主辦單位:教育部教師工作司 承辦單位:國(guó)家教育行政學(xué)院
厚植弘揚(yáng)師德風(fēng)尚 做新時(shí)代黨和人民滿意的好老師
“我是農(nóng)民的兒子,我知道餓肚子的滋味。當(dāng)一個(gè)農(nóng)業(yè)科學(xué)家,讓所有人都能吃上白面饃,不再餓肚子,是我從小立下的志向?!薄熵?cái)
今年64歲的河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授郭天財(cái),從事教學(xué)和小麥科研工作已經(jīng)整整40年。近日,當(dāng)記者在該校國(guó)家小麥工程技術(shù)研究中心見到郭天財(cái)時(shí),他正在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。
親切,隨和,教授的儒雅中多了一些農(nóng)民的質(zhì)樸。除了帶研究生、博士生之外,郭天財(cái)一年中有三分之二的時(shí)間在麥田里度過。“我是農(nóng)民的兒子,我知道餓肚子的滋味。當(dāng)一個(gè)農(nóng)業(yè)科學(xué)家,讓所有人都能吃上白面饃,不再餓肚子,是我從小立下的志向。40年來,我一直不忘這個(gè)初心。”
言傳身教,希望“幼苗”更茁壯
1974年,郭天財(cái)高中畢業(yè)被保送到河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。對(duì)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),郭天財(cái)倍加珍惜,一走進(jìn)大學(xué)校門,就埋頭書海,如饑似渴地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。1977年,郭天財(cái)畢業(yè)留校從事教學(xué)和小麥科研工作,從此,他與教書育人和小麥結(jié)下了不解之緣。
“德高為師,身正為范。”教學(xué)上,郭天財(cái)始終堅(jiān)持言傳身教?!白鰧W(xué)問,首先要有好的人品和德行;搞研究,要踏實(shí)誠(chéng)實(shí),有良好的團(tuán)隊(duì)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?!边@是他經(jīng)常對(duì)學(xué)生講的一句話。
郭天財(cái)?shù)恼n深入淺出、重點(diǎn)突出,注意用生動(dòng)的實(shí)例闡明深?yuàn)W的原理,有時(shí)還會(huì)穿插一些小幽默,學(xué)生愿意聽、課堂效果好。直到現(xiàn)在,已經(jīng)畢業(yè)二三十年的學(xué)生,提到聽他講課的感受時(shí)都贊不絕口。
王晨陽(yáng)是郭天財(cái)所帶的1983級(jí)本科生,畢業(yè)讀研后跟著老師搞小麥科研,如今已是河南省小麥專業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家、國(guó)家小麥工程技術(shù)研究中心副主任。王晨陽(yáng)說,郭老師的課上得好,嚴(yán)格也是出了名的。他總會(huì)定期了解班里每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研進(jìn)展情況,每周一次的學(xué)習(xí)交流會(huì)堅(jiān)持了多年。
“在教學(xué)中,他是嚴(yán)師;在生活中,他卻像慈父。”郭天財(cái)?shù)难芯可伴_門弟子”康國(guó)章這樣評(píng)價(jià)自己的老師,“他經(jīng)常教導(dǎo)我們,做導(dǎo)師的一定要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待。因?yàn)樯限r(nóng)業(yè)大學(xué)的大多是農(nóng)村孩子,家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)差一點(diǎn),除了做他們學(xué)業(yè)的導(dǎo)師,還要做他們?nèi)松膶?dǎo)師?!边@個(gè)當(dāng)年受郭天財(cái)資助的學(xué)生,如今是河南農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師。
腳上有泥,常把田間當(dāng)課堂
農(nóng)業(yè)科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)問。郭天財(cái)常說,作為農(nóng)業(yè)大學(xué)的老師,如果身上不帶點(diǎn)兒土,腳上沒有點(diǎn)兒泥,一定不是合格的老師。
為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手技能,提高他們發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力,郭天財(cái)經(jīng)常把田間當(dāng)課堂,把麥苗當(dāng)教材,帶領(lǐng)年輕教師和博士、碩士研究生及本科實(shí)習(xí)生,深入到小麥生產(chǎn)和科研第一線,查苗情、查災(zāi)情、查病蟲草情,實(shí)地觀察高產(chǎn)小麥生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,現(xiàn)場(chǎng)講解小麥生長(zhǎng)特點(diǎn),共同研究小麥高產(chǎn)栽培技術(shù),并在校內(nèi)外給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所,讓學(xué)生把書本和課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
該校作物栽培專業(yè)2015級(jí)碩士研究生齊雙麗告訴記者:“讀研究生前,郭老師就是我崇拜的對(duì)象。特別是近幾年,他年齡那么大了,在小麥生長(zhǎng)期里幾乎天天泡在大田里,晚上回到辦公室,還要整理收集的數(shù)據(jù)和材料到很晚。每當(dāng)想要懈怠的時(shí)候,一想到郭老師,我就會(huì)感到一股力量在激勵(lì)著我。”
有學(xué)生曾經(jīng)根據(jù)郭天財(cái)?shù)墓ぷ魅罩?,專門做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)顯示,郭天財(cái)在小麥生長(zhǎng)期的240多天里,有186天都是在田間地頭度過的。
嘔心瀝血,只為糧倉(cāng)更豐實(shí)
正是因?yàn)楣熵?cái)對(duì)小麥的癡迷和辛苦付出,這些年,他和他的研究團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了小麥高產(chǎn)一個(gè)又一個(gè)傳奇。
作為“國(guó)家糧食豐產(chǎn)科技工程”河南課題主持人之一,郭天財(cái)領(lǐng)導(dǎo)課題組連創(chuàng)小麥15畝連片平均畝產(chǎn)717.2公斤、50畝連片平均畝產(chǎn)735.2公斤和100畝連片平均畝產(chǎn)751.9公斤的最高單產(chǎn)紀(jì)錄,并在國(guó)內(nèi)率先創(chuàng)造了在同一塊土地上小麥、玉米萬畝連片平均畝產(chǎn)超過半噸(1524.74公斤)的高產(chǎn)典型,2014年又在河南修武縣創(chuàng)造了小麥平均畝產(chǎn)821.7公斤的全國(guó)冬小麥最高產(chǎn)量紀(jì)錄。這些舉世矚目的成就,引領(lǐng)了我國(guó)小麥的高產(chǎn)方向,為河南小麥產(chǎn)量連創(chuàng)新高,為農(nóng)民持續(xù)增產(chǎn)增收提供了重要的技術(shù)支撐。
在中原大地廣大農(nóng)村,許多農(nóng)民都知道郭天財(cái)?shù)碾娫捥?hào)碼?!耙雱?chuàng)高產(chǎn),種啥?咋種?咋管?得問‘郭小麥’!”這句話,在許多農(nóng)民中流傳,熟悉他的人都親切地叫他“郭小麥”。
“我出生在農(nóng)民家庭,生長(zhǎng)在農(nóng)村,從小就與農(nóng)村和農(nóng)民建立了深厚的感情;我畢業(yè)于河南農(nóng)業(yè)大學(xué),是河南農(nóng)大的老師培養(yǎng)了我服務(wù)‘三農(nóng)’的知識(shí)和本領(lǐng);我工作在河南,是全國(guó)農(nóng)業(yè)大省給我提供了施展才華的空間和舞臺(tái)。教好書、帶好學(xué)生,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作貢獻(xiàn),是我應(yīng)盡的職責(zé)?!惫熵?cái)說。(本報(bào)記者 張利軍 陳強(qiáng))