近日，在黃山學(xué)院舉辦的世界名山研究學(xué)術(shù)研討會(huì)上，衢州學(xué)院副校長(zhǎng)鄭文山作為浙閩贛皖四省邊際應(yīng)用型大學(xué)聯(lián)盟代表受邀參加并主持學(xué)術(shù)交流會(huì)。自2018年7月18日衢州學(xué)院、武夷學(xué)院、上饒師范學(xué)院、黃山學(xué)院四所高校簽約正式成立“浙閩贛皖四省邊際應(yīng)用型大學(xué)聯(lián)盟”（以下簡(jiǎn)稱聯(lián)盟）以來，四校之間的聯(lián)系更加緊密，互動(dòng)更加頻繁。

發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì) 四校抱團(tuán)發(fā)展

習(xí)近平總書記在主政浙江時(shí)曾指出，衢州雖沒有沿海的區(qū)位條件，但有“四省通衢”的地理優(yōu)勢(shì)，是江西、安徽、福建聯(lián)結(jié)長(zhǎng)三角和東部沿海的前沿；要充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)開放意識(shí)，實(shí)施開放戰(zhàn)略，構(gòu)筑開放平臺(tái)，發(fā)展開放經(jīng)濟(jì)。

在這一方向指引下，衢州學(xué)院緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，牽頭構(gòu)建聯(lián)盟，謀求高校共同發(fā)展。四校開展“八互八多”共享機(jī)制：開展互認(rèn)學(xué)分，多區(qū)域?qū)W習(xí)；互用基地，多區(qū)域?qū)嵙?xí)；互通信息，多區(qū)域就業(yè)；互享待遇，多區(qū)域創(chuàng)業(yè)；互派教師，多區(qū)域工作；互享設(shè)備，多區(qū)域使用；互融團(tuán)隊(duì)，多區(qū)域研究；互享經(jīng)驗(yàn)，多區(qū)域研討，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、抱團(tuán)發(fā)展。

“四所高校雖然分布在四省，但是山水相依、地緣相近，四校之間只有一小時(shí)左右的高鐵車程?！贬橹輰W(xué)院校長(zhǎng)謝志遠(yuǎn)說，聯(lián)盟的成立有利于實(shí)現(xiàn)“四校”間的資源共享，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，形成“四校”與“四地”的產(chǎn)教融合互動(dòng)，服務(wù)區(qū)域發(fā)展。

今年9月28日，衢州學(xué)院召開聯(lián)盟座談會(huì)，就繼續(xù)推進(jìn)“八互八多”共享機(jī)制、增強(qiáng)高校服務(wù)意識(shí)和協(xié)同體系建設(shè)、共商浙閩贛皖四省邊際應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展大計(jì)展開深入探討。衢州學(xué)院、武夷學(xué)院、上饒師范學(xué)院、黃山學(xué)院四所高校校長(zhǎng)座談并達(dá)成“衢州共識(shí)”，明確聯(lián)盟將在“胸懷發(fā)展大局、深化共商共建共享理念”“把握發(fā)展大勢(shì)、提升數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量”“勇?lián)l(fā)展大任、提高服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展能力”三個(gè)方面持續(xù)發(fā)力，下一步要繼續(xù)深化科研合作、平臺(tái)共享、人才共享、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、產(chǎn)教融合交流等方面工作。

師生互派互訪 資源共享共用

“我們現(xiàn)在正在選拔第二批交流生，這次準(zhǔn)備選拔40名學(xué)生，專業(yè)也更寬泛了?！弊罱橹輰W(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)吳以莉正忙著選派四校聯(lián)盟交流學(xué)生事宜。今年上學(xué)期，聯(lián)盟互派首批10名優(yōu)秀交流生，這些交流生到聯(lián)盟學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)中學(xué)習(xí)一學(xué)期，學(xué)校間互認(rèn)學(xué)分，并為每名交流的學(xué)生提供教育發(fā)展基金2000元。來自武夷學(xué)院的2017級(jí)化工本一班學(xué)生王晶對(duì)衢州學(xué)院闖關(guān)式課程感慨頗多：“衢州學(xué)院‘化工原理’闖關(guān)效果不錯(cuò)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，沒想到衢州學(xué)院的考研上線率這么高，通過一學(xué)期交流學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我考研的決心。”

今年5月，衢州學(xué)院舉辦“大花園杯”四省邊際大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，通過政府搭臺(tái)、企業(yè)出題、學(xué)校破題、專家支招，提高了學(xué)子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，為學(xué)校和企業(yè)搭建了良好的產(chǎn)教融合及人才對(duì)接平臺(tái)?！斑@是我校第一次派學(xué)生來浙江參加創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，主辦方及評(píng)委都很專業(yè)，我們的決賽成績(jī)比較理想，9個(gè)項(xiàng)目有7個(gè)獲獎(jiǎng)。”上饒師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)洪廣明興奮地說，“希望以后四地聯(lián)盟高校能搭建更多的平臺(tái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，碰撞出更多的火花?！?/p>

暑假期間，來自武夷學(xué)院、黃山學(xué)院的40名學(xué)生剛剛結(jié)束在衢州學(xué)院為期一周的聯(lián)盟暑期大學(xué)生核心素養(yǎng)提升交流班，回到各自學(xué)校。同一時(shí)間，衢州學(xué)院和黃山學(xué)院的40名同學(xué)，正在武夷學(xué)院開展別具一格的交流活動(dòng)。各有特色的教學(xué)氛圍、儒風(fēng)浩蕩的文化環(huán)境，讓聯(lián)盟學(xué)校的學(xué)子受益頗多。

9月，衢州學(xué)院舉辦聯(lián)盟論語大會(huì)，來自四校的8支隊(duì)伍共24名選手從上千名參賽者中脫穎而出，同臺(tái)競(jìng)技?！盀榱藚⒓舆@次論語大會(huì)，我看了不少相關(guān)的書，對(duì)《論語》、對(duì)孔子、對(duì)衢州都有了更加深刻的了解?！眮碜陨橡垘煼秾W(xué)院的余湘所在的團(tuán)隊(duì)在此次論語大會(huì)上獲得了二等獎(jiǎng)，說起此次大會(huì)，她感觸頗深?！耙郧皩?duì)衢州是‘南孔圣地’不了解，現(xiàn)在知道了這背后的文化傳承和深遠(yuǎn)意義，對(duì)能來衢州感受學(xué)習(xí)儒家文化，十分激動(dòng)，期待有機(jī)會(huì)還能夠在一起互相學(xué)習(xí)交流?！?/p>

“衢州的城市氛圍給人感覺特別好，這里的人都很有禮貌，草坪都不會(huì)被踩出道來，而且文化氣息也很濃郁，這里的‘兩子文化’很吸引我，我甚至有了到衢州工作生活的想法?！蔽湟膶W(xué)院生物工程專業(yè)大二學(xué)生黃佳輝說道。

“下一步我們還將學(xué)生實(shí)習(xí)納入交流范疇，在原有的共享優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，進(jìn)入更高層次的交流?！眳且岳蛘f，接下來聯(lián)盟間教師教學(xué)成果項(xiàng)目交流還將更加密切。

促進(jìn)產(chǎn)教融合 推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

為推進(jìn)產(chǎn)教融合，增強(qiáng)服務(wù)地方能力，衢州學(xué)院主動(dòng)對(duì)接“四?！笨萍汲晒c“四地”社會(huì)需求，舉辦首屆聯(lián)盟科技成果拍賣會(huì)，促進(jìn)了四校教師相互交流，也促進(jìn)了“四?！迸c“四地”的產(chǎn)教融合互通。

4月21日上午，浙閩贛皖四省邊際應(yīng)用型大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)論壇在衢州舉行，同時(shí)舉行的還有首屆聯(lián)盟科技成果拍賣會(huì)，一大波“沉睡的實(shí)驗(yàn)室成果”轉(zhuǎn)化成了“活躍的生產(chǎn)線成果”。在這次科技成果專場(chǎng)拍賣會(huì)上，來自四校的10項(xiàng)科技成果參與競(jìng)拍，吸引了四省邊際十多家企業(yè)參與，總起拍價(jià)210萬元，總成交價(jià)525萬元，溢價(jià)150%。

衢州學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院馮曉亮教授持有的“四氮唑化合物綠色合成技術(shù)”項(xiàng)目被江西一家企業(yè)拍得，實(shí)現(xiàn)了四省邊際技術(shù)交易零的突破?！案咝＿M(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化主要依賴一些專業(yè)平臺(tái)，但常是養(yǎng)在深閨人未識(shí)。”馮曉亮介紹，這是他第一次吆喝自己的科技成果，感覺這種形式更高效、透明。

在聯(lián)盟里，像馮曉亮這樣活躍在生產(chǎn)科研一線，為企業(yè)排憂解難的教師數(shù)不勝數(shù)?？萍紕?chuàng)新作為高校服務(wù)地方的重頭戲，聯(lián)盟走的這條產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新之路，正努力為地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供源源不斷的技術(shù)支持和智力支撐。

此次四省高校聯(lián)盟專場(chǎng)是省、市科技大市場(chǎng)緊密聯(lián)合舉辦的首場(chǎng)突破省際邊界的科技成果交易活動(dòng)，開啟了浙、閩、贛、皖四省邊際應(yīng)用型高校與企業(yè)“產(chǎn)學(xué)研”合作序曲，形成大學(xué)聯(lián)盟和地方產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局。

劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì) 聯(lián)盟開啟“新征程”

處于省域邊際的地方邊緣本科學(xué)校由于其“地方性”的出身，辦學(xué)條件相對(duì)薄弱，教育經(jīng)費(fèi)來源單一，轉(zhuǎn)型也面臨學(xué)科理念薄弱、優(yōu)勢(shì)學(xué)科缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)科設(shè)置單一的困境。四省邊際原本是劣勢(shì)，但在衢州學(xué)院校長(zhǎng)謝志遠(yuǎn)眼中，卻成為了組建地方應(yīng)用型高校聯(lián)盟的優(yōu)勢(shì)?！爱?dāng)初在我們提出組建聯(lián)盟后，四所高校一拍即合，這樣的‘一拍即合’其實(shí)是來自我們這幾所地方性應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展需求的回應(yīng)，更呼應(yīng)了教育部對(duì)新時(shí)代應(yīng)用型高校發(fā)展的要求?！敝x志遠(yuǎn)告訴記者，一年多來，在一系列舉措之下成效逐漸顯現(xiàn)。

利用聯(lián)盟成立的契機(jī)，衢州學(xué)院加強(qiáng)了專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，建立了人才鏈對(duì)接創(chuàng)新鏈、創(chuàng)新鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的良性機(jī)制，全力構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，形成了與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良性互動(dòng)的專業(yè)格局。

展望未來，謝志遠(yuǎn)表示，“我們已經(jīng)開好了頭，邁開了步，未來還有更長(zhǎng)的路要走?！睒?gòu)建四省邊際應(yīng)用型大學(xué)聯(lián)盟，是衢州學(xué)院以“八八戰(zhàn)略”為指引，謀求高校共同發(fā)展的又一新舉措，也是學(xué)校緊跟時(shí)代步伐、順應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢(shì)的新探索。要將聯(lián)盟做實(shí)、做深，接下來還得在“三個(gè)學(xué)”上下功夫，即做好學(xué)科共建、學(xué)者共享、學(xué)生共培工作。暢通各要素流動(dòng)渠道，打造多方參與的新技術(shù)研發(fā)聯(lián)盟、新產(chǎn)業(yè)支持聯(lián)盟、新時(shí)代人才培養(yǎng)聯(lián)盟、新成果應(yīng)用聯(lián)盟，高舉應(yīng)用型大旗，全方位、多領(lǐng)域、深層次建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)聯(lián)盟共同體，共同助力區(qū)域高等教育事業(yè)發(fā)展。