彩虹小學(xué)學(xué)生拔河比賽

彩虹小學(xué)百人鼓號(hào)隊(duì)

彩虹教育書法特色

2020年9月，在咸陽(yáng)彩虹學(xué)校即將迎來40周年華誕之際，我們走進(jìn)具有七彩美譽(yù)的彩虹學(xué)校本部，領(lǐng)略彩虹教育放射出的七彩光芒。來到彩虹小學(xué)，恰如它的名字“彩虹”那樣，七色共舞、異彩紛呈。這所學(xué)校以帶給學(xué)生成功與幸福為使命，傳承著彩虹集團(tuán)“敬人敬業(yè)，追求卓越”的企業(yè)文化，創(chuàng)造出了讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的人民群眾滿意的彩虹教育。

多年來，彩虹小學(xué)秉承著“創(chuàng)辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以文化立校，以文化育人，提出了“讓每個(gè)孩子的童年綻放七色光芒”的育人目標(biāo)，凝練出了以七彩課程、七彩活動(dòng)、七彩少年評(píng)價(jià)體系為核心的七彩教育，一舉成為“陜西省示范小學(xué)”。

什么是七彩教育？它又是怎樣讓每一個(gè)孩子綻放光芒的？彩虹小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)常鴻鳴給出的答案是：“1234567”的育人體系就是“七彩教育”，它引領(lǐng)著彩虹所屬小學(xué)打造出了彩虹教育的響亮品牌，為每一個(gè)孩子的人生成長(zhǎng)和發(fā)展奠基。

一個(gè)目標(biāo)：以立德樹人為根本目標(biāo)。二條主線：以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為主線，以培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的綜合素養(yǎng)為主線。三大維度：培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)積累的厚度，探尋學(xué)生成長(zhǎng)成才的高度，發(fā)展學(xué)生人生未來的長(zhǎng)度。四大引領(lǐng)：名校引領(lǐng)、理念引領(lǐng)、課程引領(lǐng)、名師引領(lǐng)。五大創(chuàng)新：教法創(chuàng)新、學(xué)法創(chuàng)新、研修創(chuàng)新、評(píng)價(jià)創(chuàng)新、活動(dòng)創(chuàng)新。六大品牌：七彩文化品牌、七彩共讀品牌、七彩藝術(shù)品牌、七彩節(jié)日品牌、七彩國(guó)學(xué)品牌、七彩育人品牌。七大成果：3215情境教學(xué)模式，1234校本教研模式，雙語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新培養(yǎng)模式，校安工程人文服務(wù)模式，七彩主題教育活動(dòng)模式，七彩社團(tuán)特色課程模式，七彩少年成長(zhǎng)成才模式。

今天，讓我們走進(jìn)彩虹小學(xué)，體驗(yàn)七彩教育濃厚的校園文化，領(lǐng)略渭水河畔這道亮麗的風(fēng)景線，感受七彩教育綻放出的魅力與光芒——

七彩教育之

中國(guó)紅——博愛

紅色，象征吉祥喜氣，是國(guó)旗的主色調(diào)。小學(xué)生就要從小立志愛國(guó)、愛校、愛家。這就是咸陽(yáng)彩虹小學(xué)七彩教育貫穿始終的“中國(guó)紅”。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和包容，擁有一顆博愛之心，是彩虹小學(xué)紅色教育的永恒主題。學(xué)校重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紅色教育，構(gòu)成了彩虹小學(xué)工作的核心與靈魂。近年來，學(xué)校開設(shè)有“思想與品德”課程、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”校本課程、道德講堂、法治講堂、紅領(lǐng)巾講堂、周一晨會(huì)、班會(huì)和“經(jīng)典誦讀”課程。其核心圍繞著紅色教育的主陣地展開，讓“中國(guó)紅”的博愛教育思想浸潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈。

彩虹小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)常鴻鳴介紹說，2015年學(xué)校率先開設(shè)了校本課程“七彩教育”——“社會(huì)主義核心價(jià)值觀童謠大家唱”，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于教育教學(xué)活動(dòng)始終，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的理想觀、人生觀、價(jià)值觀。

2016年，陜西省中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、推進(jìn)優(yōu)秀文化進(jìn)校園活動(dòng)在彩虹小學(xué)舉行。來自省市區(qū)180余位領(lǐng)導(dǎo)和教育界同仁，通過七彩教育活動(dòng)，全方位體驗(yàn)了彩虹小學(xué)創(chuàng)新的七彩教育，推進(jìn)了優(yōu)秀文化進(jìn)校園活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)成果。由150多名七彩少年表演的詩(shī)朗誦《中國(guó)，請(qǐng)聽少年說！》等一系列精彩的演出，引起了與會(huì)人員的高度肯定和贊揚(yáng)。

座談中，學(xué)校副校長(zhǎng)趙瑩說，什么是七彩教育？七彩教育就是彩虹教育的發(fā)展與創(chuàng)新，“喚醒教育、自信教育、激勵(lì)教育、養(yǎng)正教育”就是七彩教育。為將七彩教育引向深入，學(xué)校在校園文化建設(shè)上處處彰顯紅色教育。圍繞這一主題，設(shè)計(jì)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀文化墻、好人好事展示榜、感恩教育、養(yǎng)成教育、國(guó)學(xué)教育、人生教育、理想教育等，激發(fā)了學(xué)生的博愛之情，感受到了紅色教育的深意致遠(yuǎn)，使每個(gè)學(xué)生都成為具有“中國(guó)心”的一代有志少年……

七彩教育之

耀眼橙——個(gè)性

橙色，象征活潑快樂，是孩子天性的表現(xiàn)。小學(xué)生就要敢于表達(dá)，展示個(gè)性亮出自己，學(xué)會(huì)自信樂觀的表達(dá)。這是彩虹小學(xué)七彩個(gè)性教育的主要特征。

彩虹小學(xué)藝體處主任尹曉藝認(rèn)為，“世上沒有任何兩粒沙子是一樣的，也沒有任何兩片相同的樹葉。”這句話真實(shí)地證明了每一個(gè)孩子的不同特征。彩虹教育是在彩虹精神的引領(lǐng)中實(shí)現(xiàn)的，而這種精神就是：“追求卓越、愛崗敬業(yè)、勇于攀登、超越自我。”什么是七彩教育？尹曉藝個(gè)人的理解是：“卓越、崇實(shí)、包容、尊重、多元、開放、平等、奉獻(xiàn)”就是七彩教育。因此，學(xué)校的教育目標(biāo)確立為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)出具有鮮明個(gè)性、能各展其才、具有創(chuàng)新精神的一代新人。

如何讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到完美綻放，一直是所有彩虹人努力探索的方向?！靶@達(dá)人秀”“彩小歌曲秀”“小小演說家”“小舞臺(tái)大夢(mèng)想才藝展演”等一系列特色活動(dòng)，成為彩虹小學(xué)一道道亮麗的風(fēng)景線。

用陜西省教學(xué)能手王小艷老師的話說：“精致教育、求真教育、和美教育、幸福教育”就是七彩教育。幸福不是我們擁有了什么，而是我們擁有了對(duì)生活的態(tài)度。我們真正應(yīng)該給予孩子的是幸福的能力，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷練中都享有優(yōu)質(zhì)的教育資源和人生成長(zhǎng)的福祉。在這所學(xué)校，一首首動(dòng)聽的歌曲、一段段精美的舞蹈，都是學(xué)生內(nèi)心真實(shí)情感的表達(dá)，展現(xiàn)出了每個(gè)孩子的真精彩。

七彩橙色的個(gè)性教育，讓學(xué)生們收獲和感受到了天真的笑臉、自信的表情、動(dòng)聽的歌聲、流利的口才、優(yōu)美的舞姿。如今，彩虹小學(xué)的學(xué)生在個(gè)性多樣、有趣、精彩的七彩教育中，釋放著本真的個(gè)性元素，收獲著別樣的人生精彩……

七彩教育之

秋實(shí)黃——收獲

黃色，象征成功和收獲。代表學(xué)生取得的成績(jī)和進(jìn)步以及競(jìng)賽、文化知識(shí)和藝術(shù)體育等方面的成果。這是彩虹所屬小學(xué)打造的七彩教育的主要品牌。

走進(jìn)彩虹一路，放眼望去，一處桃紅色的校園引人注目，“彩虹第四小學(xué)”幾個(gè)紅色大字映入眼簾。這所學(xué)校是原秦都區(qū)安村小學(xué)，地處城鄉(xiāng)接合部。為使農(nóng)村孩子享有高質(zhì)量的彩虹教育，在區(qū)政府部門的倡導(dǎo)下，由彩虹學(xué)校統(tǒng)一管理、統(tǒng)一師資力量、統(tǒng)一辦學(xué)模式、統(tǒng)一發(fā)展規(guī)劃，帶動(dòng)農(nóng)村教育全面實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展。

學(xué)校李詠梅書記說，彩虹第四小學(xué)是一所全日制公辦完全小學(xué)，校園占地面積10076.85平方米，現(xiàn)有教職工51人，在校學(xué)生915人。目前，學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，新的教學(xué)樓正在緊張施工中，交付使用后，在校生將達(dá)到2000人的規(guī)?！，F(xiàn)在，建有一部12室，有少隊(duì)部和衛(wèi)生室、心理咨詢室、科技室、實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施。這所學(xué)校實(shí)施彩虹學(xué)校全新教育模式，可極大緩解當(dāng)?shù)亟逃膲毫?，為?shù)以千計(jì)的家庭帶來優(yōu)質(zhì)彩虹教育的福音。

談到什么是七彩教育，彩虹第四小學(xué)金燕妮校長(zhǎng)說，七彩教育說到底就是光照人生教育，就是立德樹人教育，就是人民滿意的教育。它讓廣大師生人人爭(zhēng)做太陽(yáng)，給予每一個(gè)孩子陽(yáng)光雨露般的照耀，用“大愛無痕、大象無形、大教有為、大育鼎承”的七彩教育，托起明天和未來的太陽(yáng)。

因此，學(xué)校堅(jiān)持以人為本、質(zhì)量立校的發(fā)展方略，確立了“一年提升知名度，兩年打造品牌度，三年實(shí)現(xiàn)公允度”的發(fā)展思路，形成了“樂教、善教、奉獻(xiàn)、啟智”的教風(fēng)和“勤學(xué)、探源、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后榮獲“陜西省綠色校園、省素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”稱號(hào)。

用彩虹小學(xué)陳燕、米娟妮老師的話說，成功的體驗(yàn)是一種巨大的力量匯聚，它可以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生很好的學(xué)習(xí)愿望，迸發(fā)出無盡的能量。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了成功，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感就會(huì)被點(diǎn)燃，主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力就會(huì)被全面激活。

彩虹小學(xué)自2010年以來，致力于書香校園的建設(shè)，要求全體師生一起行動(dòng)起來，以書為伴，以書為友，以書奮進(jìn)，以書養(yǎng)德，以書育人，讓書香流淌在師生的心田，讓書香溢滿彩虹校園。書香校園工程延續(xù)至今，全校共有12個(gè)班級(jí)榮獲“書香班級(jí)”光榮稱號(hào)，有24個(gè)班級(jí)分別榮獲語(yǔ)文閱讀比賽多項(xiàng)大獎(jiǎng)；有300多名學(xué)生榮獲“閱讀之星”“誦讀之星”“寫字之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。

用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話說，生活就是學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)，還有生活；除了課內(nèi)，還有課外；除了智育，還有“德、體、美、勞”。所以，彩虹教育給予了學(xué)生豐富多彩的展示平臺(tái)，讓學(xué)生在多樣化的體驗(yàn)中，展示自己、收獲快樂、收獲幸福、走向成功……

七彩教育之

活力綠——活力

綠色，象征著生命與希望，是孩子們勃勃生命力的體現(xiàn)。彩虹小學(xué)有3500多個(gè)生命個(gè)體，3500多個(gè)學(xué)子的背后，學(xué)校承載的是數(shù)千名家長(zhǎng)的心愿，寄托著每一個(gè)家庭對(duì)孩子的殷殷期盼。

彩虹小學(xué)班主任朱燁，是一名新生代教師，課例“摘菜”獲得咸陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課，還獲得多個(gè)區(qū)校級(jí)殊榮。她認(rèn)為，七彩教育如同赤橙黃綠青藍(lán)紫，讓每個(gè)孩子的童年綻放七彩光芒，是自己的不懈追求和教育初心。作為一名班主任和一線教師，所帶班級(jí)不論教學(xué)還是德育，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

王亞妮是一名秦都區(qū)先進(jìn)班主任、咸陽(yáng)市一師一優(yōu)課獲得者。她認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是家庭的重心、國(guó)家的未來。面對(duì)每一個(gè)獨(dú)立、鮮活的生命個(gè)體，彩虹小學(xué)教每一個(gè)學(xué)生不僅僅要學(xué)會(huì)尊重、善待、陪伴，更要學(xué)會(huì)合作、共處、求知、健體、做人。在感悟、體驗(yàn)、分享中幸福地成長(zhǎng)、成人、成才。

她說，彩虹人注重培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)習(xí)、樹理想、煉意志、強(qiáng)體魄、愛勞動(dòng)”的學(xué)習(xí)精神，通過舉行隊(duì)會(huì)、隊(duì)課、參觀、訪問、野營(yíng)、旅行、研學(xué)等多種特色活動(dòng)，教育少年兒童聽黨的話跟黨走，愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義，培育少年兒童從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

陳靜是一名教育名師，曾多次參與陜西省“十三五”規(guī)劃課題、省級(jí)專項(xiàng)課題研究，還多次擔(dān)任咸陽(yáng)市教師資格證面試考官、區(qū)市級(jí)教學(xué)能手評(píng)委，先后獲得陜西省教學(xué)能手、省第四批“教學(xué)新秀”稱號(hào)。2015年開始，她就研究美術(shù)情境化教學(xué)課程，創(chuàng)新出了“宅家學(xué)美術(shù)”課程、“百幅名畫賞析”系列課程、“中國(guó)古建筑走進(jìn)校園”系列微課程，受到了學(xué)生和同行的好評(píng)。

她認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的“智力、思想、道德、審美、情操、品質(zhì)、人格”就是彩虹教育。讓學(xué)生“學(xué)習(xí)美、體驗(yàn)美、感悟美、鑒賞美、向往美、傳承美、崇尚美”就是七彩教育。它最終會(huì)匯集成一道耀眼的光芒：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。

走進(jìn)大課間的彩虹校園，踢毽子、跳繩等活動(dòng)生機(jī)勃勃，一年一度的體育健康節(jié)，為學(xué)生帶來了無盡的歡樂。每每看到一群充滿陽(yáng)光的學(xué)生，段大衛(wèi)老師就充滿了幸福感。他說，七彩教育就是與時(shí)俱進(jìn)的教育，就是彩虹教育幾十年辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)歷程的科學(xué)總結(jié)。通過校本課程本土化和校本課程前瞻化，使黨的教育方針落地生根。換句話說，七彩教育就是接近生活、感知生命、學(xué)生喜愛、接入地氣的教育。

彩虹小學(xué)足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跆拳道隊(duì)在鄭麗等多名教練的帶領(lǐng)下，參加咸陽(yáng)市舉辦的兩屆校園足球聯(lián)賽，屢次榮獲小學(xué)男子組的桂冠。跆拳道社團(tuán)的學(xué)生在咸陽(yáng)市跆拳道“升帶”晉級(jí)考試中，成績(jī)優(yōu)異，碩果累累。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。彩虹所屬小學(xué)在彩虹教育的引領(lǐng)中，創(chuàng)新總結(jié)出了七彩教育特色品牌，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，放射出了七彩光芒……

七彩教育之

酸甜青——成長(zhǎng)

青色，象征青澀與酸苦，是學(xué)生成長(zhǎng)的味道。彩虹小學(xué)在育人中非常重視培養(yǎng)學(xué)生的感受力、毅力和耐挫力，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、歷練自我、堅(jiān)定信念、樹立目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

近年來，彩虹小學(xué)和彩虹第四小學(xué)在各類社會(huì)實(shí)踐中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)生活，歷練人生。學(xué)校多次組織學(xué)生參觀科學(xué)技術(shù)館、富平陶藝村、彩虹集團(tuán)公司等活動(dòng)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)理想、生活理想和社會(huì)理想。

彩虹小學(xué)陳燕老師的體會(huì)是：七彩教育就像一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。作為咸陽(yáng)市教學(xué)能手，從教12年來，一直以立德樹人為總目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格和成長(zhǎng)成才的綜合素養(yǎng)為主體，從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、習(xí)慣、素養(yǎng)、能力等方面，感受到了彩虹教育對(duì)學(xué)生的尊重和發(fā)展。

每年春季，彩虹所屬小學(xué)都要組成“植樹護(hù)綠”志愿隊(duì)，開展校園護(hù)綠、栽培綠植活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、關(guān)愛環(huán)境、呵護(hù)生命的良好習(xí)慣，使學(xué)生懂得關(guān)愛、懂得感恩、學(xué)會(huì)做人、成就自我。

據(jù)教師們講，彩虹教育通過關(guān)注校園、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)社會(huì)等形式，收到了可喜的育人效果，創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家國(guó)情懷，為每一個(gè)學(xué)生擦亮了人生底色……

七彩教育之

天空藍(lán)——智慧

藍(lán)色，象征沉穩(wěn)遼闊。小學(xué)生要擁有博大的胸懷，智慧的思維，正義的力量，明德的品行，遠(yuǎn)大的理想。這是彩虹小學(xué)智慧教育的顯著特征。

對(duì)此，彩虹學(xué)校高記平校長(zhǎng)作了深刻的詮釋：文化是民族的血脈，是人們的精神家園，為傳承好優(yōu)秀的民族文化，彩虹全體師生走進(jìn)秦都區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展廳，讓學(xué)生領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有更加形象、直觀的認(rèn)識(shí)和感悟，增強(qiáng)了師生傳承、光大民族文化的責(zé)任感和使命感。

走進(jìn)彩虹學(xué)校，人們會(huì)目睹七彩斑斕的文化墻，它既是彩虹文化的教育地，又是師生集體智慧的結(jié)晶。如瘋狂博士和機(jī)器人社團(tuán)，讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦獲得收獲?？茖W(xué)的種子在孩子們的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

用彩虹學(xué)校馮珊珊、宇文方穎、馬歡、李娟娟、楊芳老師的話說，科學(xué)的探索，文化的傳承，讓彩虹的學(xué)子真正體驗(yàn)到了什么是“學(xué)無止境”。不論是中學(xué)的學(xué)子還是小學(xué)的孩子都認(rèn)識(shí)到：思考很簡(jiǎn)單，哲思卻不易；聰明很簡(jiǎn)單，智慧卻不易；只有見多，才能識(shí)廣……

張洵是咸陽(yáng)市教學(xué)能手，2011年大學(xué)畢業(yè)一直任教于彩虹小學(xué)，參與陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃專項(xiàng)研究課題取得重要成果。她說：“七彩教育就是愛的教育。”只有教師們心中有愛，才能喚醒學(xué)生心底最純潔的愛。2018年張洵懷孕，班級(jí)搬到更高的樓層，可學(xué)生們每天都像商量好似的，上課前有不同的學(xué)生幫助老師拿教學(xué)用品；上課時(shí)學(xué)生細(xì)心聆聽老師的講課；下課后學(xué)生又展開胳膊，保護(hù)老師下樓梯……

什么是愛？大愛如焉，師生濃情。彩虹人用彩虹教育的濃濃真情，哺育了一批又一批有愛心、有耐心、有誠(chéng)心的七彩陽(yáng)光少年……

七彩教育之

廣博紫——優(yōu)雅

紫色，象征高貴典雅。小學(xué)生要養(yǎng)成溫文爾雅的品行，擁有較高的藝術(shù)品位和文學(xué)素養(yǎng)。為構(gòu)筑“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化，彩虹所屬小學(xué)多次開展以“中華經(jīng)典誦讀”和“師生共讀一本好書”為主題的活動(dòng)。全校師生共讀中華經(jīng)典《中華頌》，各年級(jí)確定適合本年級(jí)學(xué)生閱讀的有趣書目，校園洋溢著濃濃的育人氛圍。

據(jù)教師們介紹，由彩虹小學(xué)創(chuàng)作的百幅名畫、百首名曲，舉辦的舞蹈、繪畫、書法及跆拳道等17個(gè)藝術(shù)社團(tuán)，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在彩虹小學(xué)、在彩虹第四小學(xué)、在彩虹中學(xué)、在彩虹學(xué)校秦寶校區(qū)、在彩虹中學(xué)南校區(qū)、在彩虹學(xué)校秦陽(yáng)分校等，為學(xué)子創(chuàng)造了成長(zhǎng)成才的“彩虹家園”，而彩虹人創(chuàng)新的彩虹教育，無時(shí)不刻不給人裨益、給人啟迪、給人力量……

引用高記平校長(zhǎng)的話說，良好的讀書環(huán)境、考究的禮儀規(guī)范，讓彩虹的學(xué)子沐浴在充滿“書香氣”的陽(yáng)光下，在彌漫著“儒雅”的氛圍中成長(zhǎng)，這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的潤(rùn)澤宛如星辰，又似噴薄而出的朝陽(yáng)，培養(yǎng)出了許許多多品格優(yōu)秀的少年和品德優(yōu)秀的青年……

蜂采百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。彩虹所屬小學(xué)創(chuàng)新的“七彩教育”，猶如一道道七彩之光，讓每個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)都折射出了七彩光芒。如今的彩虹人，更加堅(jiān)守著“1234567”的育人目標(biāo)，以海納百川之心、精誠(chéng)敏毅之為、大氣開放之魄，以一流的教育教學(xué)質(zhì)量，在咸陽(yáng)古都的這片熱土上，在鼎力辦好人民滿意的教育道路上，放射著更加璀璨的七彩光芒……

目前，咸陽(yáng)彩虹第三學(xué)校正在緊張的建設(shè)中，屆時(shí)一座高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格、高質(zhì)量的現(xiàn)代化校園又將矗立在咸陽(yáng)人民的面前，它的建成將為更多的咸陽(yáng)人民帶來優(yōu)質(zhì)彩虹教育的福祉，造福一方百姓，幸福千萬個(gè)家庭，讓萬千學(xué)子受益。

杲杲日月，

朗朗乾坤；

大美彩虹，

七彩光芒；

彩虹教育，

還再延伸……

（王 芬 張 嫣 宋瀟瀟/文 趙西寧/攝）