清晨的第一縷陽光灑落下來，把幼兒園映照得格外莊嚴美麗。學生們穿著海軍服樣式的園服，穿過別致的綠茵小道，朝著教學樓前五星紅旗飄揚的地方走去。

“我覺得一所學校，只有在國旗升起的時候它才是真正的學校。面對國旗，我心里很踏實，起碼說我無愧于一個共產(chǎn)黨員，無愧于一名人民教師?！睆V西北海市機關幼兒園、潿洲島幼兒園園長范徽麗如是說。

40歲出頭的范徽麗個子不高，一頭短發(fā)簡約更顯干練精神，說話語速很快。這個看上去有些柔弱的女子是北海市潿洲島上第一所公立幼兒園的拓荒者。她深耕幼教25載，從普通幼師到名園長，帶領團隊創(chuàng)設富有北海地域特色的“海丫丫365成長行動”。今年，她被評為全國教書育人楷模。

跨海支教，創(chuàng)辦潿洲島第一所幼兒園

潿洲島位于北海正南方北部灣海面上，離北海市直線距離約48公里，上島需要乘船一個多小時。

很久以來，島上沒有一所公辦幼兒園。家境寬裕的島民乘船涉海將幼兒送到市區(qū)入園，而更多的島民只能任由孩子在海灘地頭玩耍度日，適齡后再進入小學就讀。

建立一所設施完備的公辦幼兒園，成為島上居民最為迫切的期盼。2013年，北海啟動《學前教育三年行動計劃》，提出每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立一所公辦幼兒園。這讓島民看到了希望。

重任落到了北海市機關幼兒園園長范徽麗的肩上。而當她第一次踏上島調研時，卻被眼前的一幕驚呆了。

范徽麗回憶，當時計劃將潿洲島城仔小學改造成幼兒園。城仔小學2003年撤并后，閑置了10年，校園雜草叢生、破敗不堪，僅存的兩幢教學樓缺門少窗，一幢被村民用來養(yǎng)羊，另外一幢被一名教師租用辦了一個幼兒班。

“左邊養(yǎng)羊，右邊是孩子?！笔畮讉€孩子有的光著腳、有的穿著拖鞋眼巴巴看著他們，范徽麗憐愛之心油然而生，“這里的孩子太需要教育了?！?/p>

調研回來，范徽麗決心要讓海島的孩子們也能和市區(qū)孩子一樣享受童年的幸福。海島交通不便，運輸材料是個難題。范徽麗只能采用“螞蟻搬家”的辦法，帶領教師們把需要的東西一點一點從北海搬過去。經(jīng)過一番努力，他們把殘破的校舍改造成了初具規(guī)模的幼兒園。2015年秋季學期，潿洲島幼兒園終于建成。

堅守海島，鑄就“大愛守望”師德楷模

幼兒園建好了，又一個難題出現(xiàn)了。范徽麗深知，要辦好教育，必須有一支素質過硬的教師隊伍。

由于潿洲島交通不便，教師招聘公告發(fā)出后，只有兩人報名，連正常的招考比例3∶1都達不到。

終于，在網(wǎng)絡報名截止的最后一刻，教師報考人數(shù)達到了開考比例，第一批駐島教師如期而至。范徽麗也動員了北海市機關幼兒園教師上島支教。她后怕：如果沒有教師，前面所有的努力和付出都將功虧一簣。

苦盡甘來，幼兒園迎來了第一批入園的孩子。開園那天，幼兒園響起了國歌，五星紅旗迎風飄揚，島民們不約而同地來圍觀，這是海島上最美的風景。

海島上招進教師不易，留住教師更難。教師們白天有孩子們的陪伴，但夜深人靜，陪伴這批80后、90后的只有窗外的蟲鳴聲，加上經(jīng)常性的停水、停電，單調、枯燥的生活成了常態(tài)。每周五送走孩子后，教師們匆忙追趕最后一班船回市區(qū)的家，周日下午又得收拾行李返回海島。

當教師上島支教的激情過后，范徽麗經(jīng)常收到這樣的短信：“園長，我想回家……”為此，范徽麗堅定地給教師們打氣：“海島的孩子不能沒有老師，為了島上的孩子，我們必須堅守，必須把幼兒園辦下去！”她的內心有個響亮的聲音：作為一名共產(chǎn)黨員，要牢記教育初心和使命，努力辦好人民滿意教育。

在范徽麗執(zhí)著的堅持影響下，教師們克服從城市來到這兒的種種“水土不服”，甘守海島。如今，機關幼兒園每年抽調10余名教師上島輪崗，師資得到了保證。

彌補懸殊，創(chuàng)設“海丫丫365成長行動”

由于潿洲島地理位置特殊，島民的生活仍然停留在比較落后的狀態(tài)。剛進幼兒園的幼兒到處亂跑、隨手亂扔垃圾、隨處小便。更讓范徽麗頭痛的是，島上居民以客家方言為主，幼兒、家長不會說普通話。

對于孩子，海與島就是他們童年生活的全部想象，范徽麗開始思考如何構建基于海島生活、體現(xiàn)海洋文化的課程。

于是，她帶領教師們研讀《潿洲島志》，充分挖掘邊防海島的教育資源，深入開展海島特色課程研究，以培養(yǎng)具有海洋意識、家國情懷兼具世界視野的海洋公民為目標，開展“海丫丫365成長行動”探索與實踐，向幼兒講述人與海島的故事，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、保護海島的家園情懷。

為推動課程有效實施，范徽麗因地制宜，把海島上夜不閉戶的淳樸民風和不便的交通作為開展戶外教學的有利條件，開創(chuàng)自然情境教學法，把芭蕉林、大榕樹、海灘等整個海島變成生動的教育場所。

這一研究成果彌補了國內學前教育領域中海洋課程的不足，榮獲2018年國家基礎教育教學成果二等獎、2017年廣西基礎教育教學成果一等獎和2017年北海市基礎教育教學成果特等獎。

孩子們在家門口經(jīng)歷人生的“十個第一”：第一次叫“老師好”、第一次晨檢、第一次做早操、第一次升國旗、第一次參加運動會、第一次過“六一”、第一次參加畢業(yè)典禮……

看似普通的“第一次”，恰是范徽麗為海島之子的人生奠基。孩子們的變化影響著家長，島上逐漸形成了尊師重教的風氣。

作者：本報記者 周仕敏 歐金昌

《中國教育報》2019年09月19日第3版 版名：新聞·要聞