“十四五”時(shí)期是我國全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)后，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年。高校“十四五”規(guī)劃的重大意義和價(jià)值在于：如何落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極謀大局、開新篇、支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；如何審視自身價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)應(yīng)對(duì)變化，引領(lǐng)時(shí)代步伐，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國作出更大貢獻(xiàn)；大學(xué)要圍繞國家戰(zhàn)略向國家持續(xù)不斷地輸出高素質(zhì)人才、高端科技成果和先進(jìn)文化，更好地肩負(fù)起興學(xué)強(qiáng)國這一中國大學(xué)共同的使命。

樹立新的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀

輸出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

人力資源是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要依托，大學(xué)作為打造高質(zhì)量人才的重要主體，需要圍繞國家戰(zhàn)略需求，落實(shí)好立德樹人這一大學(xué)的根本任務(wù)。

第一，要樹立新的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，從教育的基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、環(huán)境、關(guān)鍵、核心等若干維度回答好什么是和如何培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持人才成長(zhǎng)多樣性、包容性和規(guī)范性的統(tǒng)一。從民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體健康發(fā)展高度，研究未來人才所需的核心素養(yǎng)和能力結(jié)構(gòu)。高度重視創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維和人文思維的培養(yǎng)，使學(xué)生在面對(duì)新形勢(shì)和新環(huán)境時(shí)，能夠始終保持強(qiáng)大的能力遷移和創(chuàng)新活力。

第二，著力優(yōu)化和提升教育教學(xué)資源的結(jié)構(gòu)和水平，整合全員、全過程、全方位育人的各類載體，把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?fàn)I造環(huán)境和創(chuàng)造條件。高校要深入研究以人工智能和機(jī)器人技術(shù)為特征的新科技革命對(duì)高等教育的影響，研究支撐人才未來發(fā)展所需要的教育模式；堅(jiān)持卓越導(dǎo)向，調(diào)整和優(yōu)化教師的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，用最優(yōu)秀的師資和最優(yōu)良的條件培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。

第三，不斷深化高校綜合改革，持續(xù)增強(qiáng)科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國際合作與交流、文化傳承創(chuàng)新對(duì)于人才培養(yǎng)這一大學(xué)核心職能的向心力、支撐力和推動(dòng)力。為大學(xué)的使命、愿景和校訓(xùn)等賦予新的內(nèi)涵，以持續(xù)教育創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高等教育的質(zhì)量提升和可持續(xù)發(fā)展，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來社會(huì)形態(tài)的多樣性和復(fù)雜性，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步。

堅(jiān)持“四個(gè)面向”

輸出高端科技成果

“惟創(chuàng)新者進(jìn)、惟創(chuàng)新者強(qiáng)”。新發(fā)展格局需要以新供給創(chuàng)造新需求。高?？萍脊ぷ餍枰獔?jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國家重大需求、面向人民生命健康，承擔(dān)新使命、要有新作為。

第一，要聚焦科研領(lǐng)域與方向?！笆奈濉逼陂g，高校要深入研究外部環(huán)境變化和內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)力狀態(tài)。要精準(zhǔn)把握世界科技發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中亟待解決的問題，國家重大需求的關(guān)鍵領(lǐng)域，人民生命健康的主要問題，調(diào)整和優(yōu)化學(xué)校自身學(xué)科布局、研究領(lǐng)域和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成未來五年甚至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的研究領(lǐng)域。在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究方面都要實(shí)現(xiàn)突破和跨越。

第二，創(chuàng)新科研組織模式。加強(qiáng)前瞻性布局，開展有組織科研，提升原始創(chuàng)新能力；以重大科技和社會(huì)問題為導(dǎo)向，充分發(fā)揮我國社會(huì)主義大學(xué)制度優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)跨學(xué)科、跨院（系）、跨校、跨行和跨國（境）合作，組建攻關(guān)聯(lián)合團(tuán)隊(duì)，突破關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈互融；深度嵌入重點(diǎn)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，積極對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，以高水平的科研支撐高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。

第三，改革學(xué)科和科研評(píng)價(jià)體系。完善學(xué)科分類、分檔評(píng)價(jià)，注重學(xué)科轉(zhuǎn)型升級(jí)和特色發(fā)展；科學(xué)配置各類資源，大力發(fā)展交叉學(xué)科，建立學(xué)科和專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化學(xué)科生態(tài)；建立和完善科研成果的多元評(píng)價(jià)體系，突出標(biāo)志性成果的質(zhì)量、貢獻(xiàn)和影響力；積極營造信任為先、潛心研究、埋頭苦干，鼓勵(lì)探索、勇于挑戰(zhàn)“無人區(qū)”的科研創(chuàng)新氛圍，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)提供不竭動(dòng)力。

以馬克思主義為指導(dǎo)

輸出社會(huì)主義先進(jìn)文化

大學(xué)作為文化高地需要持續(xù)為社會(huì)和大眾輸出高品質(zhì)的先進(jìn)文化，推動(dòng)中華文明和人類文明向前邁進(jìn)。

第一，要牢固樹立馬克思主義在人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)中的指導(dǎo)地位。加強(qiáng)馬克思主義理論的研究與運(yùn)用，不斷產(chǎn)出和傳播馬克思主義中國化新的研究成果。在建設(shè)全球命運(yùn)共同體過程中，文明對(duì)話愈加頻繁，多方合作與跨文化利益沖突并存，高校要自覺地創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，科學(xué)理性地對(duì)待道德水準(zhǔn)與價(jià)值認(rèn)知等方面的國際差異。通過思政課程和課程思政，讓學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義，成為黨的理論創(chuàng)新成果的傳播者和實(shí)踐者。把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值高度統(tǒng)一，把個(gè)人命運(yùn)與國家利益緊密維系，勇于承擔(dān)未來更大的全球治理責(zé)任。

第二，樹立大學(xué)品格，全面推進(jìn)以文化人，以文育人。大學(xué)品格體現(xiàn)的是一所大學(xué)的內(nèi)在價(jià)值觀念和文化氣質(zhì)。在“十四五”期間，大學(xué)要厚植文化沃土，認(rèn)真總結(jié)和凝練學(xué)校的辦學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)師生對(duì)國家和民族的價(jià)值認(rèn)同和使命認(rèn)同，構(gòu)建具有歷史貫穿力、現(xiàn)實(shí)感染力和國際影響力的文化育人體系。面對(duì)未來世界的諸多不確定性和復(fù)雜性，要求我們?cè)诮ㄔO(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的過程中，要突出大學(xué)品格對(duì)社會(huì)的文化共享和價(jià)值引領(lǐng)。要通過體制機(jī)制設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在“十四五”規(guī)劃中，對(duì)涵養(yǎng)家國情懷、突出價(jià)值塑造、提升創(chuàng)新能力等重要戰(zhàn)略主題給出內(nèi)涵界定和實(shí)現(xiàn)路徑。

第三，大學(xué)要當(dāng)好新時(shí)代先進(jìn)文化的使者。大學(xué)肩負(fù)著繁榮和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀文化傳承發(fā)展的重要責(zé)任。這一文化使命要求大學(xué)在“十四五”期間要加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)，不斷推出先進(jìn)文化精品。為此，大學(xué)要加強(qiáng)文化交流與互鑒，提升師生的全球視野，增強(qiáng)師生人類命運(yùn)共同體的使命擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)大學(xué)主動(dòng)服務(wù)國家對(duì)外開放合作戰(zhàn)略的能力。作為大學(xué)文化的核心環(huán)節(jié)，制度文化是我國高?，F(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的重要抓手。需要我們繼續(xù)完善大學(xué)治理，理順校院兩級(jí)關(guān)系，推進(jìn)“放管服”改革；需要我們持續(xù)推動(dòng)學(xué)術(shù)治理體系完善和改革，加強(qiáng)科技倫理和學(xué)術(shù)道德建設(shè)；需要我們打造對(duì)外傳播矩陣，更好地肩負(fù)起講好中國教育故事、探索高等教育發(fā)展的中國模式、推動(dòng)人類文明發(fā)展的重要責(zé)任。

（作者單位：天津大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究中心）