根據《中共安順職業(yè)技術學院委員會2022年基層黨組織示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)工作方案》要求和《中共安順職業(yè)技術學院委員會關于公布校級基層黨組織示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)工作選樹對象的通知》，信息工程系教工黨支部于2022年4月下旬組織申報院級的“五優(yōu)黨建品牌”創(chuàng)建項目，于7月中旬獲批為創(chuàng)建單位。

信息工程系教工黨支部以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實好黨的十九屆六中全會精神，對照學院“雙高”校建設的“三項工程”建設，以黨的建設為統(tǒng)領，落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，助力學院“雙高”校建設。

一、堅持黨的全面領導，加強和推進黨支部建設

黨支部組織教師深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、省第十三次黨代會精神，按照新時代黨的建設總要求，堅持培育為基、重在建設、典型引領、整體推進，以政治建設為統(tǒng)領，不斷深化政治意識，全面提升基層黨建工作質量和水平。結合黨建引領業(yè)務提升，以“黨建引領夯基礎，聚焦業(yè)務雙提升”1252工作模式為落腳點，勇于改革創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)先進，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為加強黨支部創(chuàng)建“五優(yōu)黨建品牌”項目建設，推進我系教育教學高質量發(fā)展提供堅強的政治保證、思想保證和組織保證。

二、搭建線上線下“兩平臺”，夯實師生思想政治教育

一是匯聚了學習強國、網頁、QQ群和微信群多渠道多方面進行理論學習和典型宣傳，形成了支部思想政治陣地線上師生思想建設平臺，全方位地宣傳和夯實師生思想政治教育。通過線上平臺的貫穿匯聚，增強了黨員及師生對黨的知識及最新政策的學習效率；提高了基層黨支部品牌創(chuàng)建中宣傳優(yōu)秀師生典范事跡的工作效率；輻射帶動校內外基層黨組織的線上黨建工作；提升“智慧+黨建”的工作力度。

二是整合了校內黨員活動室、黨建文化墻、黨員例會及黨團課講授、課程思政建設等，形成了黨支部思想政治陣地線下師生思想建設平臺。通過線下平臺的貫穿整合，使散點的思想建設工作由“一馬當先”匯聚成“萬馬奔騰”，凝聚全系黨員教師的核心擔當，大力提高黨員教師的黨性修養(yǎng)、宗旨意識，增強在專業(yè)內涵建設中克服困難的決心和擔當作為的勇氣；為學生全面發(fā)展搭建精神成長及人生價值升華的舞臺，營造線下校內外創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍，引領他們用智慧和能力服務于社會經濟發(fā)展，成為擔當民族復興大任的時代新人。

三、聚焦業(yè)務提升“五建設”，落實立德樹人根本任務

立德樹人是高校的根本任務，提質增效內涵建設是學校發(fā)展的生命線，宏觀上就是要抓好五個載體，即教師（教師思想品德、知識技能、發(fā)展能力等）、學生（學生思想品德、知識技能、發(fā)展能力等）、專業(yè)（服務社會、專業(yè)定位、專業(yè)標準、專業(yè)群、實訓基地等）、課程（精品課程、課程教法、崗賽證課、課程思政等）和服務（校內管理、教育教學管理、后勤服務、社會服務等）五個方面。為提升業(yè)務的建設發(fā)展，教師黨支部牢牢把握立德樹人根本任務，把“為黨育人，為國育才”作為教育的終極目標。堅持以“黨建引領夯基礎，聚焦業(yè)務雙提升”為重點，“春風化雨，潤物無聲”，發(fā)揮了黨員沖鋒在內涵建設第一線的帶頭示范作用，實現黨支部品牌建設與教育教學內涵建設相互滲透、相互促進、共同提升。提升了黨支部品牌創(chuàng)建的工作質量，提升了專業(yè)內涵建設的人才培養(yǎng)質量。

(一)對標對表找差距，凝聚教師戰(zhàn)斗力，打造德技雙馨教師隊伍

今年以來，為落實貫徹好黨建成效考核工作，教師黨支部以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，按照新時代高校黨建總要求，以政治建設為統(tǒng)領，嚴格對標看齊，努力爭創(chuàng)先進，推薦學習身邊榜樣、推薦優(yōu)秀教師，將“四有好老師”要求納入教師發(fā)展全過程。教師通過對標對表找差距，在教育教學、技能大賽、科研服務能力上攻堅克難，取得了顯著的成績。

2020年以來，黨支部書記主持完成中國職業(yè)技術教育學會教學改革課題1項、參加教育部就業(yè)協(xié)會舉辦全國應用大賽創(chuàng)課設計獲二等獎1項，參加貴州省技工教育與職業(yè)技能培訓協(xié)會組織的第一屆教學成果比賽獲二等獎1項。2021年11月在省委教育工委、省教育廳在全省范圍內開展慶祝中國共產黨成立100周年暨黨史學習教育系列活動之100篇“我是共產黨員”征文競賽活動中，我校黨支部書記被全省通報表揚，充分發(fā)揮了教工黨支部書記雙帶頭人“頭雁效應”。同時，黨員同志充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導的2020年“商務軟件解決方案”項目代表貴州省參加第46屆世界技能大賽，支委及黨員同志分別在教育部就業(yè)協(xié)會舉辦全國應用大賽、貴州省技工教育與職業(yè)技能培訓協(xié)會教學成果比賽、省市院級等技能比賽、科研立項等方面取得了顯著的成效。成績的取得不僅使老師們的教育教學水平得到能的鍛煉和質的提高，更是凝聚了黨員教師一線戰(zhàn)斗力，在學院“雙高”建設中起到帶頭作用。由于多數項目主持者由黨員教師擔當，也充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，提升了教師教育教學能力和水平。

（二）樹榜樣立標桿，激發(fā)和挖掘學生潛能，多措并舉加強人才培養(yǎng)質量建設

教師黨支部堅持把思想政治工作貫穿于教育教學過程中，全員育人、全程育人、全方位育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。定期面向入黨積極分子和學生講授黨團課、開展愛國主義教育、開放專業(yè)興趣技能提升活動室、學習身邊優(yōu)秀師生事跡等。通過系列活動對學生樹榜樣立標桿，激發(fā)和挖掘學生潛能，塑造學生健全的人格、高尚的人品和高超的技術技能，培養(yǎng)了一批批具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質勞動者和職業(yè)技能人才。兩年多以來，我系學生就業(yè)率一直穩(wěn)定，專升本升學率逐漸提升，參軍學生數量逐年提高，學生三下鄉(xiāng)活動開展得有聲有色，學生品學兼優(yōu)、德技雙馨，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

（三）緊扣社會行業(yè)發(fā)展趨勢，做好在專業(yè)群中的角色定位，深化專業(yè)內涵提升建設

根據《貴州省支持職業(yè)教育發(fā)展若干措施》文件中的具體指標，貴州將建成重點產業(yè)布局高水平的特色骨干專業(yè)（群）200個，培育一大批職教名師名徒，形成“黔匠”品牌。因此，結合貴州專業(yè)群重點布局分析，我校具有獨特的區(qū)域優(yōu)勢，在本區(qū)域內不僅將以“通用飛機、無人機、航空發(fā)動機等民用航空，有色金屬及合金材料，中藥民族藥，以及現代物流、生態(tài)文化旅游”等為重點發(fā)展專業(yè)群建設，還緊貼工業(yè)園區(qū)、緊接貴安新區(qū)、清鎮(zhèn)職教城，圍繞大區(qū)域內支柱產業(yè)發(fā)展和產業(yè)鏈-技術鏈-人才鏈的需求，依據崗位分工，結合自身專業(yè)特點，依附區(qū)域內重點產業(yè)建設好專業(yè)群。

一是立足安順，針對安順當地產業(yè)重點布局，準確判斷產業(yè)發(fā)展趨勢，聚焦產業(yè)鏈的關鍵節(jié)點，明確對應的崗位集群，明晰與專業(yè)群與崗位群的映射圖，利用計算機網絡技術、計算機應用技術專業(yè)、數字多媒體技術專業(yè)優(yōu)勢，以及國家計算機網絡高技能實訓基地，服務好通用飛機、無人機、現代物流及生態(tài)文化旅游專業(yè)群建設需求。在專業(yè)群中扮演好角色，在職業(yè)培訓，教材體系、課程體系、實踐教學體系中定位好專業(yè)主副功能，按照育訓結合、長短結合、內外結合的要求，開展高質量的專業(yè)群建設工作。通過兩年多以來對省職業(yè)教育文件精神的貫徹落實，我系計算機網絡技術已加入院級數控加工專業(yè)群建設，計算機應用技術、數字多媒體技術專業(yè)也充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極主動參加到院級專業(yè)群建設中。

二是在大區(qū)域內支柱產業(yè)發(fā)展和產業(yè)鏈-技術鏈-人才鏈的需求下，緊扣工業(yè)園區(qū)、貴安新區(qū)、清鎮(zhèn)職教城專業(yè)群重點布局，開展信息技術類專業(yè)建設工作。積極到相關區(qū)域調研企業(yè)對職業(yè)崗位的需求，并與兄弟院系、院校探討專業(yè)群建設工作的思維思路，提供人才紅利，服務區(qū)域發(fā)展。

（四）瞄準典型崗位技能需求，融合思政元素與課程知識，推進精品課程建設

課程建設是保證教學質量的關鍵，是培養(yǎng)人才適應社會行業(yè)對知識技能需求的落腳點。2016年以來，我系一直加強和提升課程建設質量。在院校辦學層面，需要通過校企合作全面提升人才培養(yǎng)質量，推動專業(yè)設置與產業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。

其中，搭建課程知識以行業(yè)企業(yè)技能需求標準平臺，對關鍵性的典型崗位標準技能進行全面的調研，完成課程與職業(yè)標準的對接；梳理課程教學知識與企業(yè)典型崗位技能標準需求無縫融合的“三層遞進”，即梳理課程對應的典型崗位，歸納課程知識技能內容，構建課程的整體知識及教學內容；同時充分認識到專業(yè)課程教學融入“課程思政”改革的重要性，引導教師自覺將思政教育融入各類課程教學，切實把思想政治工作貫穿教育教學全過程。構建落實“三全育人”的“大思政”育人格局體系。

2019年我?！痘凇?311”課程開發(fā)模式的研究與實踐》獲省教學成果三等獎，并一直持續(xù)成果的轉化應用，取得了顯著成效。獲教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會主辦全國應用型人才綜合技能大賽創(chuàng)課項目比賽“辦公軟件高級應用”“Premiere視頻制作”二等獎2項，正式出版《網站建設與管理》《綜合布線》校本教材，參編了《網絡安全與病毒防范》等10余門教材，黨員教師牽頭申報成功院級軟件技術教學團隊，黨員教師錄制的微課參加第四屆全國職業(yè)院校教師微課大賽獲優(yōu)秀獎。

（五）校企政協(xié)同共建共享，對接市場需求，落實職業(yè)教育服務社會發(fā)展建設

支部黨員帶頭主持省級職教質量提升工程“虛擬現實開發(fā)與應用協(xié)同創(chuàng)新中心”立項建設，與合作企業(yè)開展了《動物外科病VR實訓軟件》等11門課程的虛擬現實軟件開發(fā)，通過VR虛擬現實技術與各專業(yè)課程教學的深度融合，突破時間、空間的限制，把專業(yè)課程知識技能變得直觀、形象，充分激發(fā)了學生的學習興趣；同時，教師在教學過程中可應用已開發(fā)好的虛擬現實課件及軟件開展豐富多彩的仿真教學，教學互動強，課堂氣氛好，讓學生在仿真體驗和互動過程中達到學習知識技能的目標。

在疫情防控、鄉(xiāng)村振興、城市創(chuàng)文等工作上，支部黨員教師勇沖一線，支部黨員主動請戰(zhàn)到社區(qū)參加疫情防控，到養(yǎng)牛村開展“八系興村”主題黨日活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為養(yǎng)牛村繪制一公里墻畫，開展“進社區(qū)，創(chuàng)文明”主題黨日活動，為共建支部所在的建新社區(qū)建設文明社區(qū)出謀劃策，帶領多名積極分子參與小區(qū)清理垃圾工作。

四、黨建與業(yè)務相互滲透、相互促進、共同提升

教工黨支部將以創(chuàng)建“五優(yōu)黨建品牌”項目建設為抓手，以“黨建引領夯基礎，聚焦業(yè)務雙提升”1252工作模式為落腳點，堅持黨的全面領導；搭建線上線下“兩平臺”，夯實師生思想政治教育；聚焦內涵提升五建設，落實立德樹人根本任務；推進黨建引領與業(yè)務建設兩塊工作相互滲透、相互促進、共同提升。充分發(fā)揮教工黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用；建成了政治素質過硬、組織能力強、業(yè)務能力突出的教師隊伍。

喜迎二十大，黨建亮品牌。創(chuàng)建黨支部“五優(yōu)黨建品牌”，重任在肩，做好立德樹人根本任務，強力推進專業(yè)建設，創(chuàng)新培質提優(yōu)育人工作，征途如虹。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在院黨委的堅強領導下，挑擔不畏難，登山不畏險，坦途不歇腳、重壓不歇肩，穩(wěn)步推進“五優(yōu)黨建品牌”建設工作，各位黨員教師要在建設工作中，再擔責任，再創(chuàng)成績，再作貢獻，為順利通過院黨委的驗收和“雙高”校建設交上一張“黨建引領創(chuàng)品牌、圍繞業(yè)務促提升”的新時代答卷，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

（作者系安順職業(yè)技術學院信息工程系黨總支副書記、教工黨支部書記，副教授）