內(nèi)容提要：近年來，馬鞍山市實驗中學黨支部以黨建為引領，把穩(wěn)辦學方向，將學校教育教學和黨建工作一體謀劃、整體推進；以黨建為動力，著力鍛造隊伍，按照把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成骨干的“雙培養(yǎng)”思路，鍛造出一支政治過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍；以黨建為中心，凝聚三方合力，建立黨組織主導、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。結(jié)合青少年身心發(fā)展的規(guī)律，探新路、找抓手，以“黨建+公益”為發(fā)展理念，將“八微”當作活動載體，幫助全體青少年學生在拔節(jié)孕穗期扣好人生第一粒扣子。學校黨建工作成效顯著，2020年12月，市委組織部將實驗中學黨支部納入全市黨建工作“領航”計劃市級示范庫。

 馬鞍山市實驗中學于2008年獨立辦學。學校現(xiàn)有17個教學班，在編教師73名，黨員25名，學生600余名。近年來，這所離繁華的城市中心直線距離不足500米的學校，卻出現(xiàn)了顯而易見的危機——生源流失嚴重，教師**消退，辦學口碑下滑……如何不負組織信任，在危機中育新機、于變局中開新局，找準發(fā)力點，重整舊山河？這是擺在新一屆黨支部領導班子面前的一個充滿挑戰(zhàn)而又亟待破解的問題。

以黨支部書記、校長鄭世海為班長的新一屆學校黨政領導班子，經(jīng)過深入談心、充分調(diào)研、全面審視、慎重剖析，最終尋找到了教師動力不強、社會影響力下降、生源急劇萎縮這些問題的根源所在。近年來學校黨組織書記缺位，導致學校黨的領導出現(xiàn)了弱化的傾向，黨建工作沒能跟上時代發(fā)展的步伐，沒能與學校教育教學實現(xiàn)同頻共振，沒能為學校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供有力而可靠的思想、政治和組織保證。學校黨支部決定以安徽省委組織部制發(fā)《城市領域基層黨建工作“領航”計劃實施方案》為藍圖，以黨建工作為統(tǒng)領，把穩(wěn)辦學方向、強化組織建設、發(fā)揮先鋒示范、整合校內(nèi)外資源，聚力教師隊伍建設，著力激活師資力量，提升教育“軟實力”，加強青少年思想道德建設，助力學生成長，努力開創(chuàng)黨建工作的新局面，提升教育教學成效和美譽度。

以黨建為引領  把穩(wěn)辦學方向

學校黨支部明確“黨建引領學校發(fā)展”的思路，將學校教育教學和黨的建設各項工作一體謀劃、整體推進，不斷夯實黨建工作，努力開創(chuàng)黨建工作的新局面。一是強化組織設置。學校實行黨支部書記和校長“一肩挑”，配備熟悉黨務工作、有較強組織協(xié)調(diào)能力的同志擔任黨組織專職副書記。內(nèi)設“黨建辦公室”具體負責學校日常黨務工作。推薦安排黨員擔任行政干部、年級組長、教研組長等學校管理和教育教學重要崗位，比例達80%。二是健全工作機制。落實黨政聯(lián)席會議制度，黨組織參與重大事項決策制度，黨風廉政建設和“一崗雙責”責任制等，就干部任免、大額經(jīng)費支出、基建項目等重大問題，實行科學化、民主化、規(guī)范化管理。三是夯實基礎保障。按每年不低于5萬元的標準，將黨建工作經(jīng)費納入學校年度經(jīng)費預算安排。利用學校的現(xiàn)有資源，在行政樓2樓整體設計 “黨員活動室”，設置圖書角、談心間、茶歇吧、會議廳等，并安裝電化教育設備，使之成為開展黨性教育、進行組織生活、交流思想動態(tài)的黨員之家。

以黨建為動力  著力鍛造隊伍

學校按照把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干的“雙培養(yǎng)”思路，努力鍛造一支政治過硬、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍。一是堅持思想引領。聘請市委黨校黨史黨建教研室教師擔任學校黨員政治理論學習輔導員，定期為黨員教師上黨課。結(jié)合學習習近平新時代中國特色社會主義思想和學校黨建實際工作，舉辦“微論壇”，由學校支委成員輪流定期帶領黨員干部開展政治理論學習，從2019年7月至今已舉辦了34期。發(fā)動優(yōu)秀黨員教師與青年教師結(jié)成幫帶對子，強化青年教師的政治引領意識。二是端正工作作風。設立黨員示范崗，實行黨員掛牌上崗制度，讓黨員亮出身份，樹立良好黨員形象。定期舉辦“先鋒故事會”，讓黨員教師講述自己成長為共產(chǎn)黨員的經(jīng)歷，用身邊事教育身邊人。在年度考核、職稱評審、評優(yōu)獎勵等工作中實行師德“一票否決制”。三是聚焦專業(yè)發(fā)展。實施“薪火工程”，定期舉辦“黨員示范課”展示等活動，發(fā)揮黨員教師在教育教學中的先鋒模范作用，有效促進廣大教師專業(yè)技術(shù)成長。校黨支部書記、校長鄭世海和支部委員、副校長葛家榮分別主持市體育學科和數(shù)學學科“名師工作室”，3名黨員為市級學科帶頭人，3名黨員為市骨干教師，黨員成為教師隊伍的中堅力量。

以黨建為中心  凝聚三方合力

建立黨組織主導、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制，結(jié)合青少年身心發(fā)展的規(guī)律，探新路、找抓手。傳承紅色基因，以“黨建+公益”為發(fā)展理念，將“八微”當作活動載體，促進全員、全過程、全方位育人，在青少年階段這一重要的拔節(jié)孕穗期，幫助他們扣好人生第一粒扣子。

學校黨支部根據(jù)校園位于居民小區(qū)內(nèi)的特點，開展多種公益活動。2020年初正是疫情防控最為緊張的時刻，學校黨支部書記、校長鄭世海帶領他主持的“市體育名師工作室”團隊精心推出了健身操等多項居家訓練項目并參與錄制了市教育局和市電視臺聯(lián)合推出的“開學第一課”。有的黨員教師辦起了“云課堂”，為社區(qū)居民和孩子免費上英語輔導課，有的黨員教師主動去小區(qū)和社區(qū)工作人員一起值班，還有的教師在黨組織的感召下，利用節(jié)假日帶學生去市圖書館做義工。每年寒暑假學校團委少先隊組織學生志愿者固定開展走訪慰問社區(qū)孤寡老人，組織學生陪老師一起家訪困難學生家庭，去社區(qū)敬老院獻愛心，給留守兒童送溫暖。老師的行動深深感染著每一位學生，有同學千方百計把撿來的數(shù)千元現(xiàn)金和手機交還失主。這些公益行動，對孩子們樹立正確的人生觀和價值觀起到?jīng)Q定性的作用。

為了讓公益活動能持久開展，黨支部在實踐中制定出“八微”：“微項目”，項目不大，只要有利于社會，就去做；“微公益”，哪怕事情再小，只要是公益，不推辭；“微故事”，把公益活動中的人和事編成故事，寫出來，講出去；“微心愿”，讓孩子們表達自己的心愿，比如給貧困兒童送一個書包或一本書等；“微交流”，交流公益心得體會，取長補短；“微黨課”，通過黨課說出公益對孩子們?nèi)松^確立起到的作用；“微論壇”，探討公益活動在學校開展的意義；“微學習”，哪怕某個同學做了一點公益小事，比如主動關(guān)自來水龍頭，自覺撿起地上的垃圾，都提倡向他學習。這些豐富多彩的公益活動，不僅沒有影響學生的正常學習，還拓寬了他們的視野，助力他們的成長。

黨建引領風帆正，立德樹人譜新篇！一年多來，學校黨支部深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真落實中央和省、市委關(guān)于加強城市領域基層黨建工作的部署，在上級黨組織的正確領導下，學校黨支部按照“黨建引領學校發(fā)展”的思路，以“抓黨建促校建，抓黨風促校風”為準則，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，找抓手，抓引領，促融合，謀發(fā)展，有效整合、創(chuàng)新載體，找準黨建工作與教育更好更快發(fā)展的結(jié)合點，練就辦學真功夫，提升教育軟實力。

花山區(qū)委組織部主辦的《幸福黨建》2020年第2期，以《黨建“一二三”，學校大發(fā)展》為題，以兩個版面的篇幅重點介紹了我校黨建工作所取得的成效。2020年11月20日，花山區(qū)教育系統(tǒng)黨建品牌創(chuàng)建交流會在我校舉行，全區(qū)40余所中小學、幼兒園黨組織書記參加會議，學校黨支部副書記梁海敏在會上作了黨建品牌創(chuàng)建工作經(jīng)驗交流發(fā)言。2020年12月，學校黨支部被市委組織部納入城市領域基層黨建工作“領航”計劃市級示范庫（馬組辦字〔2020〕188號），為市區(qū)中小學中唯一一所入選市級市范庫的基層黨組織。

學校先后榮獲全省人民防空教育先進單位、檔案工作目標管理省一級單位、省級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、市文明單位、市家校合作特色學校、市衛(wèi)生先進單位、市綠色學校、市第二批防震減災科普示范學校、市語言文字規(guī)范化學校、市武術(shù)特色項目學校、市健康學校、市無煙學校、市教育科研先進集體等榮譽稱號。尤其是2019年以來，學校各項榮譽更是接踵而至。先后獲得“安徽省防震減災科普示范學校”、 省兒童青少年近視防控示范學校、全國禁毒知識競賽“優(yōu)秀組織單位”、市平安示范校園（花山區(qū)中學唯一一所）、市級綠色學校（通過復評驗收）、市關(guān)工委青少年法制教育工作先進集體、市實驗教學與管理先進集體、全國青少年毒品預防教育數(shù)字化平臺應用及禁毒知識競賽優(yōu)秀組織單位、市“共青團十佳學?！?、市“1+4”互惠教育研究共同體考核總分第一名、市第十二屆運動會優(yōu)秀組織獎、省陽光少年比賽馬鞍山賽區(qū)一等獎。

征途漫漫從頭越，惟有奮斗鑄輝煌！學校黨支部將深入貫徹黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把學習深入貫徹落實習近平總書記重要講話指示批示精神作為首要政治任務，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，強化黨建引領，凝聚奮進力量，踐行使命擔當，提升辦學水平，努力實現(xiàn)“學生快樂、教師幸福、家長滿意、社會認可”辦學目標，辦好人民群眾滿意的教育，全力推動學校高質(zhì)量發(fā)展！

（作者系馬鞍山市實驗中學黨支部書記、校長）