語言文字是文化傳承的載體，是國家繁榮發(fā)展的根基。國家語言文字推廣基地（重慶第二師范學(xué)院）（簡稱“基地”）以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于語言文字的重要指示批示精神，緊扣高質(zhì)量推廣普及國家通用語言文字主線，不斷拓展工作思路、創(chuàng)新工作方法、提高工作水平，做到有力度、有廣度、有深度、有高度，積極探索具有重慶第二師范學(xué)院特色的語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展之路。

一、優(yōu)化組織領(lǐng)導(dǎo)強化制度構(gòu)建，加大提質(zhì)增效的工作“力度”

一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。著力強化國家語言文字推廣基地基礎(chǔ)建設(shè)，不斷完善基地組織機構(gòu)成員，進(jìn)一步明確職責(zé)、規(guī)范運行、協(xié)調(diào)聯(lián)動，持續(xù)推動落實“黨委領(lǐng)導(dǎo)、基地辦主導(dǎo)、部門支持、全校參與”的管理體制。二是完善工作機制?；貒@規(guī)劃、機制、隊伍、資源、經(jīng)費等方面，進(jìn)行了一體化架構(gòu)，成立了市級工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了基地專項辦公室、科學(xué)研究部和教育培訓(xùn)部，下設(shè)教育實踐基地，構(gòu)建起“大協(xié)同”的運行機制。三是加強制度建設(shè)。制定了《重慶第二師范學(xué)院語言文字國家基地五年建設(shè)規(guī)劃》，印發(fā)了《重慶第二師范學(xué)院國家語言文字推廣基地建設(shè)管理辦法（試行）》，明確了方向定位、總體目標(biāo)、4大具體任務(wù)、5大重點工作和預(yù)期成效，加大了國家語言文字推廣基地規(guī)范化建設(shè)力度。

二、搭建區(qū)域校地協(xié)同發(fā)展平臺，拓寬國家通用語言文字推廣普及“廣度”

一是由市內(nèi)向市外不斷擴面。為進(jìn)一步發(fā)揮國家通用語言文字推廣基地的示范引領(lǐng)作用，積極響應(yīng)“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈”戰(zhàn)略，學(xué)校發(fā)起并聯(lián)合四川大學(xué)、西南大學(xué)、四川師范大學(xué)和四川輕化工大學(xué)等五所川渝地區(qū)的國家語言文字推廣基地，成立了川渝國家語言文字推廣基地戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，構(gòu)建了一個多方參與的川渝語言文字發(fā)展共同體，推動兩地語言文字工作深度融合、協(xié)同發(fā)展。二是從地方到基層不斷縱深?；卦谌绣噙x12所中小學(xué)幼兒園建立了教育實踐基地，圍繞普通話培訓(xùn)及測試、語言文字規(guī)范使用、中華經(jīng)典誦寫講、語言文字賽事、語言文字科學(xué)研究、校園文化建設(shè)等方面開展深度合作。打造了“一地一品牌”和“一校一特色”，形成“1+N+X”推廣普及新模式（“1”即國家語言文字推廣基地、“N”即若干語言文字教育實踐基地、“X”即各區(qū)縣中小學(xué)幼兒園），縱向以點帶面，打通了大中小幼推廣路徑；橫向由點成面，實現(xiàn)區(qū)域化整體發(fā)展。

三、深化五類培訓(xùn)拓展兩大測試，提升國家通用語言文字推廣普及“深度”

一是五類培訓(xùn)影響深遠(yuǎn)。開展鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)。成功申報并承擔(dān)教育部委托的國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣若爾蓋縣、白玉縣教師國家通用語言文字能力提升培訓(xùn)2項。落實“童語同音”師資培訓(xùn)。成功申報并承擔(dān)教育部委托的“童語同音”計劃，面向四川省古藺縣、榮縣200名幼兒教師開展語言文字培訓(xùn)。深化高端人才培養(yǎng)。針對各高校師生、廣播電視集團(tuán)的播音員、主持人、記者等，開展普通話水平一級甲等和一級乙等培訓(xùn)20期。受重慶市教委委托，開展重慶市省級普通話水平測試員資格考核培訓(xùn)18期。服務(wù)川藏教育培訓(xùn)。對四川省鄰水縣中小學(xué)及幼兒園教師開展了普通話水平提升培訓(xùn)，對西藏昌都地區(qū)開展語委干部語言文字應(yīng)用能力提升培訓(xùn)和農(nóng)牧民普通話培訓(xùn)。強化應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。開展了重慶市語言文字應(yīng)用能力提升培訓(xùn)9項，提升了全市教育系統(tǒng)干部的語言文字應(yīng)用能力，夯實了語言文字工作基礎(chǔ)。二是兩項測試量大面廣?；孛嫦蛏鐣_展普通話水平等級測試，涉及教育、衛(wèi)生、交通、金融、司法、商業(yè)等行業(yè)系統(tǒng)108個單位共20萬余人次，每年居全市之首。受市教委委托，面向11所高校開展?jié)h字應(yīng)用水平等級測試，測試2.1萬人次。

四、堅持示范引領(lǐng)服務(wù)國家戰(zhàn)略，提高國家通用語言文字推廣普及“高度”

一是開展文化互鑒，服務(wù)國家戰(zhàn)略。對“一帶一路”沿線國家（東南亞）開展文化交流互鑒活動，塑造文化交流大使形象，豐富提升重慶的城市文化內(nèi)涵，為“一帶一路”文化交流互鑒貢獻(xiàn)“重慶力量”“高校智慧”。二是服務(wù)國家戰(zhàn)略，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)?；匾劳姓Z言文字專業(yè)優(yōu)勢和平臺優(yōu)勢，啟動并實施援助西藏昌都市國家通用語言文字推廣普及工程，該工程規(guī)劃持續(xù)3年，面向民族地區(qū)開展培訓(xùn)提升、文化傳播、文創(chuàng)打造等系列工作，標(biāo)志著重慶市首次將語言文字融入對昌都市的援建工作范疇。三是聚焦農(nóng)村地區(qū)，助力鄉(xiāng)村振興。高效完成教育部鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣師資培訓(xùn)項目2期，市級鄉(xiāng)村、農(nóng)村地區(qū)語言類培訓(xùn)4項，校級“經(jīng)典潤?quán)l(xiāng)土”公益活動3期。同時，受市教委委托，幫扶酉陽縣五育村、柏香村完成教育部鄉(xiāng)村語言文字高質(zhì)量發(fā)展先行試點建設(shè)工作，更好引導(dǎo)鄉(xiāng)村在規(guī)范語言文字基礎(chǔ)上，走出差異化、特色化、高質(zhì)量的發(fā)展道路。