近日，廣東石油化工學院的《與世界共處與祖國同行——后疫情時代中國海外留學生的“國家認同”和“責任擔當”調(diào)查研究》和《空凈計劃——基于濃度智能控制的消毒殺菌系統(tǒng)》，在第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中奪得全國二等獎。

“學校以‘挑戰(zhàn)杯’等競賽為導向，構(gòu)建了‘組織+體系+平臺+師資+實踐’五位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，以及‘前端培育、中端實踐、后端孵化’的全鏈條工作體系?！睆V油團委書記賴新華說，學校致力于把雙創(chuàng)落到實處，而非“為比賽而雙創(chuàng)”，佳績背后，離不開學校領(lǐng)導的高度重視，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、團委、二級學院的合力推進、資源整合。

廣油成立以學校黨委書記、校長張清華擔任組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作領(lǐng)導小組，并出臺獎勵辦法、教師職稱評審文件，大力獎勵在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等高層次競賽中獲獎的師生。學校還將教師指導“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”競賽的成績單，列為教研科研業(yè)績成果評價條件。

在強化課程體系建設(shè)方面，廣油將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入通識教育。學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院常務(wù)副院長李哲表示，創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵包含“創(chuàng)辦自己的企業(yè)”和“在崗位上創(chuàng)造業(yè)績”。雙創(chuàng)課程除傳授知識，還旨在培養(yǎng)學生“做什么事都比別人更專注努力”的企業(yè)家精神，大眾化的雙創(chuàng)培訓也有利于每一位學生的發(fā)展。學校還定期舉辦攀登大講堂、雙創(chuàng)成果展和雙創(chuàng)沙龍等活動，舉辦校級、院級的宣講活動，營造濃郁雙創(chuàng)氛圍，讓雙創(chuàng)精神深入人心。

為進一步提升學生參與雙創(chuàng)活動的熱情，廣油積極探索雙創(chuàng)校校協(xié)同、校地協(xié)同、校企協(xié)同的“三個協(xié)同”育人機制，借助校外實踐教學基地和產(chǎn)學研平臺，給學生初創(chuàng)項目提供良好的孵化條件。學校西城校區(qū)還建設(shè)了5000多平方米的雙創(chuàng)大樓，學生團隊入駐免租金、水電費。

如何打造一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍？廣油通過校外高層次師資培訓班開展“外培”，舉辦精英訓練營開展“內(nèi)訓”。通過聘請企業(yè)家、知名學者、創(chuàng)業(yè)校友等方式，遴選高層次導師入庫，由校院兩級領(lǐng)導帶頭指導項目。廣油還建立全天開放性實驗室，配備高層次教師隊伍指導學生科學選題、自主開展研究，鼓勵學生積極參加導師的高層次科研項目。“我們支持師生共創(chuàng)，讓教師的科研思維與學生的商業(yè)思維結(jié)合起來，打通項目落地‘最后一公里’?！辟囆氯A說。