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廣東:唱響嶺南教育流派奮進(jìn)之聲

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 劉盾 通訊員 黎鑒遠(yuǎn))近日,廣東省新一輪(2018-2020年)幼兒園中小學(xué)名教師、名校(園)長(zhǎng)工作室主持人高峰論壇在華南師范大學(xué)召開(kāi)。論壇以“粵教育?粵精彩——唱響嶺南教育流派”為主題,400余名來(lái)自全省的知名專(zhuān)家,名教師、名校(園)長(zhǎng)工作室主持人等參加論壇。論壇由廣東省教育廳主辦,華南師范大學(xué)承辦,廣東第二師范學(xué)院、廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院協(xié)辦。

“各位工作室主持人是我省基礎(chǔ)教育界的領(lǐng)軍人和佼佼者,是示范培養(yǎng)更多教育家型教師的骨干力量?!比A南師大校長(zhǎng)王恩科表示,作為華南地區(qū)的教師教育高地,華南師大將一如既往地聚焦教師教育主業(yè)主責(zé),力爭(zhēng)與工作室主持人構(gòu)建“名教師、名校(園)長(zhǎng)”發(fā)展共同體,推進(jìn)“嶺南教育流派名工作室”的品牌建設(shè)和發(fā)展,打造更具廣東基礎(chǔ)教育思想與教育實(shí)踐獨(dú)特風(fēng)格的“嶺南教育”。

“大家比較熟悉的嶺南畫(huà)派等都具有嶺南文化特征,也在自己領(lǐng)域形成了流派。教育能否形成既具有嶺南文化特色,又能體現(xiàn)教育獨(dú)特價(jià)值追求的一種流派呢?”針對(duì)會(huì)議主題為什么要用“唱響嶺南教育流派”這樣的表述,華南師大教師教育學(xué)部常務(wù)副部長(zhǎng)王紅給出了解釋。她強(qiáng)調(diào),各個(gè)工作室主持人是打造嶺南名工作室品牌,唱響嶺南教育流派獨(dú)特之聲和魅力之音的重要群體。

據(jù)悉,廣東新一輪439個(gè)名教師、名校(園)長(zhǎng)工作室,共招收3507名入室培養(yǎng)對(duì)象。其中包括2044名粵東西北培養(yǎng)對(duì)象,占總培養(yǎng)對(duì)象人數(shù)58%;珠三角地區(qū)工作室對(duì)口幫扶粵東西北地區(qū),招收531名培養(yǎng)對(duì)象,占總培養(yǎng)對(duì)象人數(shù)15%。2018年,各工作室共開(kāi)展1437場(chǎng)送教下鄉(xiāng)、下基層學(xué)校活動(dòng)。

據(jù)了解,工作室主持人也在“師帶徒”的過(guò)程中,不斷總結(jié)提煉自己的辦學(xué)思想、教學(xué)理念,逐步成名成家。今年,工作室主持人團(tuán)隊(duì)中就涌現(xiàn)出了8名全國(guó)優(yōu)秀教師人,2名全國(guó)優(yōu)秀教育工作者,10名全國(guó)模范教師。工作室已成為廣東省助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的全新載體,以及培養(yǎng)好教師、好校長(zhǎng)的重要平臺(tái)。

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