廣西民大創(chuàng)新“兩學一做” 推行“兩報到兩服務(wù)”

“培養(yǎng)學生最終要幫他們走上崗位”

廣西民族大學理學院退休教師簡宇虹已經(jīng)退休了，但她依然牽掛學生，繼續(xù)擔任班主任。每到學生就業(yè)季，她總是來往于雙選會、招聘會現(xiàn)場，遇到專業(yè)對口的職位，她便會上前介紹自己的學生，將學生推薦給用人單位。“培養(yǎng)學生，最終是要幫助他們走上崗位。”簡宇虹說。

“我對醫(yī)院物理師崗位很感興趣，但是用人單位要求我現(xiàn)場簽署三方協(xié)議，我猶豫再三錯過了時機，之后簡老師幫我聯(lián)系用人單位，讓我如愿以償。”該校學生付獻美說。

簡宇虹的做法反映了廣西民族大學“兩學一做”學習教育活動中“兩報到兩服務(wù)”工作的一個側(cè)面。“兩報到”即教職工黨支部、教職工黨員到結(jié)對的學生黨支部報到，教師黨員深入學生工作第一線；“兩服務(wù)”即為學生成才和創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)。

廣西民大學工處副處長覃銳均介紹，該校“兩學一做”學習教育活動開展以來，已有1377名教工黨員與學生結(jié)對，累計服務(wù)學生2250人次。

王依晴是廣西民大傳媒學院學生，家中房子因遭遇自然災(zāi)害而坍塌，一家人現(xiàn)借住在叔叔家。父母均為農(nóng)民，偶爾在建筑工地做雜工，家庭收入來源不穩(wěn)定。

今年2月，傳媒學院輔導(dǎo)員周璐來到王依晴家，與學生、家長促膝而談，了解學生家庭經(jīng)濟情況和生活困難之處，切實幫助王依晴在心理、就業(yè)等方面面臨的問題。“王依晴在學校無法像其他同學一樣無憂無慮地參加豐富多彩的校園活動，但她性格開朗，不怕苦和累，積極面對生活中遇到的困難。”周璐說。

“家訪活動立足幫助學生改善學習條件，制定科學可行的幫扶措施，解決學生在學習、生活以及心理上的困難和問題，確保沒有一個學生在思想上、學習上、生活上掉隊。”覃銳均說。

廣西民族大學黨委書記朱華介紹，該校在全面推行“兩報到兩服務(wù)”中，還堅持做到“三結(jié)合”“五個要”。“‘三結(jié)合’即學與思結(jié)合，圍繞立德樹人研討；學與查結(jié)合，對照合格黨員標準找差距；學與改結(jié)合，做好巡視和教學審核評估所發(fā)現(xiàn)問題的整改工作。‘五個要’即要營造良好氛圍，要落實主體責任，要抓細抓實標準，要結(jié)合實際創(chuàng)特色活動，要做到學習教育全覆蓋。”