近三十年的講臺生涯里，我遇到過不少校長，而其中最令我欽敬的，要數我所在學校的現任校長老羅。

老羅剛調來當校長時，一些人不以為然，認為一個學體育出身的，又沒有普通高中的教學經歷，憑什么當好這個完全中學的校長呢？還有一些人嗤之以鼻，甚至調侃道：“咱們中學是個專門培養(yǎng)下課校長的地方……”聽了這些閑言碎語，我為這個受命于危難之際的新校長捏了一把汗。

還記得第一次開教職工大會時，老羅一句樸實得掉渣的話深深觸動了我：“我是抱著感恩的心回到母校來當這個校長的，誰也不希望自己的母校就這樣差下去！”

都說新官上任三把火，可老羅卻穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小事做起。無論寒暑，不分早晚，只要你留意，總能在校園里看到一個高大的身影：他時而彎腰撿起地上的紙屑順手丟進垃圾箱；時而趴在玻璃窗外靜靜察看教室里的一動一靜。他一會兒和學生親切交談，一會兒找老師促膝談心，從教室到寢室，從食堂到操場，隨時可見他忙碌的身影，到處都有他匆忙的足跡！

不知不覺中，辦公室里發(fā)牢騷的老師越來越少了，相互探討教學問題的老師逐漸多了起來；同事間家長里短的閑言碎語少了，相互欣賞、相互鼓勵、相互攙扶的風氣越來越濃了；學生間比吃比穿比追星的越來越少了，比學習比勤奮比進步的學生逐步形成了主流。

功夫不負有心人。學校不僅順利跨過了一道道坎，連續(xù)九年榮獲市教育教學綜合評估一等獎。而且，無論硬件設施還是軟件建設，都是一年上一個新臺階：塑膠跑道建起來了，教師辦公室安裝了空調，窗明幾凈的教室里安裝了電子白板……老師們的精神面貌正悄悄地發(fā)生著翻天覆地的變化。

細細想來，羅校長的確也沒做過什么驚天動地的大事，只是他做事喜歡將心比心，以心換心，小細節(jié)中見風格。

記得第一次和他打交道，起因是教務處安排我到瀘州改卷，由于突然生病，請假時出了點兒誤會，有領導就想趁此在全校通報批評，好殺殺我的傲氣。羅校長卻堅持一定要在了解情況后再做決定。雖然是件小事，但卻給我留下了很深的印象。

以前學校老師生病住院，學校按規(guī)定總要扣除些教師績效工資，但老羅卻不這樣做。有人表示擔心：難道不怕老師們動不動就去住院嗎？但事實告訴我們，這些擔心都是多余的！老羅的真心對待，讓老師們工作起來更加主動積極，熱情越高，創(chuàng)造性越大，工作效率自然就提高了。

以前在學校，老師如果不抽煙不喝酒就會顯得不合群，這讓一些平時不沾煙酒的老師內心很郁悶。老羅來了后，注意到這個現象，就經常在會上強調：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，我們有什么理由強求別人和自己一樣呢？每個人都有自己的個性與愛好，只要把本職工作干好就可以。”

有了老羅的支持，學校吹起了一股新風，大家都在傳遞正能量。不少老師長期壓抑的激情被點燃了，迸發(fā)出了耀眼的光芒！古人云：“有君如彼其信也，能無歸乎？”我想，一校之興，離不開校長之仁；教育之盛，離不開永懷之正！是以記之，以志激賞。

（作者單位：四川省古藺縣藺陽中學）