摘要：創(chuàng)建特色學(xué)校，是義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)的必然選擇，是提高辦學(xué)質(zhì)量滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的必然選擇，是提升學(xué)校核心競爭力，走可持續(xù)發(fā)展道路的必然選擇。 創(chuàng)建特色學(xué)校，校長要善于思考和學(xué)習(xí)，要善于利用規(guī)劃來促進學(xué)校的發(fā)展，要注重師資隊伍建設(shè)，要重視德育建設(shè)和校本課程。

 參加校長培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。我深刻認識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。

 通過學(xué)習(xí)，提升校長的依法治校的能力，宏觀思維的能力；提高領(lǐng)導(dǎo)與管理能力，強化校長終身學(xué)習(xí)與教育的理念。我的思想深處有了很多觸動，受到許多啟發(fā)和幫助，當(dāng)然這一切仍需要去不斷探索和實踐，在實踐中去踐行。

 通過學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，即：讓學(xué)校更有朝氣；讓教學(xué)更智慧；讓師生更講道德；讓校園更美麗；讓教育更富于創(chuàng)造；讓員工更加和諧。 這次培訓(xùn)，我們學(xué)會了有目的的總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，反思教育實踐，并自覺地將獲得的新知識、新經(jīng)驗、創(chuàng)造性地應(yīng)用于自己的學(xué)校管理和辦學(xué)實踐中，他們對教育的思考給我以啟發(fā)，他們的經(jīng)驗也一定為我今后工作有所借鑒。本次培訓(xùn)印象最深刻的是，《我們從這里起步——建設(shè)特色學(xué)校的理論認識與實踐研究》，通過學(xué)習(xí)， 創(chuàng)建特色學(xué)校，是義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)的必然選擇，是提高辦學(xué)質(zhì)量滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的必然選擇，是提升學(xué)校核心競爭力，走可持續(xù)發(fā)展道路的必然選擇。

 特色學(xué)校的建設(shè)是一項長期的、艱苦的工作過程，需要學(xué)校所有成員的心理投入和創(chuàng)造性的勞動。一所學(xué)校，只有從學(xué)校的實際出發(fā)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢條件，遵循辦學(xué)規(guī)律，確立個性化的辦學(xué)目標(biāo)，運用科學(xué)的方法和手段，才能實現(xiàn)有效辦學(xué)和特色辦學(xué)?？梢钥隙ǖ卣f，每一所特色學(xué)校都是具有個性化辦學(xué)的學(xué)校，都是逐步走向成功的學(xué)校。建設(shè)特色學(xué)校的意義在于讓更多的人享受到優(yōu)質(zhì)教育，擁有公平正義的教育機會，從而豐富教育文化，促進教育繁榮。

 結(jié)合本次培訓(xùn)，談一些自己的思考與啟示。

 1、創(chuàng)建特色學(xué)校，校長要善于學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，“養(yǎng)根而俟其實”，只有“根深了”，“實”才能“遂”。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手，專家型校長。

 2、創(chuàng)建特色學(xué)校，校長要善于思考。校長要通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務(wù)于社會。當(dāng)今社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長，不僅僅只把關(guān)注點落在學(xué)生的考試成績上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實踐能力，同時也要關(guān)注學(xué)生的體驗及幸福感。要通過學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生走向智慧之路，健全其人格，增長其才干，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀。校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時要具有一定的課程開發(fā)與指導(dǎo)能力（對課程的理解，對教學(xué)的把握），對學(xué)?，F(xiàn)狀的評價與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。

 3、創(chuàng)建特色學(xué)校，校長要利用發(fā)展規(guī)劃來促進學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是自下而上的，而不是由校長等幾個人編制的，一定要使所有教師達成的共識。校長在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個組織者，負責(zé)與家長學(xué)生溝通，聽取上級主管部門意見。而學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)來自于教職工，“發(fā)展規(guī)劃”一經(jīng)制定，就不能只是一個文本，而是學(xué)校的行動綱領(lǐng)，就應(yīng)該逐步落實，用“規(guī)劃”的認同來調(diào)動各方面的積極因素，用“規(guī)劃”去分析、診斷學(xué)校存在的問題，找到解決問題的關(guān)鍵。進而找到解決問題的策略、方法、措施。落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程就是促進學(xué)校的發(fā)展的過程。同時在學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生編制自己的成才計劃，教師編寫自身專業(yè)發(fā)展計劃，制訂出個人發(fā)展目標(biāo)，當(dāng)然，個人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)要相適應(yīng)。學(xué)校是促進人們發(fā)展的，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型組織。在這個集體里，學(xué)生、教師、管理隊伍要共同發(fā)展，全面和諧。使學(xué)生、教師都得到成功的體驗。

 4、創(chuàng)建特色學(xué)校，校長要注重師資隊伍的建設(shè)。關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠。因此，校長要倡導(dǎo)教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。

 5、創(chuàng)建特色學(xué)校，校長要注重學(xué)校的德育建設(shè)。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復(fù)雜性，要堅持不懈，要對中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學(xué)生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。

 6、創(chuàng)建特色學(xué)校，校長要重視校本課程。首先要有自己的校本課程。校本課程的開發(fā)與實施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進行。校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。

 此次培訓(xùn)盡管時間不長，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓(xùn)中的先進的教育理念，行之有效的方法，特別是對當(dāng)今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。 培訓(xùn)結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會結(jié)束，我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為創(chuàng)建特色學(xué)校之路，做出應(yīng)有的貢獻。

 (河南省焦作市博愛縣孝敬鎮(zhèn)程村小學(xué)  李軍旗)