一、指導(dǎo)思想

 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，把學(xué)校辦出特色，辦出信譽(yù)，辦出水平。

 二、總體目標(biāo)

 努力打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，文化底蘊(yùn)深厚的教師隊(duì)伍。推出一批具有一定影響的名師，形成以德立校，以法治校，科研興校，管理強(qiáng)校的特色經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)辦師生和諧幸福，校園充滿書香，家長贊同認(rèn)可，社會(huì)各界滿意的學(xué)校。

 三、具體目標(biāo)、方法及途徑

 （一）師資隊(duì)伍

 1.總目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、文化底蘊(yùn)深厚、社會(huì)各界滿意的教師隊(duì)伍。

 2.年度目標(biāo)：

 2012年度：

 （1）立足校本培訓(xùn)。通過開展各種教研活動(dòng)，使教師能夠熟練駕馭課堂，爭做基礎(chǔ)型教師。

 （2）培養(yǎng)地級(jí)骨干教師24名，省級(jí)骨干教師7名。

 （3）大練教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

 2013年度：

 （1）教師全員參與網(wǎng)絡(luò)研修，提升科研能力。爭做研究型教師。

 （2）在校內(nèi)培樹3—5教學(xué)名師，2—4個(gè)和諧團(tuán)隊(duì)。

 （3）培樹愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、熱愛學(xué)生標(biāo)兵、團(tuán)結(jié)協(xié)作標(biāo)兵。

 2014年度：

 （1）鼓勵(lì)教師在正規(guī)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

 （2）培養(yǎng)出一批有一定影響的專家型教師。

 （3）形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

 3.途徑及方法：

 （1）加強(qiáng)正面教育，堅(jiān)持典型引路的方法提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

 （2）營造良好的教科研氛圍，在開展校內(nèi)教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式。

 （3）運(yùn)用校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)制度激勵(lì)教師奮發(fā)向上。

 （二）教學(xué)工作

 1.總目標(biāo)：

 全面貫徹黨的教育方針、全力推行素質(zhì)教育，有效落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》《吉林市普通小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》和《樺甸市教育局關(guān)于備、教、批、輔、考的基本要求》扎實(shí)有效的進(jìn)行課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育理念和行為，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，使其制度化，規(guī)范化、科學(xué)化，努力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的功能和作用，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，完善學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，保證三年內(nèi)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

 2.年度目標(biāo)：

 2012年度：

 （1）全面貫徹《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和我市有關(guān)“備、教、批、輔、考的基本要求”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

 （2）課堂教學(xué)構(gòu)建“把學(xué)生發(fā)展放首位”的學(xué)生觀，以課題為載體，初步探索學(xué)科課堂教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變（表達(dá)、思維、質(zhì)疑、合作）落實(shí)《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

 （3）進(jìn)一步完善學(xué)校有教學(xué)管理規(guī)章制度，教學(xué)行為規(guī)范，體現(xiàn)“教學(xué)管理示范校”的風(fēng)范。

 （4）校本研訓(xùn)有目標(biāo)，并建構(gòu)研訓(xùn)機(jī)制。

 （5）教師有自我發(fā)展規(guī)劃，學(xué)習(xí)一部教育名著，省級(jí)骨干教師有自己承擔(dān)的課題。

 （6）能夠使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并為教學(xué)服務(wù)，部分教師嘗試使用電子備課。完善活頁教案備課。能制作課件。

 （7）注重學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，體現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)。

 （8）年度內(nèi)設(shè)計(jì)參與校級(jí)和市級(jí)“課堂教學(xué)效率年”系列活動(dòng)，把“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)抓出成效。

 2013年度：

 （1）完成《吉林市“課堂教學(xué)效率成果年”》的總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。

 （2）增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、科研意識(shí)，創(chuàng)設(shè)有生命的課堂。以課題為載體，學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索有一定的進(jìn)展，學(xué)生的質(zhì)疑表達(dá)，思維合作等有明顯進(jìn)步。

 （3）常規(guī)教學(xué)管理制度進(jìn)一步充實(shí)，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，爭當(dāng)市級(jí)教學(xué)管理示范校的排頭兵，教學(xué)質(zhì)量居全市上游，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

 （4）校本研訓(xùn)形成體系，吸納有研究意識(shí)、有創(chuàng)新能力、有實(shí)績的中青年教師充實(shí)到骨干教師研究隊(duì)伍中。

 （5）80%的教師成為學(xué)習(xí)型教師，10%教師成為研究型教師，并努力培養(yǎng)專家型教師，在校本教研中落實(shí)教師成長計(jì)劃，使更多的教師成為教學(xué)骨干。

 （6）“每人一絕”練功活動(dòng)初見成效，中老年教師能熟練的使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)并完善電子備課的管理。大多數(shù)教師能獨(dú)立制作課件。

 （7）采用定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)，過程評(píng)價(jià)與結(jié)論評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，既關(guān)注技能還要關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀，既關(guān)注結(jié)果更關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

 2014年度：

 （1）進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、地區(qū)和我市有關(guān)文件精神，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理工作，在教學(xué)整體的質(zhì)量方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

 （2）以課程為載體的學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索有很大的進(jìn)展，形成了一套可行的學(xué)科課堂教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，方法，探索問題，解決問題的能力有顯著提高?？偨Y(jié)反思課改情況提煉好的典型經(jīng)驗(yàn)。

 （3）教學(xué)管理制度化，規(guī)范化，爭當(dāng)省級(jí)示范校，各類質(zhì)量測查名列前茅。

 （4）形成自己學(xué)校的校本研訓(xùn)特色，并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)材料，總結(jié)提煉三年來學(xué)校校本教研研訓(xùn)開展情況教師論文撰寫情況，并編寫教師論文集。

 （5）教師整體素質(zhì)提高，省級(jí)骨干教師達(dá)到10%，地級(jí)骨干教師達(dá)到專任教師的30%。

 （6）能制作高質(zhì)量課件并應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。

 （7）采用師對(duì)生，生對(duì)生及學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。形成“以尊重學(xué)生生命，有效培養(yǎng)學(xué)生自理、自學(xué)、自護(hù)、自強(qiáng)的本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。”為特色的學(xué)科教學(xué)體系。

 3.途徑及方法：

 （1）學(xué)校有組織、有計(jì)劃地對(duì)全體教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)相關(guān)的文件和業(yè)務(wù)要求，建立學(xué)習(xí)型組織，使學(xué)習(xí)成為一種環(huán)境，一種需要。

 （2）完善各種獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)常規(guī)檢查，形成正常的運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)課改資源庫的開發(fā)，讓教育資源不斷擴(kuò)大。

 （3）定期開展學(xué)科教研組集體備課和研討活動(dòng)解決教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難問題，促使我校的教研組建設(shè)有一個(gè)質(zhì)的提升。

 （4）依據(jù)《樺甸市教育局關(guān)于“備、教、批、輔、考”的基本要求》和《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》（試行）的規(guī)定，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

 ①加大隨堂聽課力度。

 ②定期檢查各種業(yè)務(wù)手續(xù)，及時(shí)反饋檢查結(jié)果。

 ③落實(shí)每課、單元、每月、期中期末的質(zhì)量檢測，做好質(zhì)量分析，提出整改意見，改進(jìn)教學(xué)策略。

 ④加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，對(duì)其行為進(jìn)行跟蹤調(diào)查分析。

 （5）開展師帶徒活動(dòng)，為青年教師引路子，搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，強(qiáng)化骨干教師的校本培訓(xùn)。

 （6）通過校本培訓(xùn)，強(qiáng)化基本訓(xùn)練，提升“每人一絕”教學(xué)基本功的能力，鼓勵(lì)自修，提高學(xué)歷。

 （7）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的改革，力求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

 （三）德育工作

 1.總目標(biāo)：

 力爭利用三年時(shí)間，使學(xué)校德育工作序列化、規(guī)范化、制度化，以構(gòu)建學(xué)校德育工作的整體框架，在三年內(nèi)初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，組成科學(xué)的、縱橫有序的德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，通過生動(dòng)活潑的德育手段，富有實(shí)效的德育途徑，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；以評(píng)價(jià)為手段，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，以學(xué)校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、共生的德育氛圍，整體構(gòu)建有特色的具有人本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系，把我校打造成“書香門第，禮儀校園”。確保校內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生，各項(xiàng)比賽成績明顯起色，獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年遞增，完成省級(jí)、國家級(jí)德育課題。

 2.年度目標(biāo)：

 2012年度：

 （1）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，鞏固“三風(fēng)、一訓(xùn)、一紀(jì)”的內(nèi)容，唱響好兒歌，爭做好少年活動(dòng)經(jīng)常化。

 （2）對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理培訓(xùn)，每學(xué)期至少召開一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

 （3）抓班級(jí)特色，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)能力、閱讀能力。

 （4）創(chuàng)設(shè)六種環(huán)境：（一窗、一報(bào)、一刊、一站、一墻、一室）

 一窗：行為規(guī)范宣傳；一報(bào)：手抄報(bào)、黑板報(bào)；

 一刊：?？?；

 一站：紅領(lǐng)巾廣播站；

 一墻：藝術(shù)長廊墻     

 一室：多功能活動(dòng)室。

 （5）培養(yǎng)學(xué)生三種好習(xí)慣，即：文明禮貌的好習(xí)慣，熱愛閱讀勤學(xué)好問的好習(xí)慣，開朗樂群團(tuán)結(jié)互助的好習(xí)慣。

 （6）做四小文明好少年：文明說話，文明走路，文明值日，文明如廁。

 2013年度：

 （1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。

 （2）開展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（主題演講、故事比賽）

 （3）培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)“一手”，即：一手漂亮的硬筆書法，一手好的計(jì)算機(jī)操作技能，一手獨(dú)特的技能。

 （4）進(jìn)行：“三別”（向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；）“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會(huì)）。“五無”（即地面痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話）。

 2014年度：

 （1）建立和完善學(xué)生操行評(píng)定和學(xué)校德育工作評(píng)估評(píng)價(jià)機(jī)制。逐步完善學(xué)生成長記錄袋。

 （2）加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)教師三種精神，即：誠信精神，吃苦精神，創(chuàng)新精神。扎實(shí)三項(xiàng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，即：班集體建設(shè)、后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化制度建設(shè)、家庭教育和家長學(xué)校的建設(shè)；推動(dòng)三好班集體（紀(jì)律嚴(yán)明班、學(xué)習(xí)先進(jìn)班和衛(wèi)生標(biāo)兵班）建設(shè)工作。

 （3）養(yǎng)成教育要日漸成效。

 （4）家、校、社會(huì)三位一體要和諧有效。

 3.途徑及方法：

 （1）“校內(nèi)培養(yǎng)”生命線

 ①構(gòu)建班級(jí)德育體系。

 ②建立德育工作檔案。班級(jí)要給每位學(xué)生專門建立德育檔案。

 ③形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。

 ④加強(qiáng)主題班隊(duì)會(huì)的作用，發(fā)揮班干部的作用。

 （2）“校外教育”主體線

 ①家訪經(jīng)?；?、制度化。

 ②建立家長聯(lián)系制度。

 ③聘請(qǐng)好校外輔導(dǎo)員。

 ④開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮社區(qū)作用。

 （四）后勤工作

 1.指導(dǎo)思想

 2012年至2014年期間，學(xué)校后勤工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以“辦人民滿意的學(xué)校”、“改善辦學(xué)環(huán)境”為宗旨，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，快樂生活，為師生服好務(wù)。把學(xué)校辦成“環(huán)境優(yōu)美、師生和諧”的學(xué)校。

 2.主要目標(biāo)：力爭利用三年時(shí)間，使學(xué)校后勤工作制度化、規(guī)范化。

 3.年度目標(biāo)：

 2012年度：

 （1）對(duì)校園內(nèi)的綠化帶進(jìn)行改造，重新設(shè)計(jì)，并有計(jì)劃地栽上樹墻，實(shí)現(xiàn)校園美化、綠化工作。

 （2）學(xué)前班改造工程重新布置內(nèi)容。

 （3）一樓正廳的部分展板重新改造，教師、學(xué)生的書法和繪畫作品內(nèi)容的更換。

 （4）建立健全各教室、辦公室的備品管理制度。

 （5）加大力度對(duì)班級(jí)、辦公室的微機(jī)、投影儀、電視、錄音機(jī)、影碟機(jī)等電教設(shè)備的管理。

 2013年度：

 （1）教學(xué)樓內(nèi)的裝飾、裝修工程，對(duì)樓內(nèi)的墻面及鋁合金窗進(jìn)行維修。校園的大墻進(jìn)行維修。

 （2）學(xué)生課桌、椅的更新，預(yù)計(jì)更換200套。

 （3）植物園的改造。

 （4）廁所重建。新建一所水沖廁所。

 （5）校園網(wǎng)的改建。

 2014年度：

 （1）完成教學(xué)樓（1---3層）共計(jì)61扇門的更換工程，將現(xiàn)有的舊式門換成新款式門。

 （2）學(xué)前班級(jí)的教室布置更新工程，把現(xiàn)有的墻壁上的畫全部更新。

 （3）多方籌措資金，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，為師生提供物質(zhì)保證。

 （4）建立健全各項(xiàng)制度。

 （5）加強(qiáng)協(xié)調(diào)、理順關(guān)系。

 （6）教學(xué)樓后倉庫的改建及合理利用。

 （7）力爭辦校代園。

 3.途徑及方法：

 （1）爭取社會(huì)力量的支持、籌措資金，保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

 （2）能夠校內(nèi)解決的工作，由后勤組完成，如：校走廊展板維護(hù)工程等。

 （3）大工程由校購物組與校領(lǐng)導(dǎo)集體研究實(shí)施，請(qǐng)工程隊(duì)到校施工。

 （4）桌椅等由購物組集體采購，確保質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。

 （5）每項(xiàng)工程都要做到有調(diào)查、有計(jì)劃、有分工，確保工程質(zhì)量，工程進(jìn)度。

 （吉林省樺甸市站前小學(xué)教學(xué)校長  楊 光）