原標(biāo)題：微信互動(dòng)里的心靈觸動(dòng)——廈門理工學(xué)院建“e起來”微信平臺(tái)促思政工作更接地氣

最近，“廈理工e起來”微信平臺(tái)上一篇反映精準(zhǔn)扶貧給貴州當(dāng)?shù)貛碜兓膱D文推送，在廈門理工學(xué)院師生的朋友圈中火了起來。

“精準(zhǔn)扶貧給家鄉(xiāng)帶來的變化太大了?！睘橥瓿蓪W(xué)校布置的“親情作業(yè)”，該校2015級(jí)學(xué)生甘晗軒入校以來堅(jiān)持用攝影記錄家鄉(xiāng)貴州的發(fā)展，而這次對(duì)精準(zhǔn)扶貧的關(guān)注令他格外震撼。

近年來，廈門理工學(xué)院整合宣傳、學(xué)工、后勤、教務(wù)等部門資源，建立“廈理工e起來”微信平臺(tái)，依托微信互動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的方式，讓思政工作更接地氣。

“體驗(yàn)式”思政課觸動(dòng)心靈

照片拍攝地點(diǎn)是貴州省甕安縣扶貧工作中的重點(diǎn)村寨——青池村。在村民的帶領(lǐng)下，甘晗軒走遍了青池村的每個(gè)角落，并用鏡頭記錄下了脫貧攻堅(jiān)后的青池村新顏：房改讓村民住上了安全、美觀、舒適的房子，產(chǎn)業(yè)盤活讓他們過上了小康生活。

“我是成長(zhǎng)在改革開放春風(fēng)中的新生代，能夠用鏡頭捕捉到這動(dòng)人又真實(shí)的時(shí)代變化，我感到很自豪?！狈敌：螅赎宪帉懴铝恕洞斯?jié)此情·我的守望》，并獲“廈理工e起來”微信平臺(tái)推送，在學(xué)校師生微信朋友圈中廣泛傳播。

“‘親情作業(yè)’本身就是一次體驗(yàn)式思政課?！睆B門理工學(xué)院學(xué)工處副處長(zhǎng)余仕思介紹，近年來，廈門理工學(xué)院以“體驗(yàn)式”“微視角”思政課，增強(qiáng)思政課的親和力、針對(duì)性，收效明顯。

每到假期，廈門理工大學(xué)都會(huì)利用“廈理工e起來”微信平臺(tái)把感恩親情、感恩家鄉(xiāng)作為假期“親情作業(yè)”，提前布置給學(xué)生。在平臺(tái)開通的“我的寒假”板塊中，引導(dǎo)學(xué)生分享假期生活感悟。

“負(fù)面”輿情進(jìn)入課堂

“學(xué)校保安打外賣小哥了、有圖有真相”，一則學(xué)生發(fā)帖很快引爆“廈理工e起來”微信平臺(tái)。跟帖的學(xué)生越來越多，評(píng)論也越來越尖銳。

面對(duì)這種情況，廈門理工學(xué)院針對(duì)學(xué)生反映情況及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查。原來是一名快遞員在下課高峰時(shí)段，騎電動(dòng)車高速在校園穿行，違反了學(xué)校有關(guān)規(guī)定，保安出于安全考慮，攔下了這輛電動(dòng)車，雙方發(fā)生沖突，被學(xué)生誤解為保安打人。

監(jiān)控視頻內(nèi)容及時(shí)公布，并有相關(guān)聲明進(jìn)行解釋，真相明了，輿論很快平息。這個(gè)看似微小的事件卻很快被搬進(jìn)了學(xué)校的思政課堂。

“在網(wǎng)絡(luò)輿論高度發(fā)達(dá)的今天，如何作出正確的判斷”“如何理性分析網(wǎng)絡(luò)事件”“如何不做占據(jù)道德高點(diǎn)的‘鍵盤俠’”等問題都被提出來。該校思政課教師通過身邊的事例，給學(xué)生講授了如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)輿論。

與學(xué)生關(guān)系密切的法律問題，也被搬進(jìn)思政課堂?！皬B理工e起來”專辟“e仔說法”欄目，該平臺(tái)上近期推出的法律內(nèi)容微信推文有：“微信紅包的法律解讀”“史上最嚴(yán)的《廣告法》”“知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)有獎(jiǎng)，你知道嗎”“創(chuàng)業(yè)舞步（五步）”等，內(nèi)容涉及的都是與大學(xué)生活密切相關(guān)而容易忽視的法律知識(shí)。

“小吐槽”里有“大乾坤”

“宿舍自來水是黃的?！边@是前不久學(xué)生在微信平臺(tái)“小吐槽”欄目中發(fā)出的帖子。幾分鐘后，宿舍值班輔導(dǎo)員回復(fù)道：同學(xué)你好，我馬上通知物業(yè)檢查。

“宿舍過道燈不亮”“羽毛球館地板打滑”等學(xué)生的訴求，都在平臺(tái)上反映出來，并及時(shí)得到回應(yīng)。解決師生生活中“雞毛蒜皮”的“小事”，是該平臺(tái)的重要功能之一。

廈門理工學(xué)院黨委副書記林志成說，“小吐槽”欄目中的事情雖小，但卻有“大乾坤”，一個(gè)輔導(dǎo)員如果不能幫助學(xué)生解決生活中的困難，就很難和學(xué)生打成一片。他說，有的輔導(dǎo)員常抱怨學(xué)生思想動(dòng)態(tài)難掌握，其實(shí)“吐槽”很多就是他們內(nèi)心真實(shí)想法的流露。

隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的吐槽越發(fā)客觀、理性，老師們對(duì)待吐槽也更加包容、理解?！氨０彩迨逍量嗔恕薄皥D書館值夜班的老師保重身體”等體現(xiàn)正能量的帖子頻繁在微信平臺(tái)出現(xiàn)。

“教室是公共區(qū)域，在享受干凈衛(wèi)生環(huán)境的同時(shí)，也需要我們每個(gè)人共同監(jiān)督和維護(hù)?！睂W(xué)生在微信平臺(tái)上發(fā)布的這個(gè)帖子，得到了跟帖同學(xué)的一致肯定和呼應(yīng)。余仕思說，在平臺(tái)上，學(xué)生自主發(fā)布正面觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自律和互相教育，比單純的說教更有效果。

現(xiàn)在，“小吐槽”成了“廈理工e起來”微信平臺(tái)最受師生歡迎的欄目之一，開通以來話題達(dá)2000多個(gè)，累計(jì)訪問量超過70萬人次。