本人于2005年6月畢業(yè)于宜賓學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科，2012年畢業(yè)于西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士學(xué)位。2005年7月到宜賓市四中參加工作。12年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，同年被聘為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師 。2013年通過(guò)三年研修學(xué)習(xí)取得宜賓市骨干教師證書。

教育教學(xué)能力與成績(jī)

任職以來(lái)，我不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心鉆研，認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來(lái)，積極投入到學(xué)校數(shù)學(xué)科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級(jí)教材的個(gè)性與共性，尋求知識(shí)間聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，面對(duì)全體不同層次的學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實(shí)對(duì)知識(shí)的掌握，又著眼于生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。從教以來(lái)，該同志除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還積極進(jìn)行教學(xué)科研，利用課余時(shí)間撰寫了許多教育教學(xué)論文。

1.學(xué)術(shù)論文《淺談如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率》在全國(guó)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，被《學(xué)習(xí)方法報(bào)·教研版》總第3606期刊用。

2.《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)問(wèn)題的原則》2011年4月20日撰寫的教研學(xué)術(shù)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)并編入《中國(guó)教育新思路文萃》由國(guó)家級(jí)出版社公開出版發(fā)行。

3.《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)問(wèn)題的原則》翠屏區(qū)08-09學(xué)年中學(xué)數(shù)學(xué)教研教改論文評(píng)選活動(dòng)貳等獎(jiǎng)

4.《論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中筆記的作用》08-09學(xué)年中學(xué)數(shù)學(xué)教研教改論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

5.《信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)新課程的整合》2011年12月獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

曾擔(dān)任補(bǔ)習(xí)部數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，承擔(dān)各類主題活動(dòng)，觀課議課40節(jié)以上。在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范帶頭作用，“生態(tài)課堂建設(shè)”、“嘗試教育實(shí)驗(yàn)與小組合作學(xué)習(xí)等”均起到良好的表率作用。該同志通過(guò)考核被推薦為宜賓市骨干教師。

教學(xué)成果

2005-2006學(xué)年，擔(dān)任高08級(jí)2班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，期末統(tǒng)考數(shù)學(xué)科成績(jī)優(yōu)生人數(shù)在所有平行班中名列第一；2006-2008年一直擔(dān)任高08級(jí)8班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，各次統(tǒng)考，數(shù)學(xué)科成績(jī)優(yōu)生人數(shù)，平均分均位于年級(jí)前3名；2008-2009學(xué)年秋期，擔(dān)任高11級(jí)宏志6班與10班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，期末考試成績(jī)均居年級(jí)同類班級(jí)前3名；2009-2010學(xué)年，擔(dān)任高11級(jí)宏志3班和5班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，宏志3班數(shù)學(xué)入口成績(jī)優(yōu)生人數(shù)、平均分均是同類班級(jí)最后一位，其中及格人數(shù)只有5人，經(jīng)過(guò)努力，在高一下期期末統(tǒng)考中及格人數(shù)達(dá)到19人，優(yōu)分31人，位居同類班級(jí)之首。所教5班優(yōu)生人數(shù)位居同類班級(jí)前列。

自2011年至今，一直擔(dān)任補(bǔ)習(xí)班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)均名列前茅。2013年所任班主任班級(jí)二本上線38人，超額完成3人；2014年所任班主任班級(jí)重本上線3人，超額完成1人，二本上線49人，超額完成3人；2014年所任班主任班級(jí)在半期考試中二本上線32人，超額完成9人……所任教班級(jí)均超額完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。2015年至今擔(dān)任高2015級(jí)1班班主任，1班和4班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所任班級(jí)教學(xué)成績(jī)均居前列。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，通過(guò)本次校本研修活動(dòng)，使自己的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。