習(xí)近平總書記說，新時代必將是大有可為的時代。我們面臨的新時代，既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最關(guān)鍵的時代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展的空間，也承載著偉大時代使命。當(dāng)代青年如何成為一名有為青年，在廣闊舞臺上建功立業(yè)，讓青春的絢麗之花在大有可為的時代燃情綻放呢？

新時代中國青年肩負著實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代重任和歷史使命。而當(dāng)代青年大學(xué)生多數(shù)為95后和00后，他們思想活躍、思維敏捷、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，有著較強的主體意識和參與意識。但由于閱歷不足存在的局限性，青年容易從自身角度、理想角度去認識和理解世界。基于青年的成長成才規(guī)律，在實踐層面構(gòu)建“六五三一”培育模式，多維度、全方位培育青年，幫助其成長成才，做一名新時代有為青年。

“六個叩問”呼吁使命擔(dān)當(dāng)

從新時代號召中發(fā)出“六個叩問”，道出有為青年的應(yīng)具有的六個方面的基本特征，呼吁新青年勇于擔(dān)當(dāng)新時代賦予的新使命。

思考“理想信念，你弄丟了嗎”讓新時代有為青年懂得樹立遠大的理想，堅定信念，并扎根心中，一輩子為之堅持奮斗；懂得理想信念要避免口號化，與實際結(jié)合起來，落到基層實踐中。詢問“愛國愛校，你熱愛了嗎”，引導(dǎo)青年熱愛祖國，熱愛人民，熱愛母校。要明確愛國愛校是一個人立身之本，成才之基，正如孫中山先生說“做人最大的事，就是要知道怎么樣愛國”。愛國愛校，就是要了解歷史，增強國家和母校自豪感和自信心，把國家和母校放心中，謹記母校校訓(xùn)，將自己的理想和祖國前途聯(lián)系一起，扎根人民，奉獻國家。

筆者所在學(xué)校緊抓青年學(xué)子愛國愛校教育工作，將其融入教育教學(xué)和日常管理工作中，利用開學(xué)典禮、新生入學(xué)教育、每周升旗儀式、入黨入團儀式、定期班會、黨團活動日、軍訓(xùn)、學(xué)校重大紀念日等契機，對學(xué)生進行愛國愛校教育。如在全校范圍內(nèi)展播建校60周年校史，讓學(xué)子了解母校，欣賞母校，并愛上母校；又如2019年慶祝新中國成立70周年華誕之際，學(xué)校在不同層面開展愛國主義教育，筆者亦組織系全體學(xué)生重走廣州革命圣地，緬懷革命先烈，合唱《我愛我的祖國》表達青年學(xué)子愛國情懷。此次新冠肺炎疫情防控斗爭中，筆者組織所在輔導(dǎo)員工作室成員，共同研討如何做好疫情防控期間青年學(xué)子愛國愛校引導(dǎo)工作，通過引導(dǎo)青年學(xué)子自覺踐行國家防控疫情要點：“戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)、不扎堆”，聽從學(xué)校安排，不提前返校；引導(dǎo)青年學(xué)子在網(wǎng)絡(luò)主陣地理性發(fā)聲，不信謠、不傳謠、不造謠；引導(dǎo)青年學(xué)子積極投身抗疫社區(qū)一線，用實際行動踐行愛國愛校情懷。借助“砥礪奮斗，你踐行了嗎？”，引導(dǎo)青年做新時代奮斗者，立鴻鵠志，踐行永久奮斗的革命好傳統(tǒng)；引導(dǎo)青年為中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗，正如中國女排在青春熱血年華奮斗成就十冠王，用實際行動詮釋女排精神；引導(dǎo)青年深入基層，扎根基層，到人民中去，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，讓青春之花在祖國和人民需要的地方綻放。筆者所在高校為水利行業(yè)高職院校，多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后立足本專業(yè)，積極投身基層一線，在祖國最需要的地方建功立業(yè)。因而在工作實踐中，筆者尤其注重培養(yǎng)青年學(xué)子深入基層、聚焦實業(yè)、艱苦奮斗、敢于拼搏的精神。

面對“時代責(zé)任，你擔(dān)負了嗎”的歷史追問，青年大學(xué)生要勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，勇做時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。面對“本領(lǐng)過硬，你合格了嗎”的自我檢驗，引導(dǎo)青年大學(xué)生要練就過硬本領(lǐng)，“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”。要從學(xué)習(xí)和實踐兩個層面入手，夢想始于學(xué)習(xí)，事業(yè)成于本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，積累厚實的見識，引導(dǎo)才能的發(fā)揮，讓個人的素質(zhì)和能力足以匹配時代發(fā)展和事業(yè)的要求，成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。面對“品德修養(yǎng)，你錘煉了嗎”的深刻反思，引導(dǎo)當(dāng)代青年明確道德之于個人和社會，有著基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身；人無德不立，要形成正確的道德認知，養(yǎng)成自覺的道德標準，并積極踐行道德實踐。引導(dǎo)當(dāng)代青年錘煉品德，就是要踐行核心價值觀，抓好這個時期的價值觀養(yǎng)成。

“時代責(zé)任、本領(lǐng)過硬和品德修養(yǎng)”這三個維度體現(xiàn)在“立德樹人”層面。筆者所主持的工作室緊緊圍繞“為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設(shè)人才”這一新時代的任務(wù)，近兩年來，工作室團隊所在成員組織策劃超過五十場宣講活動，宣講主題涵蓋了“十九大精神”“五四精神”“十九大四中全會精神”“大國工匠精神”等重要理論和精神，打造“新時代，青年說”“我和我的祖國”“聆聽時代聲音 ，勇?lián)褡逯厝巍钡忍厣放?，通過講理論、講政策、講道德、講文化、講榜樣，讓理論在基層落地生根、在學(xué)生成長道路上引領(lǐng)方向。同時，還努力建立“創(chuàng)載體，搭平臺，助成長”的社會實踐育人體系，借助社會實踐平臺和志愿者服務(wù)平臺，組織引導(dǎo)學(xué)生們通過線上報名、線下參與等方式積極投身到各項社會實踐中，如在此次新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，筆者及其工作室團隊成員所在高校涌現(xiàn)出一批青年大學(xué)生社區(qū)服務(wù)志愿者，在社區(qū)抗疫戰(zhàn)線中發(fā)揮使命擔(dān)當(dāng)和專業(yè)特長，齊心共抗疫情，彰顯了青年學(xué)子的社會擔(dān)當(dāng)。

 “五個觀念”筑牢立根之基

新時代青年，如何實現(xiàn)有為，首要是堅定五個觀念。嚴守政治觀，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為指導(dǎo)思想，嚴守政治規(guī)矩，守住政治紅線，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，善于抵制西方宗教思想的滲透；培養(yǎng)勞動觀，弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的道理，能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動；樹立時間觀，要不負韶華，珍惜時光，在短暫而寶貴的青春時光中，做好時間管理，高效率完成各項事情，做好生涯規(guī)劃，奮斗出彩的人生；提高安全觀，在面對錯綜復(fù)雜的環(huán)境和社會現(xiàn)象，要堅守安全意識，避免陷入非法網(wǎng)絡(luò)貸款、財產(chǎn)被盜等危機；強化紀律觀，要做遵紀守法的大學(xué)生，用良好的紀律意識加強自身整體修養(yǎng)，做到思想成熟、奮發(fā)向上、心智全面發(fā)展。

為了幫助青年大學(xué)生更好的堅定五個觀念，筆者與工作室團隊成員把思想引領(lǐng)育人放在首位，充分利用“學(xué)院青馬培訓(xùn)班”“青年讀書會”“青年大論壇”等載體，組織開展“線上+線下”青年大學(xué)習(xí)活動，借助“青年攜手‘戰(zhàn)’疫情”“學(xué)雷鋒活動月”“五四青年節(jié)”“新生教育月”“國慶節(jié)”開展不同主題的教育。同時，筆者與工作室成員創(chuàng)新思路，邀請優(yōu)秀的思想政治教育工作者集體備課研究，面向青年大學(xué)生開設(shè)了一系列的專題公開課，主題涵蓋了“新時代勞動教育”“時間管理”“國家安全教育”“提高警惕、防陷網(wǎng)貸”“紀律約束與自我管理”等內(nèi)容。在思想引領(lǐng)育人中，幫助新時代青年嚴守正確的政治觀，形成正確的勞動觀、時間觀、安全觀和紀律觀，筑牢信仰之基，把穩(wěn)思想之舵。

“三個困惑”梳理發(fā)展方向

青年大學(xué)生處于人生的拔節(jié)孕穗期，最需要引導(dǎo)和培育，在其成長成才的道路上，由于人生閱歷不足，成長環(huán)境不同，難免會遇到困難和問題。新時代青年大學(xué)生，要實現(xiàn)有為，要應(yīng)對好“三個困惑”。一是職業(yè)生涯困惑，通過確立生涯目標并進行科學(xué)規(guī)劃，做好目標管理，端正就業(yè)觀來釋惑；二是戀愛情感困惑，通過理性對待，提高受挫能力，端正戀愛觀來避免；三是人際交往困惑，通過做好情緒管理，端正友情觀來釋惑。

面對青年大學(xué)生成長成才中的困惑，要通過引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以社會主義核心價值觀作為基本遵循，學(xué)會明辨是非，學(xué)會思考，善于分析，正確抉擇。筆者與工作室團隊成員通過問題導(dǎo)向，實踐探索，構(gòu)建“學(xué)習(xí)力+”和“德育+”職業(yè)觀培育體系。通過發(fā)掘問題，調(diào)研新時代大學(xué)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，如在此次疫情防控期間，組織工作室團隊成員所在高校開展疫情防控期間學(xué)生心理和就業(yè)情況調(diào)查，線上發(fā)出問卷調(diào)查，回收有效問卷1980份，針對疫情期間心理和就業(yè)需要“一對一幫扶”學(xué)生進行指導(dǎo)幫扶150人次，有效引導(dǎo)青年學(xué)子應(yīng)對疫情，樹立正確的擇業(yè)觀。通過關(guān)注成長，打造“學(xué)習(xí)力+” 職業(yè)規(guī)劃錨定體系；通過實踐探索，全程育人深度引航學(xué)生職業(yè)成長。通過基層“青春宣講”平臺、“理論宣講進班級”活動，倡導(dǎo)把“中國夢”融入職業(yè)選擇，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確職業(yè)觀等舉措，多措并舉，實現(xiàn)價值引領(lǐng)，引領(lǐng)新青年勇?lián)鷷r代重任。

“一個使命”指引樹人目標

每一位新時代的青年人都應(yīng)堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，做一名新時代有為青年大學(xué)生?！抖Y記》中說“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”青年大學(xué)生正處最好的時代，有著大好的機遇，關(guān)鍵要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。能夠沉下心，撲下身子，避免心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行。

展望未來，新時代青年大學(xué)生必將都可為，也必將大有作為。如何引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生在最好的年華、最好的時代，勇?lián)鷷r代使命，成為一名有為青年大學(xué)生？通過“六個叩問”呼吁使命擔(dān)當(dāng)，借助“五個觀念”筑牢立根之基，善用“三個困惑”梳理發(fā)展方向，堅定“一個使命”指引樹人目標的“六五三一”培育模式，終將為這個大有可有的時代培養(yǎng)出有為的青年大學(xué)生，讓青春的絢麗之花在祖國和人民需要的地方燃情綻放！

（作者：黃林成，廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師、廣東省骨干輔導(dǎo)員工作室主持人。）