓學生在實踐體驗中內(nèi)化道德素養(yǎng)，形成良好的公民意識。進一步加強德育隊伍建設，提高學校德育實施水平。

 （3）教育質(zhì)量：以優(yōu)質(zhì)減負為本，實施有效教學，提高教學質(zhì)量。以學生發(fā)展為本，為更多學生提供發(fā)展空間，努力夯實學生的學習基本功。

 （4）教育科研：以課改為主抓手，認真研究有效教學的途徑和方法，努力構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學模式。加強學生的書法訓練，加強普通話教學，進一步規(guī)范教學行為，逐步提升我校教學水平。

 （5）隊伍建設：以教學常規(guī)為立足點，深入開展教學反思活動，不斷提高教師的業(yè)務水平，努力建立一支具有現(xiàn)代教育理念，勤學善思，敢于創(chuàng)新，師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍。

 （6）校園文化：以紅色文化為主題，不斷優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善制度文化，豐富精神文化等，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學校文化。

 四、具體措施

 1、加強隊伍建設

 （1）建立一支責任心強，求真務實，具有創(chuàng)新意識和現(xiàn)代學校管理意識與能力的學校管理隊伍，力求形成一支懂管理、講效率、勤鉆研、能創(chuàng)新的學校管理隊伍；

 （2）建立一支學生喜歡、家長滿意、具有科學管理能力和民主思想的班主任隊伍；

 （3）加強教師培訓，打造業(yè)務過硬、個性明顯、教有所長的教師隊伍。

 2、強化教育科研

 努力探索有效課堂教學方式，深入研究自主學習、探究學習、合作學習三種學習方式相適應的課堂教學模式，加強教研活動課題化建設，認真提煉課堂中的問題為研究課題，開展針對性強的常規(guī)教研活動，實現(xiàn)以研促教，教研相長。 

 3、提高教學質(zhì)量

 以課程改革為重點，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的課堂教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，本著“夯實基礎，突顯個性；因材施教，
分層要求；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，加強教學常規(guī)工作的檢查、督導，不斷提高各科教學的質(zhì)量，力爭在三年內(nèi)，學校教學教研能力穩(wěn)步推進。

 4、改善辦學條件

 積極爭取學校附屬工程項目，不斷充實功能室的設施，整體規(guī)劃校園文化布置和校園綠化建設，營造更好教學氛圍，不斷提升學校品位和辦學水平。

 5、關(guān)注學生健康、安全

 （1）認真貫徹“健康第一、安全第一”的思想，上好、教好體育課，確保體育達標率和合格率達到規(guī)定要求。積極開展陽光體育活動，保證學生每天參加一小時的體育活動，開展小型多樣化的體育比賽，切實提高學生的體質(zhì)和健康水平。

 （2）加強心理健康教育，建立學生心理健康檔案，開好心理健康教育課，安排兼職教師開展好心理輔導及咨詢工作，努力控制各類疾病的傳播，確保學生身心發(fā)展狀況良好。

 （3）關(guān)心師生身體健康，積極推廣師生健身活動，用豐富的文體活動融洽人際關(guān)系，促進和諧校園建設。

 （4）、加強學校教育安全教育及監(jiān)管，確保師生人身及財產(chǎn)萬無一失。

 五、實施策略

 1、加強領導，宣傳發(fā)動。學校成立三年規(guī)劃領導小組，積極做好學校規(guī)劃的實施工作。學校將在每學年初圍繞三年規(guī)劃，制訂具體的實施意見及辦法，學年結(jié)束前對規(guī)劃落實情況進行自查自評，及時總結(jié)規(guī)劃實施成效。

 2、營造氛圍，加快發(fā)展。積極營造老師專業(yè)發(fā)展與學校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍，關(guān)心教師的身心發(fā)展與學習情況，為教師營造一個和諧的環(huán)境，以調(diào)動教師工作的主動性和積極性。

 3、注重保障，增強后勁。

 加強后勤服務的管理，積極爭取更多的社會力量支持學校教育，不斷加大基礎設施的建設，完善各功能室的管理與使用，為學校的發(fā)展提供后勁。

 4、重視評價，增強監(jiān)督意識，努力做好規(guī)劃實施過程中的評價與監(jiān)督。

 六、實施步驟

 1、第一階段：2013——2014

 （1）以學校建設為契機，完善校園整體規(guī)劃建設，完善教育功能。

 （2）爭取社會及各級力量支持辦學，擺脫資金困境，不斷充實教學設備，加強學校文化建設。

 （3）立足本土，針對性的開展以解決實際教學問題為主的課題研究，掃除教育教學中的困難問題，探索出更佳的教學模式，有效提高辦學水平和教學質(zhì)量。

 2、第二階段：2014——2015

 （1）著重進行校園文化建設，培養(yǎng)個性鮮明、學有所長的學生

 （2）加強師資隊伍的建設，建設一支團結(jié)奮進的集體，提升學校的吸引力。

 （4）加強學生道德教育，使學生品行不斷提升，人人爭當新三好。

 （5）學生基礎更加牢靠，學習興趣更高，教學質(zhì)量明顯提高。

 3、第三階段：2016

 （1）學校整體規(guī)劃基本到位，形成學校的文化特色。

 （2）教育教研能力進一步的優(yōu)化，促進教育教學良性發(fā)展。

 （3）師資隊伍得到充分的優(yōu)化，形成名師和骨干教師為主體的育人隊伍。

 （4）學生的發(fā)展體現(xiàn)為基礎厚實，素質(zhì)優(yōu)良，特長明顯。

 （5）樹正氣，樹新風，以健康向上、積極進取的人文精神作支撐，努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)更多的合格公民、優(yōu)秀公民。

 七、學校發(fā)展的保障與評價

 （一）思想保障

 發(fā)動和組織全校教職工認真討論《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認識，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。

 （二）組織保障

 1.學校成立以校長為組長，副書記、教務副校長為副組長，政教主任、大隊輔導員、教科室負責人、教研組長為組員的 “三年發(fā)展規(guī)劃”領導小組，全面負責規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)。

 2、黨政工職權(quán)明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；行政中層職責分明、責任到人、分工合作；工會起好橋梁作用。

 （三）資源保障

 1、經(jīng)費保障：學校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓、科研、課程改革及特色建設等各項工作的順利開展。

 2、激勵機制：完善教師的獎勵制度，調(diào)動教師的積極性。

 3、后勤保障：加強后勤制度與機構(gòu)建設，使學校的校產(chǎn)管理、財務管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設施設備，推進教育改革創(chuàng)造條件。

 （四）評估保障

 建立并健全校務公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會。“三年發(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會通過。一經(jīng)通過，扎實落實，制訂相應的年度實施方案和評估體系；每學期、每學年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進行調(diào)控、修訂。

 總之，未來的三年，是我校大建設、大變化、大發(fā)展的一個機遇期，在未來的路上，我們將面臨著許多的機遇與挑戰(zhàn)，全體教師必須以強烈的使命感和責任感，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)這個初定的目標而努力奮斗！

 （吉林省松原市前郭縣小城子學校   隋廣輝）