用期待的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的每一回過(guò)失，用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一次成功……
——題記
1997年，張賽芬從定海一所農(nóng)村學(xué)校調(diào)入舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，任97級(jí)船電班班主任。此后，從2000級(jí)到2016級(jí)，她擔(dān)任了12個(gè)班的班主任。
作為班主任，張賽芬一直追求這樣一種境界：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。秉持著先進(jìn)的教育理念，她率先提出了“藍(lán)金領(lǐng)”的概念，確定了職校生的終極培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)“藍(lán)金領(lǐng)”。成績(jī)差、問(wèn)題多的職校生，到大展才能的“藍(lán)金領(lǐng)”，在張賽芬的傾心培育下，很多職校生都經(jīng)歷了這樣的華麗“轉(zhuǎn)身”。
用樸素的身教塑造學(xué)生的情懷
張賽芬所帶班級(jí)的學(xué)生，在同一屆中是入學(xué)分?jǐn)?shù)最低、班額最大的，不僅單親家庭較多，且都是清一色的男生，其中絕大部分學(xué)生來(lái)自海島，遠(yuǎn)離父母，需要長(zhǎng)期住校。
按說(shuō)這樣的生源，班級(jí)風(fēng)氣可想而知。但在張賽芬的帶領(lǐng)下，這些班級(jí)卻很快呈現(xiàn)一種嶄新的氣象，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明禮貌等都比進(jìn)校前有明顯進(jìn)步，令人刮目相看。
張賽芬明白，這一群相對(duì)特殊的學(xué)生聽(tīng)?wèi)T了訓(xùn)斥與批評(píng)，有著強(qiáng)烈的逆反心理。于是，她從身教開(kāi)始感染學(xué)生——親自動(dòng)手打掃教室、寢室，耐心地、手把手地教學(xué)生擦玻璃、疊被子、整理房間，為學(xué)生做好榜樣。
一天早晨，一位學(xué)生家長(zhǎng)看到自己的兒子在非常認(rèn)真地打掃著房間，感到驚訝萬(wàn)分，要知道以前兒子在家里從來(lái)不做家務(wù)。幾個(gè)月后，這位家長(zhǎng)去學(xué)校探望，發(fā)現(xiàn)兒子的寢室非常整潔。詢問(wèn)之下才知道，原來(lái)兒子是看到張賽芬老師時(shí)常打掃衛(wèi)生，耳濡目染之下也養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣。
學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的好品行，每學(xué)期要求每個(gè)班級(jí)值日一周，而張賽芬所帶班級(jí)的值周工作每次都很出色。每次值周，張賽芬總是早早到校，以身作則，與學(xué)生一起干最重最臟的活。
榜樣的力量是無(wú)窮的，張賽芬的言行，潛移默化地影響和激勵(lì)著學(xué)生們良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。她所帶班級(jí)的寢室和教室，整潔程度往往是全校最好的。
師德的靈魂是師愛(ài)。張賽芬深愛(ài)著她的學(xué)生，她情愿放棄自己的娛樂(lè)時(shí)間，只渴望她的學(xué)生能健康成長(zhǎng)。她將自己神圣的師愛(ài)，灑向了每一個(gè)學(xué)生。
張賽芬從不歧視任何一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。小葉同學(xué)在初中時(shí)就是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹皳v蛋鬼”，來(lái)到張賽芬的班級(jí)后依然屢屢犯錯(cuò)，各位任課老師甚為頭痛。張賽芬多次與小葉談心，一旦有了進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他。一學(xué)期結(jié)束后，小葉的父母發(fā)現(xiàn)兒子變乖了，他們發(fā)自內(nèi)心地感激張老師。
后來(lái)，當(dāng)小葉又違反校規(guī)，學(xué)校打算讓其退學(xué)時(shí)，母親般的責(zé)任使張老師又一次留下了這位學(xué)生。張賽芬堅(jiān)信：愛(ài)能溶化堅(jiān)冰。漸漸地，小葉有了真正的改變：他的衣衫整潔了，行為端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)也趕了上來(lái)。
張賽芬?guī)У?2級(jí)電氣自動(dòng)化班，有四名自閉傾向的孩子。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他們四個(gè)根本不和別的同學(xué)交流，一天到晚幾乎不開(kāi)口，也不敢去人多的地方，甚至連食堂吃飯都不敢去。新生軍訓(xùn)期間，張賽芬發(fā)現(xiàn)了他們的不同，于是馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們的情況，并試圖想盡一切辦法走進(jìn)他們的心靈。
張賽芬對(duì)這四個(gè)學(xué)生的座位和寢室安排作了重新調(diào)整，讓他們與心地善良、樂(lè)于助人、性格開(kāi)朗、善于言辭的學(xué)生在一起；又想方設(shè)法地了解他們的興趣愛(ài)好，希望找到與他們溝通交流的契機(jī)。張老師安排和他們興趣相投的同學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)，在學(xué)習(xí)和生活中幫助他們，并特意在電工實(shí)訓(xùn)中把結(jié)對(duì)的同學(xué)安排在同一組，互相交流學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
在張賽芬的關(guān)懷下，目前這四個(gè)“自閉”的學(xué)生都已順利畢業(yè)，其中一位考入了高職院校，一位自主創(chuàng)業(yè)，另二位在單位表現(xiàn)積極，月薪已達(dá)到5000多元。
張賽芬用博大的師愛(ài)喚醒了學(xué)生的自尊與自信，她所帶班級(jí)體現(xiàn)出較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，每學(xué)年都被評(píng)為“校先進(jìn)班級(jí)”；班級(jí)團(tuán)支部被評(píng)為“市屬學(xué)校先進(jìn)團(tuán)支部”、“舟山市五四紅旗團(tuán)支部”等。此外，班級(jí)學(xué)生在省、市各種技能比賽中多次獲獎(jiǎng)，每年的高職考試通過(guò)率達(dá)到95%以上。
用踏實(shí)的工作作風(fēng)感染學(xué)生
在舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師生眼里，張賽芬是一位非常能干、精力充沛、辦事果斷、工作一絲不茍的老師。她善于教育，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和品行的提高，她對(duì)學(xué)生、同事都非常關(guān)心，親和力特別強(qiáng)。她工作勤奮、任勞任怨，用自己樸實(shí)的工作作風(fēng)深深地感染著每一位學(xué)生。
“教書(shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分?！睆堎惙沂沁@樣想的，也是這樣做的。從教20多年來(lái)，她始終全身心地投入到工作中，心里裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。
張賽芬的丈夫因?yàn)槠髽I(yè)轉(zhuǎn)制，到舟山一家船配公司擔(dān)任了生產(chǎn)主管，近年來(lái)船配生意較好，基本沒(méi)有雙休日，所有的家務(wù)活都落在了張賽芬的身上。為了不影響工作，她常常是每天5點(diǎn)起床，晚上到11點(diǎn)半才睡覺(jué)……長(zhǎng)期的堅(jiān)持磨練了張賽芬頑強(qiáng)的毅力，很多老師都佩服她的體力與毅力。
隨著舟山船舶業(yè)的迅猛發(fā)展，各企業(yè)急需大量技能型人才，張賽芬的學(xué)生因?yàn)榭铣钥?、技術(shù)好，深受企業(yè)歡迎。張老師曾帶過(guò)船舶修造專業(yè)班學(xué)生到船廠實(shí)習(xí)。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)學(xué)的是焊工專業(yè)，該工種勞動(dòng)強(qiáng)度大，有的學(xué)生每天要站在離地面二三十米高的船臺(tái)上進(jìn)行焊接；有的則要鉆進(jìn)氧氣缺乏的艙室內(nèi)進(jìn)行焊接；也有的每天要蹲在地上進(jìn)行小合攏處的焊接。尤其是夏天，學(xué)生們工作時(shí)要頭頂烈日，室外的溫度高達(dá)40多度。因?yàn)楹顾牧魈屎碗娀」獾拇碳ぃ瑢W(xué)生們的臉和脖子都脫了皮，但學(xué)生們毫無(wú)怨言，沒(méi)有一個(gè)放棄實(shí)習(xí)。
曾有人問(wèn)張賽芬的學(xué)生：“是什么力量支撐著你們這么勤奮地工作？”學(xué)生們的回答是：“張老師對(duì)工作的執(zhí)著和認(rèn)真感染著我們。”
學(xué)生實(shí)習(xí)期間，張賽芬?guī)缀趺總€(gè)星期六都放棄了在家休息的機(jī)會(huì)，不辭辛苦地來(lái)船廠看望自己的學(xué)生，及時(shí)處理學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，并經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生要勤奮工作。每次實(shí)習(xí)期間，張賽芬的學(xué)生常常是表現(xiàn)最出色，能嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作虛心而主動(dòng)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的吃苦耐勞精神，得到了實(shí)習(xí)單位的高度好評(píng)。
用廣博的知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生
在全校師生的眼里，張賽芬不僅僅是一位優(yōu)秀的班主任、一位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，而且是一位全能型的教師。
作為一名英語(yǔ)專業(yè)教師，張賽芬出人意料地考取了鉗工中級(jí)工證書(shū)。在學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間里，能經(jīng)?？吹剿纳碛?。作為一名班主任，張賽芬對(duì)學(xué)生的管理一直延伸到了車間；除了課堂紀(jì)律的管理外，她還在車間里與專業(yè)教師一起指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。多年的車間跟班經(jīng)歷，讓張賽芬成為了一名有經(jīng)驗(yàn)的鉗工、焊工、汽車修理工，她能熟練地指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確進(jìn)行量、銼、磨、鉆孔等各道工作程序，還能通過(guò)聽(tīng)故障聲音來(lái)判斷汽車發(fā)生故障的位置。
而這些，還不是這位全能型老師的全部才能。張賽芬還是一位優(yōu)秀的指揮，每年學(xué)校舉行校園大合唱時(shí)，她總是親自上臺(tái)為學(xué)生指揮，總能以指揮家的“范兒”征服學(xué)生；她還是一位優(yōu)秀的導(dǎo)演，她導(dǎo)演的小品、歌舞在每年的元旦文藝匯演中常常獲得好名次；她也是一位嚴(yán)厲的教官，在她的帶領(lǐng)下，由他們班學(xué)生組成的國(guó)旗班總能在學(xué)校的升旗儀式上出色地完成任務(wù)；她更是一位“空降兵教頭”，學(xué)校有什么緊急任務(wù)，她總能帶領(lǐng)她的學(xué)生出現(xiàn)在任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)校要求做什么、怎么做，她的隊(duì)伍總能不折不扣地去完成……
張老師全面關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生的各種比賽她都全程跟蹤，主動(dòng)擔(dān)任起場(chǎng)外教練的角色。她還為每一個(gè)學(xué)生量身定制了不同的“愛(ài)心教育營(yíng)養(yǎng)套餐”，在她的引導(dǎo)下，她的學(xué)生紛紛結(jié)出成長(zhǎng)的碩果：在省市各類比賽中成績(jī)優(yōu)秀，每年都有學(xué)生在浙江省各類技能大賽中獲獎(jiǎng)；在2013年6月浙江省高職院校自主招生考試中，中考不到300分的10級(jí)船機(jī)安全班的鄭凱文、傅俊、吳迪蒸，被浙江機(jī)電學(xué)院錄取。
從教20多年來(lái)，張賽芬從不拋棄、不放棄對(duì)每一位學(xué)生的教育引導(dǎo)。在她的精心呵護(hù)下，一批又一批的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了完美的“蛻變”，他們不斷地為舟山群島新區(qū)的建設(shè)創(chuàng)造著財(cái)富，同時(shí)也為自己的人生累積著生命的輝煌。
2009年9月,張賽芬榮獲全國(guó)模范教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。2014年9月,被評(píng)為“浙江省特級(jí)教師”。2016年5月和9月，獲2016年度浙江省中職學(xué)校“最美教師”及“浙江省杰出教師”榮譽(yù)稱號(hào)。