“我是一個‘輸在起跑線上’的放牛娃。后來，我在英國用兩年半的時間讀完博士學位；為了不做祖國崛起的旁觀者，我辭去了甲骨文的工作……這就是我的家國夢想和擔當。”日前，在華南師范大學青春演播廳，青年教師趙淦森這樣講著“思政課”，吸引了青年學子。

近年來，華南師范大學創(chuàng)新大學生思政教育，運用互聯(lián)網(wǎng)及青年所接受的形式，讓思想政治教育真正走入青年學生，成為人生航燈。

華南師大校長劉鳴介紹，學校組建了青年志愿者網(wǎng)絡工作坊，利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)有效匯集、梳理大學生群體思想動態(tài)，及時為他們解疑釋惑。

“放牛娃的中國夢”“NBA明尼蘇達森林狼球星的奮斗史”“《山河故人》創(chuàng)作故事”……這些思政教育主題，都是通過“大數(shù)據(jù)”分析，針對學生的困惑和需要而確定；授課解題者，也都由學生“海投”產(chǎn)生。

“我曾覺得自己很渺小，夢想遙不可及，社團、實習、兼職，現(xiàn)實又誘惑太多，很迷茫。”傳播學大二學生陳梓說，“但是看到趙淦森老師也曾如此窘迫困苦，豁然開朗，原來神話并非遙遠，關(guān)鍵是自己追夢的勇氣。”

在趙淦森的鼓舞下，陳梓運用所學專長，關(guān)注社會弱勢群體，為特殊兒童運動會拍宣傳片，記錄城中村底層群體的生存狀態(tài)……“我要像趙老師一樣，不做旁觀者，盡自己一份力，在服務社會中實現(xiàn)自己對家國的擔當。”

作為思政教育重要場所，華南師范大學青春演播廳除現(xiàn)場錄制之外，還采取“全互動傳播”和“全時傳播”，發(fā)動網(wǎng)上同步參與，將虛擬空間與錄播現(xiàn)場實時切換。錄播后，節(jié)目還被制作為微課推廣到第二課堂。據(jù)統(tǒng)計，每期節(jié)目都有兩萬余人觀看，近萬次轉(zhuǎn)發(fā)，華南師大師生的微信群、朋友圈均被刷屏。

記者了解，除了新潮的非課堂教育形式外，華南師范大學思政教育傳統(tǒng)課堂也煥然一新。他們結(jié)合學生學習生活的實踐，在體驗式學習中，激發(fā)學生對馬克思主義理論的認知，引導學生們樹立積極健康的人生觀和價值觀。

華南師大馬克思主義學院院長陳金龍介紹，這些年，他們鼓勵學生深入體驗社會，對農(nóng)村留守兒童問題、“三農(nóng)”問題、農(nóng)村環(huán)境保護問題、傳統(tǒng)文化的繼承和保護問題、農(nóng)民工問題、大學生的思想狀況和價值觀問題等進行調(diào)查，以此提升和檢驗學生運用馬克思主義的理論、立場和方法分析中國現(xiàn)實問題的能力。

學校每年都有大批學生到全國各地開展社會實踐、扶貧支教、慈善公益、志愿服務等活動。學校的老師、輔導員跟蹤每一位學生動態(tài)，開展遠程思想輔導、班級活動等，分散各地的學生在同一平臺踴躍分享實踐的喜悅、經(jīng)驗與困惑；教師積極參與交流、引導點撥。

華南師大黨委書記朱孔軍表示，大學思想政治教育要更接地氣、更有實效，必須與時俱進，善用互聯(lián)網(wǎng)。同時，要引領學生加強社會實踐，促進知行合一，使學生知國情、明是非、經(jīng)風雨、長才干。