目前，以“慕課”為代表的在線(xiàn)教育平臺(tái)層出不窮，引起了越來(lái)越多高校的關(guān)注，也吸引了越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者。但是大多數(shù)在線(xiàn)教育平臺(tái)只是解決了教學(xué)中的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)中的最重要環(huán)節(jié)——課堂教學(xué)卻沒(méi)有很好的解決方案。中國(guó)藥科大學(xué)以傳統(tǒng)課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，解決師生互動(dòng)不夠、老師無(wú)從掌握學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)情況、學(xué)生玩手機(jī)不聽(tīng)課等三大痛點(diǎn)，研制新型信息化教學(xué)平臺(tái)，增強(qiáng)課堂的趣味性、互動(dòng)性，科學(xué)管理教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)效果。

據(jù)主持這項(xiàng)工作的該校信息管理與信息系統(tǒng)教研室王鋒副教授介紹，使用該平臺(tái)，課前老師將課件推送給學(xué)生，學(xué)生預(yù)習(xí)，課堂上教師根據(jù)平臺(tái)的分析，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，課后學(xué)生在線(xiàn)上完成教師設(shè)置的課后延伸內(nèi)容，教師進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從而再改善教學(xué)方法，形成完整的課堂教學(xué)閉環(huán)。目前，基于微信公眾平臺(tái)開(kāi)發(fā)，五所高校已試用。該平臺(tái)使用方便，教師端只需要一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)接投影的電腦即可，學(xué)生端只需安裝有微信的智能手機(jī)就可參與課堂交互?！?/p>

調(diào)查投票——　

了解學(xué)生掌握情況　

據(jù)了解，該平臺(tái)運(yùn)用新型互動(dòng)教學(xué)方法，借助平臺(tái)的調(diào)查投票模塊及時(shí)反饋學(xué)習(xí)狀況，組織教學(xué)。該模塊以單選題的形式，具有即時(shí)回答、快速收集數(shù)據(jù)、方便及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生各個(gè)選項(xiàng)的百分比和人數(shù)，快速形成統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)，便于教師及時(shí)得到反饋，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況?！?/p>

老師在授課過(guò)程中使用調(diào)查投票模塊，可以了解學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題的不同看法，引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論，也可根據(jù)學(xué)生掌握程度動(dòng)態(tài)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和深度，同時(shí)也活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與感。　

已有的試點(diǎn)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有95%的學(xué)生表示愿意接受這種互動(dòng)教學(xué)方式?！?/p>

匿名彈幕——　

活躍課堂教學(xué)氣氛　

而當(dāng)今的大學(xué)課堂上，學(xué)生與教師之間交互很少，屬于教師臺(tái)上獨(dú)自演奏的模式。而一些大學(xué)生則較為內(nèi)斂，不勇于也不善于表達(dá)自己的意見(jiàn)。課堂上老師的提問(wèn)，往往都是老師自問(wèn)自答，或是指定作答；即使有人勇于回答問(wèn)題，老師也只能在同一時(shí)間指定一人回答，無(wú)法做到多人同時(shí)回答?！?/p>

而該平臺(tái)的師生交互模塊采用“匿名彈幕”的方式，將學(xué)生通過(guò)微信提交的回答直接顯示在大屏幕上。實(shí)際應(yīng)用中，可以在課間休息或課堂教學(xué)時(shí)，給學(xué)生布置一些小作業(yè)，當(dāng)場(chǎng)提交到大屏幕中，比如說(shuō)，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)提交作業(yè)的答案或者提交一些對(duì)問(wèn)題的看法，學(xué)生經(jīng)常會(huì)妙語(yǔ)連珠，極大地活躍了課堂氣氛?！?/p>

微信簽到——　

提醒督促學(xué)生學(xué)習(xí)　

傳統(tǒng)的大學(xué)課堂上，出勤率是校方較為關(guān)注的教學(xué)方面，也是對(duì)學(xué)生過(guò)程性考核必不可少的一環(huán)，但是傳統(tǒng)的課堂簽到（點(diǎn)名）要浪費(fèi)較多的教學(xué)時(shí)間。　

在該平臺(tái)當(dāng)中，以二維碼簽到模塊可以方便地解決這個(gè)問(wèn)題，該模塊利用微信掃描動(dòng)態(tài)二維碼（每20秒刷新一次，防止學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)作弊）與自動(dòng)采集簽到數(shù)據(jù)，能夠高效、保質(zhì)保量地實(shí)現(xiàn)課堂簽到，還可對(duì)曠課的學(xué)生發(fā)提醒短信，起到友情提醒和督促的效果。　

另外，該平臺(tái)還配有考試模塊。老師可以在講課前，利用考試模塊檢查學(xué)生預(yù)習(xí)效果，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，并可對(duì)錯(cuò)得多的題目進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)?！?/p>

該平臺(tái)是在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中引入主流社交軟件微信，以最便捷、最廉價(jià)的方式，將傳統(tǒng)課堂升級(jí)為“智慧課堂”，使得傳統(tǒng)的課堂教學(xué)變得更加有效，讓老師與學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿(mǎn)意度大幅提升?！?/p>

對(duì)這種新的課堂交互方式，被調(diào)查的332名學(xué)生中有92％選擇了非常喜歡或喜歡，而只有2％的學(xué)生選擇了不喜歡，選擇一般的占6％。對(duì)試用的教師調(diào)查表明，93%受訪(fǎng)教師表示這種授課方式活躍了課堂氣氛，提高了他們的職業(yè)滿(mǎn)意度。