楊鳳麗老師與學(xué)生在一起（王燦鑫 攝）

暑假即將來臨之際，楊鳳麗老師突然收到了一封簽著83個學(xué)生名字的聯(lián)名信。原來，這是下學(xué)年即將升入初三的178班全體學(xué)生用飽含深情的文字，希望曾擔(dān)任過兩年生物教師的楊鳳麗能在初三繼續(xù)擔(dān)任他們的化學(xué)教師。

楊鳳麗任教17年來，學(xué)生們喜歡用這種形式和這位可親的老師進(jìn)行交流。直到今天，在楊鳳麗的辦公桌抽屜里，還能找出五百多封這樣的信件。所有發(fā)自肺腑的文字里，飽含一批批學(xué)子對她的敬愛和信任，也溢滿了她對學(xué)生始終如一的包容與關(guān)愛。

2000年8月，從云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院畢業(yè)的楊鳳麗被分配至大理市下關(guān)一中初中部工作，擔(dān)任生物和化學(xué)教師。17年來，她用一腔熱忱對待每一個學(xué)生，使自己成了一個讓家長和學(xué)生都信賴和托付的好老師。楊鳳麗樂于和學(xué)生溝通，常常都要安排專門的時間和學(xué)生進(jìn)行個別談話和交流，了解學(xué)生豐富的內(nèi)心世界，讓所有學(xué)生都把她當(dāng)作親密的伙伴，樂于把心里話告訴她。

一屆班主任結(jié)束，她差不多要跑遍所有學(xué)生的家庭。每學(xué)期結(jié)束，她總是針對各人的學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)，連續(xù)熬夜數(shù)天為每個學(xué)生寫好細(xì)致的學(xué)情分析，貼切得讓家長直接給孩子復(fù)印一份貼在床邊，以作啟示。但更多時候，她更像學(xué)生的親人，一次次深入學(xué)生家庭探病情、問困難、送溫暖。記得那年中考的頭一天，一位學(xué)生家長突然因病去世，在這關(guān)鍵的中考節(jié)骨眼上，為了不影響學(xué)生正?？荚嚰叭松戆踩H自擔(dān)任起了接送學(xué)生的任務(wù)。每天早上她把學(xué)生接到考場，考試結(jié)束又把學(xué)生送回家中。一遍遍地鼓舞，一聲聲地打氣，在那時候，她自己一個身材瘦弱的小女子，卻成為了學(xué)生心中的精神脊梁。

在楊鳳麗的精心呵護(hù)下，她的班級成了一個團(tuán)結(jié)、互助的團(tuán)隊(duì)。她常說：“我們班級是州級先進(jìn)班集體，絕不能把誰落下!”一個學(xué)生和家長發(fā)生了矛盾，賭氣說之后連體育中考都不來了。在人生重要的時刻，學(xué)生說放棄就放棄?可把楊鳳麗急壞了，她千方百計(jì)和家長一起把學(xué)生動員回來。當(dāng)學(xué)生重新出現(xiàn)在考場賽道上，她沒有一句責(zé)備的話，她知道，這個學(xué)生此刻更需要包容、關(guān)愛與鼓勵。她帶領(lǐng)全班其余同學(xué)，在運(yùn)動場外圍齊聲為學(xué)生加油吶喊。當(dāng)天晚上，她收到這個學(xué)生一條超長的手機(jī)短信，告訴她自己的一系列苦惱以及對楊老師的無窮感恩。

從此，書信、紙條，包括手機(jī)短信，成為了楊鳳麗和學(xué)生聯(lián)系的最佳紐帶。而她亦是樂此不疲，每每總是耐心細(xì)致地為學(xué)生排憂解難，做心理疏導(dǎo)，用細(xì)致和耐心，潛移默化地融入生命，讓學(xué)生熱愛生命、學(xué)會生存、快樂生活，樹立人生遠(yuǎn)大理想。17年來，一批批學(xué)生從她面前起航，有如展翅的雄鷹振臂高飛，有的最終考上了清華、人大，也有的到國外深造。這些早已畢業(yè)的學(xué)子，一到節(jié)假日，都要三五成群，相邀著回來看看楊老師，給老師一個深情擁抱，聽一席殷殷叮嚀。

“您不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)動力，還給我們編織了一個遙遠(yuǎn)的夢想，讓我們知道遠(yuǎn)航!”

“您不僅教給我們知識，還讓我們愛上了生活!”

“您的寬容與對所有人一視同仁的愛，讓我們知道，你從心底里愛著我們每個人!”

……

正是因?yàn)闂罾蠋焹?yōu)異的教學(xué)成績和較高的師德修養(yǎng)，至今，她已摘獲“大理州優(yōu)秀教師”、云南省教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等四十余項(xiàng)榮譽(yù)。在人生的道路上，在她充滿激情和愛意的從教路上，她始終不忘初心，用“做學(xué)生永遠(yuǎn)的朋友”的人生箴言，譜寫了一個人民教師的光榮篇章。