7月9日上午，中南民族大學(xué)2013級(jí)學(xué)生桑吉措坐在武漢開往恩施土家族苗族自治州的D5702次列車上，聚精會(huì)神地在手機(jī)上練習(xí)中國象棋。

一個(gè)月前，她報(bào)名參加了學(xué)校的“關(guān)愛留守兒童”暑期志愿活動(dòng)。接下來的時(shí)間，桑吉措將成為利川市芳芳圓夢(mèng)園托管中心的一名“象棋老師”。

這是中南民族大學(xué)團(tuán)委第一次遇到應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)做暑期志愿者，校團(tuán)委老師錢紅亮驚訝之余，“很高興也很感動(dòng)”。

桑吉措說，以前的假期忙于學(xué)習(xí)，沒有更多關(guān)注社會(huì)中需要幫助的人，可她一直有做志愿者的想法，“幫助別人也是幫助自己”。

從入學(xué)時(shí)全班“倒數(shù)第一”，到成為全校首位獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的藏族姑娘，而今被保研到澳門科技大學(xué)，桑吉措的故事激勵(lì)了很多人。

“不聰明，就下苦功夫好了”

桑吉措在青海省海西蒙古族藏族自治州的一個(gè)小縣城長大。父母不識(shí)字，靠經(jīng)營一家小規(guī)模的家庭旅館供她和哥哥上學(xué)。

哥哥先后考取了青海民族大學(xué)的研究生和中央民族大學(xué)的博士生。在這個(gè)榜樣的激勵(lì)下，2013年9月，桑吉措跨入了中南民族大學(xué)的大門，就讀漢語言文學(xué)專業(yè)。

剛進(jìn)大學(xué)，還沒來得及適應(yīng)新生活，她就陷入了迷茫。“你們是不是騎駱駝去上學(xué)的？”“不是的，青藏高原并沒有大家想象的那么原始和落后……”

讓她難以接受的是，高中時(shí)她的成績穩(wěn)居全校前五，進(jìn)大學(xué)后卻排在全班倒數(shù)第一，與成績最好的同學(xué)相差100多分。

打擊接踵而至，內(nèi)向的性格和來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的自卑感讓她在社團(tuán)活動(dòng)面試時(shí)“緊張得聲音都在發(fā)抖”，競選團(tuán)支部書記失敗，申請(qǐng)加入文學(xué)社被刷……

回憶起那段日子，桑吉措說，當(dāng)時(shí)的挫敗感至今記憶猶新，“就連志愿者協(xié)會(huì)都把我刷掉了，感覺自己真是一無是處”。

寒假回家的火車上，桑吉措對(duì)這半年的大學(xué)新生活感到懊惱，“怎么可以這樣？”

她決心改變這種狀態(tài)，“不聰明，就下苦功夫好了”。

大一下學(xué)期開始，每天一大早，桑吉措就抱著單詞書，邊練習(xí)聽力，邊奔走在上早課的路上。

上課時(shí)，桑吉措總是坐在教室的第一排。有幾次不小心晚到，她就見縫插針地找前排位置坐。

桑吉措在課堂上全神貫注，擔(dān)心抄筆記而耽誤聽課，她就用手機(jī)拍課件或者找老師要，然后手抄筆記。碰到不肯讓拷貝課件的老師，她就厚著臉皮軟磨硬泡。不到一學(xué)期，桑吉措就抄滿了3個(gè)厚厚的筆記本，任課教師也都認(rèn)識(shí)了這個(gè)“愛纏人”的學(xué)生。

室友和其他同學(xué)都不理解她的這種行為，覺得這是一個(gè)“笨辦法”。“確實(shí)挺笨的，但抄的過程也是在整理和復(fù)習(xí)，課件完完整整地抄一遍，課也就像在腦子里多上了一遍。”

“從不輕易接受結(jié)論”

在上大學(xué)之前，圖書館對(duì)桑吉措來說只是一個(gè)出現(xiàn)在課本里的名詞。后來她發(fā)現(xiàn)，“大學(xué)里沒有比圖書館更好的地方了”。從中外名著，到課文后面推薦的延展閱讀，桑吉措都可以讀到如癡如醉。

每拿到一本書，桑吉措都會(huì)先讀上兩三遍，反復(fù)咀嚼，然后再去看相關(guān)的書評(píng)和論文，最后與老師和同學(xué)進(jìn)行交流探討，不斷擴(kuò)充對(duì)書中內(nèi)容的理解。

對(duì)這個(gè)愛提問的學(xué)生，外國文學(xué)史老師常芳印象格外深刻，“她最大的特質(zhì)就是善思，從不輕易接受結(jié)論。”

常芳至今清晰地記得，在一次關(guān)于包法利夫人等女性人物的探討中，這個(gè)小個(gè)子女孩獨(dú)特的見解和刨根問到底的架勢(shì)。

在班長劉金柱眼里，桑吉措是一個(gè)“愛鉆研”的人。上大二時(shí)，劉金柱與桑吉措一起做傳播學(xué)的結(jié)課作業(yè)。身為組長的桑吉措對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都格外認(rèn)真，總是仔細(xì)研究并與大家一起探討好后再著手行動(dòng)。

撰寫綜述時(shí)，劉金柱感覺有些吃力，桑吉措知道后主動(dòng)幫忙。兩人在電子閱覽室將所有的文獻(xiàn)反復(fù)斟酌，花費(fèi)整整3天完成了論文，最終在考核中獲得了優(yōu)異的成績。

憑著“笨鳥先飛”的努力和善思好問的精神，到大二下學(xué)期，桑吉措這匹“黑馬”的成績已經(jīng)沖到全專業(yè)第一名，相繼獲得了2014年至2015年度國家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校的專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，2015年至2016年度國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校的專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，成為全校第一位獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的藏族學(xué)生。

今年2月，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了108位國家獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)代表，桑吉措的名字赫然在列。

中南民族大學(xué)副校長楊勝才認(rèn)為，桑吉措取得的成績，既是“驚喜”也是“必然”，“她以驚人的毅力，取得了令人欽佩的進(jìn)步，并達(dá)至人格的升華”。

“思想有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)”

出生在西北小鎮(zhèn)，到3000公里外的武漢求學(xué)，桑吉措在閱讀中找到了屬于自己的人生信念：“思想有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。”

2015年夏天，桑吉措?yún)⒓恿耸钇?ldquo;三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，調(diào)查了家鄉(xiāng)蒙藏通婚這一現(xiàn)象，走訪蒙藏通婚家庭的生活百態(tài)。這讓桑吉措對(duì)不同民族文化的融合與碰撞有了更多了解，也增強(qiáng)了她與人溝通的能力。

大三暑假，桑吉措作為優(yōu)秀學(xué)生代表赴美游學(xué)，參加了波莫納加州理工大學(xué)“國際學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目”。

在那里，她認(rèn)識(shí)了一位中國女教師。這位女教師曾在南京一所中學(xué)任教，有著穩(wěn)定的生活。有一天，她突然發(fā)覺自己單調(diào)的生活一眼望得到頭，毅然辭職赴美求學(xué)。桑吉措遇見她時(shí)，她已經(jīng)博士畢業(yè)，成為波莫納加州理工大學(xué)的教師。

這位女教師的故事極大地觸動(dòng)了桑吉措。過去的桑吉措幾乎不敢在人前提起家鄉(xiāng)，“沒人會(huì)對(duì)落后的地區(qū)感興趣的”。但一路走來讓她更加自信，“西北也有它的質(zhì)樸和迷人，了解不同的生活方式才能更好地認(rèn)知這個(gè)世界。”