如何推動高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與思想政治教育有效銜接、相互融合，實現(xiàn)新時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的價值最大化，是一個值得深入思考和努力探索的課題。結(jié)合西南大學的工作實踐，高校網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育融合要注意以下三個關(guān)鍵點。

超越困境，增強實效

做好網(wǎng)絡(luò)思政工作，必須堅持問題導(dǎo)向，明確我們遇到了什么困難、面臨什么困境、遭遇什么瓶頸，從而在知曉問題、破解難題中提升網(wǎng)絡(luò)思政工作的針對性和實效性。當前高校網(wǎng)絡(luò)思政工作主要存在三大困境需要破解。

一是破解教師在社會角色虛擬與現(xiàn)實間的轉(zhuǎn)換困境。線上和線下教育教學環(huán)境差異顯著，兩種環(huán)境中教育者的角色定位與規(guī)范往往也不一致。我們注重改變以現(xiàn)實角色來解決網(wǎng)絡(luò)思政工作問題的習慣，掌握在線上教育教學過程中按照虛擬角色要求開展活動的本領(lǐng)和技巧。線上當網(wǎng)絡(luò)主播，線下做快遞小哥，線上線下快速有序轉(zhuǎn)換角色。

二是破解學生在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容真與假上的選擇困境。網(wǎng)絡(luò)空間高度開放和包容，碎片化、視覺化閱讀與表達和評論化、開放化言論與觀點相互沖擊，信息的真實性、有效性和合理性成為學生篩選時最直接的困擾。實際工作中，我們綜合考慮思想內(nèi)涵、貼近程度與受眾反饋等多種因素，甄選那些符合學生需求、蘊含主流價值觀的案例進行“定制化滴灌”；在內(nèi)容的遴選與表達中，提供更多有觀點、有溫度、有品質(zhì)的信息，不以“流量”論高下，篩選能夠引起學生共鳴的內(nèi)容，增強思想政治教育的說服力；善用“網(wǎng)言網(wǎng)語”，用學生聽得懂、記得住的熱詞以及喜歡看、愿意看的形式表達出來，用喜聞樂見、活靈活現(xiàn)的表達營造浸潤式的思政教育氛圍。

三是破解信息價值指向中一元與多元的沖突困境?；ヂ?lián)網(wǎng)的虛擬性、開放性使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中各式各樣的價值觀信息多元化現(xiàn)象特別嚴重，網(wǎng)絡(luò)思政不能在思政元素的選擇上隨意化、碎片化。實踐中，我們注重云上課堂、線上推送的內(nèi)容聚焦于政治認同和國家意識、品德修養(yǎng)和人格養(yǎng)成、學術(shù)志向和專業(yè)倫理等方面的價值引領(lǐng)，強化網(wǎng)絡(luò)思政的學理內(nèi)涵，形成鮮明的價值引領(lǐng)體系。

構(gòu)建平臺，形成矩陣

推動媒體融合縱深發(fā)展，形成一體化的組織結(jié)構(gòu)、采編流程、傳播體系和管理體制，實現(xiàn)不同平臺短期計劃與長期規(guī)劃相協(xié)調(diào)、單項規(guī)劃與整體規(guī)劃相銜接。就學校實際情況，我們注重抓好三級平臺建設(shè)，優(yōu)化資源配置，形成傳播矩陣。

一是在校級平臺構(gòu)建上，除傳統(tǒng)的校報、電臺、電視以及網(wǎng)站外，自2011年起陸續(xù)開通官方微博、微信公眾號，并通過建設(shè)“含弘新聞網(wǎng)”等融媒體平臺將傳統(tǒng)與新興媒體力量有機融合。其中學校官方微信平臺（訂閱號+服務(wù)號）粉絲30萬+，微博粉絲36萬+，其他短視頻平臺（抖音+B站）粉絲10萬+，曾獲全國最具成長性高校官方微博、新媒體貢獻獎，全國高校網(wǎng)絡(luò)輿論影響力前10等獎項和榮譽。

二是在省級平臺構(gòu)建上，學校建有重慶市高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中心、重慶市高校思政工作咨政中心、高校輿情監(jiān)測處置研究基地等省級平臺。重慶市高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中心牽頭全市高校網(wǎng)絡(luò)思政活動、落實全市高校網(wǎng)絡(luò)思政重點任務(wù)，落實易班推廣行動計劃重慶高校實施方案（2019-2020）等，組織全市高校網(wǎng)絡(luò)文化作品“一節(jié)一推選”評審?fù)茍蟮裙ぷ?，反過來促進學校網(wǎng)絡(luò)思政工作上臺階。

三是在國家級平臺構(gòu)建上，學校建有教育部首批大學生網(wǎng)絡(luò)文化工作室（青春縉云）。近年來通過開通運營學校中國教育發(fā)布號、學習強國“學校”思政號、央視頻號，拓展中國教育新聞網(wǎng)、中大在線、微言教育等官方媒體平臺發(fā)布渠道，上線西南大學學習強國號，著力打造內(nèi)聚人心、外樹形象、服務(wù)師生、推動發(fā)展的外宣平臺。

豐富內(nèi)容，完善體系

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特征及其相互關(guān)系，其內(nèi)容由思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范三方面的體系所構(gòu)成，應(yīng)遵循科學性與價值性相結(jié)合、滲透性和主體性相結(jié)合以及隱性教育和顯性教育相結(jié)合的原則。我們注重抓好五大內(nèi)容體系建設(shè)，豐富內(nèi)容，優(yōu)化產(chǎn)品供給，形成良性循環(huán)。

一是網(wǎng)絡(luò)黨建與團建。學校通過“黨旗飄飄”“西大組工”“青春西大”等校園媒體堅持開展“黨建風采”“先鋒青年”“我要學習”等主題活動，讓廣大黨員師生深入了解黨和國家政策，時刻把握世界發(fā)展脈搏，有力推動教育實踐層層遞進、時時發(fā)力。

二是網(wǎng)絡(luò)思政課程。早在2016年，學校在《思想政治理論課改革方案》中就明確了“1+3”教學改革思路，提出要把網(wǎng)絡(luò)作為思政課教育教學改革的重要支撐點和新的增長點。經(jīng)過幾年探索積累，學校已初步建成“革命精神與紅色文化”“大國三農(nóng)”等系列精品網(wǎng)課與思政大課。

三是網(wǎng)絡(luò)課程思政。學校構(gòu)建3個方面共計11項建設(shè)舉措的“311”課程思政建設(shè)方案，對課程思政建設(shè)重點領(lǐng)域進行系統(tǒng)化和整體性設(shè)計，遴選建設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”“環(huán)境科學概論”等課程思政重點網(wǎng)絡(luò)課程100門，建成“馬克思主義新聞思想”等課程思政示范網(wǎng)絡(luò)課程30門。

四是網(wǎng)絡(luò)日常思政。學校通過網(wǎng)絡(luò)舉行“戰(zhàn)疫亮光”行動，推出“戰(zhàn)疫”網(wǎng)絡(luò)微課20余門，故事匯200余篇，短視頻、音頻、書畫作品1400余件。妥善處置重大突發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情，充分發(fā)揮日常思想政治教育潤物無聲的特點。

五是網(wǎng)絡(luò)心理援助。利用學校心理學部、心理健康教育與服務(wù)中心等平臺及學科優(yōu)勢，舉辦心理健康網(wǎng)絡(luò)微講座，在官方微信平臺推出《疫情中的心理關(guān)愛手冊》，先后在學校強國重慶平臺和全國平臺上推出“疫情防控中未成年人心理健康輔導(dǎo)”微講座，積極服務(wù)校內(nèi)師生和人民群眾。

（作者系西南大學黨委常委、宣傳部部長）