二十四節(jié)氣微課程讓學(xué)校更有生氣

跟著節(jié)氣微課細細品味我們的傳統(tǒng)

彩繪雞蛋、掛蛋、立夏節(jié)氣知識競答、立夏習(xí)俗剪紙、立夏詩歌朗誦……5月4日一早，浙江省義烏市實驗小學(xué)教育集團江南校區(qū)的孩子們發(fā)現(xiàn)學(xué)校精心策劃的立夏活動正等著他們呢。原來，夏天的開啟模式是如此豐富多彩。早在立夏前，孩子們就猜測著會有什么驚喜，學(xué)校果然沒讓他們失望。　

今年是該校節(jié)氣微課程的深化推進年。“從2015年立春起，我校嘗試打造二十四節(jié)氣微課程，驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣相當(dāng)濃厚，老師、家長的觀念也有了很大的改變。二十四節(jié)氣微課程讓學(xué)校更有生氣。”集團總校長方敏笑著說?！?/p>

在農(nóng)耕時代，節(jié)氣有著極其重要的作用。當(dāng)廣泛運用的大棚、便捷發(fā)達的物流、強大的保鮮技術(shù)讓時空都不再是問題，“節(jié)氣”漸漸遠離了人們的生活，然而它依然是人類與自然同呼吸共命運的“臍帶”?！?/p>

發(fā)動學(xué)生查詢書籍、網(wǎng)絡(luò)，參與社會實踐活動，師生動手營造校園氛圍，邀請家長到學(xué)校共度節(jié)日……一年多來，實驗小學(xué)教育集團以各節(jié)氣為時間點，串起了二十四節(jié)氣的前世今生?！?/p>

課程負責(zé)人章錫軍至今還記得學(xué)校做的第一個節(jié)氣微課程是立春。那一天，學(xué)生、家長齊動員，寫春聯(lián)、做春餅、剪窗花、對詩詞、開“立春”諺語匯、辦“立春”科普展……在一個個特色活動中迎接立春，感受濃濃的“立春”氣息。403班新鮮出爐的春餅更是讓很多人第一次知道了“咬春”一詞。不久前舉行的清明節(jié)氣微課程活動中，師生、家長以親子踏青、做清明馃、緬懷先烈、繪制風(fēng)箏、誦讀經(jīng)典等活動共享朗朗清明日?！?/p>

604班的何雨卉打心眼里感謝節(jié)氣微課程。以前過節(jié)，爸媽常常忙于工作不能陪在她身邊，每到節(jié)日她反而更孤單了。現(xiàn)在結(jié)合節(jié)氣微課程開展的傳統(tǒng)節(jié)日活動，讓她能在家長的祝福和老師同學(xué)的陪伴中過節(jié)，她的心里暖暖的?！?/p>

深厚的文化底蘊挖掘、良好的節(jié)日氛圍創(chuàng)設(shè)，拉近了學(xué)生與傳統(tǒng)文化的距離。但要填補時代鴻溝，還需足夠的現(xiàn)代氣息。在深挖、提煉后，學(xué)校師生大膽創(chuàng)新，融合現(xiàn)代元素，把節(jié)氣微課程拓展成才藝展示臺、合作練兵場和感情交互站?！?/p>

就說清明時節(jié)的清明馃吧，過去一直是綠的，孩子們試著做出橙色的、粉色的；常見造型是圓的、方的、三角的，孩子們做出星星、月亮、烏龜、兔子，萌到舍不得吃。這些卡通造型是怎么出來的？有手捏的，也有餅干模具壓制出來的。“有時候做的食物味道不咋的，但是自己做的東西就是好吃。”幾個男生笑著說?！?/p>

雖然玩的是傳統(tǒng)節(jié)氣，活動的全程卻是非常時尚。書畫社團負責(zé)氛圍營造、攝影社團擔(dān)當(dāng)影像記錄、“我愛廚房”社團創(chuàng)新美食設(shè)計……每個節(jié)氣微課程里那些好玩有趣的活動，都會成為師生、家長熱議的話題?！?/p>

吳佳薇的爸爸才參加完活動，回去就問女兒下一次節(jié)氣微課程里有什么活動，他還要來。吳宗諭爸爸在朋友圈分享學(xué)校節(jié)氣微課程，引得無數(shù)點贊。

去年，學(xué)校以長短課程相結(jié)合、校內(nèi)外課程相結(jié)合的方式，沿著二十四節(jié)氣時間軸，品讀詩詞，普及常識，再穿插以春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日微課程，讓學(xué)生感受到節(jié)氣與生活息息相關(guān)。“學(xué)生、家長的喜歡是該課程不斷深化、優(yōu)化的最大動力。二十四節(jié)氣微課程的背后，是我們把優(yōu)秀民族文化基因注入孩子生命的長遠目標(biāo)。”方敏期待著越來越多的孩子喜歡祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。