“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！痹谟朴茪v史長河中，青年一代一直走在時(shí)代前沿，始終肩負(fù)著民族復(fù)興的歷史使命，學(xué)生黨員作為青年中的優(yōu)秀群體，理應(yīng)肩負(fù)起更多的使命與擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮出示范表率作用。今年是建黨100周年，“十四五”規(guī)劃開局之年，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)對學(xué)生黨員中的“關(guān)鍵少數(shù)”進(jìn)行“精英式”培訓(xùn)，讓“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“周邊一片”、引領(lǐng)“絕大多數(shù)”，高校需要高質(zhì)量開展好學(xué)生黨員示范培訓(xùn)工作。

一、著力選拔優(yōu)秀學(xué)員

能夠參加示范培訓(xùn)班的學(xué)員，必定是學(xué)生黨員中信仰堅(jiān)定、品學(xué)兼優(yōu)、平時(shí)表現(xiàn)好、綜合素質(zhì)高的拔尖分子。對于學(xué)員的選拔，應(yīng)堅(jiān)持“優(yōu)中選優(yōu)，嚴(yán)格篩選”原則。一是突出小班教學(xué)。為使教學(xué)活動更具針對性和靈活性，示范培訓(xùn)班應(yīng)開展小班教學(xué)，一般按照各學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生黨員人數(shù)的2%進(jìn)行遴選，總體規(guī)模不超過50人。二是突出學(xué)業(yè)為重。在評判標(biāo)準(zhǔn)上，應(yīng)更加突顯以學(xué)業(yè)為重的要求，將平均績點(diǎn)成績和專業(yè)排名作為重要參考系數(shù)之一。三是突出組織推薦。在選拔方式上，可設(shè)定個(gè)人報(bào)名和組織推薦兩種方式，但要充分尊重基層黨組織意見，偏重組織推薦方式，有效發(fā)揮基層黨組織的把關(guān)作用。四是突出程序到位。選拔程序主要分三個(gè)步驟，先是學(xué)生所在黨支部進(jìn)行初審，再由各二級黨組織綜合學(xué)習(xí)成績、平時(shí)表現(xiàn)等按照分配到的指標(biāo)進(jìn)行排序上報(bào)，最終由學(xué)校黨校綜合有關(guān)職能部門意見，確定最終參訓(xùn)名單。

二、著力完善課程體系

大學(xué)生正處于人生“拔節(jié)孕穗”的關(guān)鍵時(shí)期，為更好激發(fā)學(xué)員積極性和主動性，須針對性地完善培訓(xùn)課程體系。一是把握教學(xué)重點(diǎn)。課程體系應(yīng)涵蓋理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為重點(diǎn)，注重用黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)生頭腦。以能力素質(zhì)培養(yǎng)為關(guān)鍵，注重用身邊先進(jìn)典型、周邊紅色資源開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。二是實(shí)行“9+X”教學(xué)模式?！?”是指“互動式預(yù)備會議”“高規(guī)格開班和結(jié)業(yè)式”“專題輔導(dǎo)報(bào)告”“主題大討論”“先進(jìn)典型面對面”“志愿服務(wù)”“走訪革命圣地”“自學(xué)一本原著”“開展社會調(diào)研”，“X”是根據(jù)每期培訓(xùn)班主題，各小組自行進(jìn)行一次集體活動。三是運(yùn)用信息化方式。積極利用“中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺開展線上培訓(xùn)，這不僅可以有效解決疫情期間集中培訓(xùn)難題，更加有益于學(xué)員完成日常自學(xué)任務(wù)。

三、著力搭建成長平臺

為使參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性觀念、充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，培訓(xùn)班應(yīng)搭建平臺，為學(xué)生黨員提供“加油站”與“練功房”。一是為傳承紅色基因搭建平臺。通過組織瞻仰革命圣地、觀看愛國主義題材電影等活動，用紅色基因浸潤學(xué)員初心，與先進(jìn)典型面對面，邀請先進(jìn)典型開展座談交流會，讓學(xué)員近距離感受榜樣的力量。二是為交流協(xié)作搭建平臺。開展集體活動以小組為單位，根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員所學(xué)專業(yè)和個(gè)人特質(zhì)進(jìn)行分組，小組組長實(shí)行輪值制，讓每個(gè)學(xué)員都能得到鍛煉，組建諸如星火組、破浪組、勤學(xué)組、篤實(shí)組等，促進(jìn)形成“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍。三是為能力提升搭建平臺。舉辦成果匯報(bào)會暨結(jié)業(yè)式，以小組為單位提交成果報(bào)告。根據(jù)每期班級主題，組建團(tuán)隊(duì)開展實(shí)踐活動。比如，挑選骨干組建“示范”宣講團(tuán)到寢室、班級、社區(qū)等開展黨的十九屆五中全會精神宣講，組建黨史學(xué)習(xí)教育“先行”小組，開展黨史宣講、知識競賽等。

四、著力調(diào)動各方力量

開展黨員示范培訓(xùn)工作，需要學(xué)校黨委統(tǒng)籌，充分調(diào)動各方力量、上下聯(lián)動，構(gòu)建起齊抓共管的培訓(xùn)格局。一是學(xué)校黨委應(yīng)高度重視，高位推動辦好培訓(xùn)班。學(xué)校黨委應(yīng)把黨員教育管理工作納入重要議事日程，每學(xué)期召開專門會議研究黨員教育培訓(xùn)工作，統(tǒng)籌做好示范培訓(xùn)班各項(xiàng)工作，保證教育教學(xué)活動正常進(jìn)行。二是學(xué)校黨校應(yīng)具體承辦，精心組織好培訓(xùn)工作。黨校作為黨員教育培訓(xùn)的主要陣地，應(yīng)對每期示范班進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，為每期班配備經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，實(shí)行班級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，指定責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)對每期培訓(xùn)班全程監(jiān)督管理，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部講課制度，動員更多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家、先進(jìn)典型為示范班授課，不斷優(yōu)化設(shè)置、深入開展精品課程創(chuàng)建等。三是職能部門應(yīng)密切配合，同向發(fā)力辦好培訓(xùn)班。學(xué)校組織部門作為黨員教育管理的主要職能部門，應(yīng)高度重視學(xué)生黨員示范培訓(xùn)工作，要對培訓(xùn)班進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督，宣傳部門、學(xué)生管理部門、二級黨組織等應(yīng)積極配合，協(xié)助做好培訓(xùn)班各項(xiàng)工作。

“秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從?！遍_展好學(xué)生黨員示范培訓(xùn)班是學(xué)生黨員教育管理工作的重要切入點(diǎn)，通過抓實(shí)“四個(gè)著力”，讓每期培訓(xùn)班成為參訓(xùn)學(xué)員的光榮記憶、重要經(jīng)歷，真正在讓學(xué)生黨員能夠?qū)W有所思、學(xué)有所得，使學(xué)生黨員示范班成為黨員教育管理工作的特色閃光點(diǎn)。