密云是北京市面積最大、距離市區(qū)最遠(yuǎn)的區(qū)，有“八山一水一分田”之稱(chēng)。長(zhǎng)期以來(lái)，密云開(kāi)展全員普及性科技教育，面臨著地域偏遠(yuǎn)、學(xué)校布局分散、師資短缺、優(yōu)質(zhì)教育資源不足、區(qū)域發(fā)展不均衡等諸多問(wèn)題。近年來(lái)，密云區(qū)結(jié)合地理特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，以實(shí)踐為取向，利用地域資源，通過(guò)課程、社團(tuán)活動(dòng)和科技節(jié)等途徑，堅(jiān)持開(kāi)展貼近生活、“接地氣”的科技教育，逐步走出了區(qū)域科技教育的特色之路?！幷?/p>

2019年第39屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)新成果的獲獎(jiǎng)名單上出現(xiàn)了一所郊區(qū)校的名字——密云區(qū)大城子學(xué)校。

這所學(xué)校3位農(nóng)村學(xué)生的研究課題《關(guān)于大城子農(nóng)村廁所建設(shè)模式的調(diào)查研究》不僅獲得了一等獎(jiǎng)，還分別獲得了第十屆北京市學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)評(píng)選一等獎(jiǎng)和金鵬科技論壇、科學(xué)院小院士評(píng)審一等獎(jiǎng)。

站在學(xué)校榮譽(yù)陳列室占滿(mǎn)一面墻的各種獎(jiǎng)牌前，學(xué)校負(fù)責(zé)科技教育的教師朱秀榮淡定地說(shuō)，“十幾年的科技教育過(guò)程中，我們這所山區(qū)校已經(jīng)成為北京市科技教育示范校，有系統(tǒng)的機(jī)制保障、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，獲獎(jiǎng)也許是水到渠成?！?/p>

立足區(qū)情，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活

為破解科技教育條件、資源不足問(wèn)題，密云區(qū)教委鼓勵(lì)學(xué)校從現(xiàn)實(shí)生活中取材。

密云區(qū)大城子學(xué)校獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“關(guān)于大城子農(nóng)村廁所建設(shè)模式的調(diào)查研究”，就是基于京郊農(nóng)村經(jīng)濟(jì)及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)迅猛發(fā)展，農(nóng)村出現(xiàn)的“廁所革命”問(wèn)題。

“‘廁所革命’怎樣認(rèn)識(shí)？‘廁所革命’如何進(jìn)行？又存在哪些突出問(wèn)題？”大城子學(xué)校師生結(jié)合農(nóng)村旱廁存在的污染環(huán)境、浪費(fèi)水源等問(wèn)題的切身體會(huì)，在分析農(nóng)村廁所現(xiàn)狀及生態(tài)環(huán)保廁所應(yīng)用的基礎(chǔ)上，提出了“關(guān)于改進(jìn)大城子農(nóng)村地區(qū)廁所建設(shè)模式的建議”。

調(diào)研中，師生在實(shí)地走訪(fǎng)了22個(gè)行政村后，最終提出農(nóng)村可采用雙甕漏斗式廁所的科學(xué)建議。這種廁所集省水、省錢(qián)、環(huán)保等多個(gè)優(yōu)點(diǎn)于一身，不僅能夠提升農(nóng)村人民群眾的生活幸福指數(shù)，對(duì)于首都美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、解決農(nóng)村廁所臟亂差等問(wèn)題都具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓偏遠(yuǎn)郊區(qū)的師生們找到了科學(xué)研究取之不盡的靈感來(lái)源。有的學(xué)校開(kāi)設(shè)中藥材基地、藥材體驗(yàn)館，收獲了《用采來(lái)的藥材美化校園》《藥材進(jìn)社區(qū)》和《中醫(yī)藥小使者進(jìn)京城》等一系列成果。

朱秀榮說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)田間地頭、走進(jìn)農(nóng)家、走進(jìn)村鎮(zhèn)，關(guān)注家鄉(xiāng)的生產(chǎn)、生活問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)靈感、學(xué)習(xí)科技知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，有效提升了山區(qū)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？萍冀逃粌H讓大城子學(xué)校里的村娃也能榮獲科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，學(xué)校也蟬聯(lián)了三屆北京市學(xué)生金鵬科技團(tuán)。

融入農(nóng)耕，勞動(dòng)和科技相結(jié)合

“大城子學(xué)校利用地域資源開(kāi)展科技教育活動(dòng)是全區(qū)學(xué)?？萍冀逃囊粋€(gè)縮影。2019年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，密云有7個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)題材90%源于農(nóng)村生產(chǎn)生活。”分管科技教育的密云教育工會(huì)主席郝紀(jì)東介紹說(shuō)，為發(fā)揮教育資源的最大功效，區(qū)教委鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展科技教育既要“落地生根”，又堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、提質(zhì)增效”。

許多學(xué)校在開(kāi)展科技教育中融合勞技教育、傳統(tǒng)文化教育，孕育出學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的特色體系。

密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄的東莊禾小學(xué)開(kāi)設(shè)了“農(nóng)耕文化”科技實(shí)踐課程，以當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕文化為抓手，以農(nóng)作物種植為載體，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)與土質(zhì)、水分、肥料及其與二十四節(jié)氣的聯(lián)系，把“春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”等勞技教育融合其中并貫穿全年。

在密云另一所村小巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)域葡萄經(jīng)濟(jì)特色，實(shí)施“喚醒葡萄”實(shí)踐課程，探索出一條從葡萄科技到葡萄課程再到葡萄文化的農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展之路。

密云區(qū)水庫(kù)中學(xué)所服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)95%都位于密云水庫(kù)一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)?！叭绾卫矛F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與環(huán)境水源保護(hù)的雙贏”是這一地區(qū)的主題。

為解決水庫(kù)地區(qū)漁民拉網(wǎng)鑿冰眼太多問(wèn)題，學(xué)生發(fā)明了“冰下水上電動(dòng)輪式牽線(xiàn)拉網(wǎng)機(jī)”，得到了漁民們的歡迎。學(xué)生社團(tuán)形成了“密云水庫(kù)周邊地區(qū)居民對(duì)水資源保護(hù)”的調(diào)查報(bào)告，也引起了有關(guān)部門(mén)及水庫(kù)周邊村民的關(guān)注。

郝紀(jì)東說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、關(guān)注身邊事物，培養(yǎng)學(xué)生克服實(shí)際困難、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)擔(dān)當(dāng)是密云區(qū)開(kāi)展科技教育的一貫宗旨。

密云要求學(xué)?？萍冀逃纫⒆阏n堂，又要走出學(xué)校，在開(kāi)放的環(huán)境中探索實(shí)踐。特別是山區(qū)學(xué)校，科技教育只有立足農(nóng)村、服務(wù)于農(nóng)村，活動(dòng)才能吸引學(xué)生，才能為將來(lái)參加新農(nóng)村建設(shè)積累智慧與本領(lǐng)。

融入課程，為學(xué)生打造學(xué)科群

科技教育離不開(kāi)課程的支撐。近年來(lái)，密云區(qū)教委按照校內(nèi)與校外相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、傳統(tǒng)與特色相結(jié)合的原則，積極扶植學(xué)?？萍继厣n程建設(shè)，盤(pán)活實(shí)效教育資源。

在首師大附屬密云中學(xué)的植物組培實(shí)驗(yàn)室里，記者看到整潔的架子上擺放著上百個(gè)玻璃瓶，每一個(gè)玻璃瓶里都有正在培育的植物組織。

課堂上，一名學(xué)生把接種好的培養(yǎng)瓶從無(wú)菌室移到組培間，直接放在了組培間的架子上。這一舉動(dòng)立刻受到另一名學(xué)生的質(zhì)疑：“老師，脫分化不是應(yīng)該避光嗎？”指導(dǎo)教師曹麗娜抓住孩子的興趣點(diǎn)：“是這么回事，可是為什么呢？”過(guò)了一會(huì)兒，提問(wèn)的孩子得出了結(jié)論：“脫分化必須避光，如果在有光條件下會(huì)長(zhǎng)出篩管組織?！?/p>

如果不是親眼所見(jiàn)，很難相信在這樣一所農(nóng)村校，分子實(shí)驗(yàn)室、物理數(shù)字化傳感器實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人教室應(yīng)有盡有，都是近幾年配備的新設(shè)備。校長(zhǎng)李文平說(shuō)，這些新引進(jìn)的精密實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備不會(huì)鎖在柜子里，來(lái)上實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生都能獨(dú)立開(kāi)箱、組裝、使用。

“不僅是為學(xué)校配備一流的實(shí)驗(yàn)室，”李文平說(shuō)，“區(qū)教委對(duì)學(xué)校科技教育的支持還體現(xiàn)在平時(shí)，僅今年學(xué)校科技教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)就有10萬(wàn)元，所需書(shū)籍資料也是隨買(mǎi)隨報(bào)?！?/p>

目前，該校基于10年的科技教育經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)搭建起了科技課程群，開(kāi)發(fā)校本課程40余門(mén)，校本教材50多本，自主開(kāi)發(fā)了“格智”課程體系，做到科技教育“學(xué)科化”。

類(lèi)似的校本科技課程在密云還有很多。河南寨中學(xué)有“密云小導(dǎo)游”，古北口中學(xué)有”探訪(fǎng)家鄉(xiāng)名勝 傳承古鎮(zhèn)文化”，都著力于課內(nèi)與課外教育資源的有效銜接，讓學(xué)生在充滿(mǎn)農(nóng)村特色的科技教育活動(dòng)中提升科學(xué)素養(yǎng)。

“開(kāi)展豐富多彩的學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)是深化基礎(chǔ)教育綜合改革、全面提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要舉措，更是讓農(nóng)村和山區(qū)所有的孩子公平享受高質(zhì)量教育的一條重要途徑?！焙录o(jì)東說(shuō)，區(qū)教委將以“接地氣”的科技教育為基礎(chǔ)，通過(guò)制度保障、經(jīng)費(fèi)保障和人員保障，讓農(nóng)村學(xué)生在家鄉(xiāng)就可以學(xué)習(xí)用科學(xué)方法解決身邊的真問(wèn)題。