今年秋季，從甘肅省武威市涼州區(qū)海拔3000多米的西營鎮(zhèn)三溝村搬遷至榮華高新產(chǎn)業(yè)區(qū)的趙世恒一家，住上了90多平方米的樓房，生活從此有了新變化。

“以前住在大山溝里，孩子的上學是個難題?，F(xiàn)在我們住進了‘新農(nóng)村’，最重要的是孩子能在家門口上好學了?！碧峒按?，趙世恒一臉自豪。

令趙世恒一家欣喜的變化，是涼州區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展的一個縮影。近年來，該區(qū)在堅持教育優(yōu)先發(fā)展基礎上，按照提質量、擴資源、促均衡、抓隊伍、重內(nèi)涵、保安全的“六大任務”，全力推進教育教學質量提升、教育資源擴大、義務教育高位均衡發(fā)展，不斷提升教育品質，彰顯教育特色，有力地推動了教育事業(yè)高質量發(fā)展。

城區(qū)擴容 鄉(xiāng)村補差

初秋時節(jié)，武威市涼州區(qū)榮華高新產(chǎn)業(yè)區(qū)的東部青頂白墻的新小區(qū)，整齊劃一、格外醒目。小區(qū)中間，一幢現(xiàn)代化的教學樓巍然屹立。這是涼州區(qū)高起點規(guī)劃、高標準建設，于今年春季投入使用的一所九年寄宿制學?！渫诙闹袑W，可容納學生1080人。

“建校之初，學校周邊僅有一個居民區(qū)，不存在入學壓力，如今陸續(xù)有張義、南營、西營等地移民搬遷，學校班容量隨之水漲船高?！毙ｉL范軍介紹說，新校落成不僅讓貧困群眾搬得出、穩(wěn)得住，也從根源上解決了教育公平，讓更多的貧困家庭享受到了教育福利。

涼州區(qū)地處甘肅省西北部，河西走廊東端、祁連山北麓，是該省人口最多的縣區(qū)，總人口達103.5萬人。近些年，隨著城鎮(zhèn)化進程加快和生態(tài)移民工程的實施，涼州區(qū)城區(qū)人口已超過38萬，現(xiàn)有學校難以滿足居民的入學需求。

為緩解不斷升溫的“大班額”問題，保障現(xiàn)有居民、移民及外來務工人員子女平等接受義務教育，涼州區(qū)加強頂層設計，依據(jù)城區(qū)發(fā)展規(guī)劃對城區(qū)學校進行擴容。近5年來，共劃撥教育用地16宗共788.6畝，在城區(qū)中小學累計投入資金3.1億元，新建改擴建中小學8所，新建校舍7.46萬平方米，新增學位9750個。

在城區(qū)實施擴容工程的同時，涼州區(qū)在鄉(xiāng)村實施的“全面改薄”工程也在為農(nóng)村弱校增添著活力。

據(jù)統(tǒng)計，2014年以來，該區(qū)以“全面改薄”為契機，累計投入資金7.3億元，新建校舍19.8萬平方米，新建室外運動場地27.7萬平方米，新增學位8000多個，并對全區(qū)中小學食堂、操場、旱廁等進行改造升級。

“學校的改善一方面保證了師生的生活和學習，另一方面也倒逼學校內(nèi)涵式發(fā)展，使得農(nóng)村學校教學質量大幅提升，既留住了學生，也解放了家長?！蔽渫谑咧袑W校長郭永清說。

資源整合 抱團發(fā)展

相比前幾年，涼州區(qū)教育局教研室主任馮亞瑾的底氣和自信足了很多。

“過去，涼州區(qū)中小學教育發(fā)展極不平衡，特別是農(nóng)村學校普遍存在布局分散、規(guī)模較小、缺乏學科領軍力量、教研資源不足等現(xiàn)狀。這樣的結果顯而易見，城區(qū)學校越強，而農(nóng)村學校越弱?！瘪T亞瑾無奈地說。

為有效破解農(nóng)村學校發(fā)展的這些難題，近年來，涼州區(qū)教育局按照“就近劃片、區(qū)域互動、資源共享”的原則，根據(jù)區(qū)域內(nèi)各學校教學質量發(fā)展情況，將全區(qū)各學校劃分為10個城區(qū)聯(lián)片組、13個農(nóng)村聯(lián)片組、6個城鄉(xiāng)聯(lián)片大組。具體實踐中，各聯(lián)片教研組通過現(xiàn)場交流、示范觀摩、網(wǎng)絡互通等方式，積極組織開展大組備課、案例教研、同課異構、問題會診和校本課程開發(fā)等活動，打造教育發(fā)展共同體，實現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)各學校資源共享、共同發(fā)展。

“聯(lián)片教研活動中，成員校不斷總結推行好經(jīng)驗、好做法，形成了相互學習、相互促進的梯次發(fā)展局面。各聯(lián)片組牽頭學校通過線上課堂共享、集體備課、課例研討等形式，進一步擴大優(yōu)質教育資源的輻射作用，實現(xiàn)了以強帶弱、抱團發(fā)展?！蔽渫懈毙ｉL曹生財說。

依托聯(lián)片教研中涌現(xiàn)的各學科名師，涼州區(qū)成立了覆蓋中小學各學段、各學科的32個名師工作室，在名師工作室的帶動下，一大批青年教師成功地實現(xiàn)了專業(yè)成長的新飛躍，逐漸成長為學校、區(qū)域名師。

四壩鎮(zhèn)九年制學校教師趙子茜就是聯(lián)片教研的受益者。她說：“教育局為鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長搭建了廣闊的平臺，每一次觀摩城里優(yōu)秀教師的課堂，我都受益匪淺。在專家的指導下，不但學到了豐富的教學理論知識、先進的教學理念，更是讓我擺脫了‘閉門造車’的窘境?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計，近五年來，涼州區(qū)共有近300名教師獲得隴原名師、甘肅省青年教學能手、甘肅省骨干教師等榮譽稱號，有近500名教師在全國、全省教學技能大賽、“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動中獲獎；在2018年甘肅省基礎教育教學成果獎評選中6項成果分獲一、二等獎，獲獎數(shù)量在全省各縣區(qū)名列前茅。

一校一品 人人有專長

童趣的動漫卡通豬豬俠、栩栩如生的人物形象、惟妙惟肖的城堡……走進涼州區(qū)共和街小學的微沙雕藝術實踐工作坊，一件件用細碎沙子“刻畫”的奇妙世界格外引人注目，仿佛走進了童話世界。

涼州區(qū)地處騰格里沙漠邊緣，生于斯長于斯的孩子們對沙漠有著難以割舍的情感。因此，共和街小學學生藝術實踐工作坊在進行學生美術實踐時，緊扣沙漠題材，開展了以微沙雕為主要藝術形式的創(chuàng)作與探究，并以沙貼畫、塑版畫、水墨畫、線描畫等多種創(chuàng)意形式凸顯西部沙漠特色，受到了師生的歡迎。

近年來，涼州區(qū)以構建涼州特色教育品牌為目標，著力打造一批教育理念先進、管理模式科學、教師素質優(yōu)良、學生全面發(fā)展的國家和省市區(qū)級特色學校。目前，大部分學校形成了“學生有特長、教師有發(fā)展、學校有特色”和“校校有品牌，校校有特色”的良好局面。

書法、繪畫、民樂、舞蹈、剪紙、經(jīng)典閱讀等，都成為涼州區(qū)各中小學的校本課程，進而成為各校的辦學特色，推動了學校內(nèi)涵式發(fā)展。

“特色學校建設已成為涼州區(qū)推動學校發(fā)展、促進素質教育實施、提高教育教學質量的重要引擎，這既是廣大人民群眾的外在需求，也是我們努力前行的內(nèi)在動力?！睕鲋輩^(qū)教育局黨組書記、局長楊發(fā)壽說，“我們要繼續(xù)強力推動全區(qū)教育事業(yè)高質量發(fā)展，不斷提升教育品質，讓城鄉(xiāng)孩子同樣享受公平而有質量的教育，助推人口大區(qū)向教育強區(qū)的跨越?！?/p>

作者：本報記者 尹曉軍 特約通訊員 葉祥元