山東大學(xué)附屬中學(xué)有著“嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校風(fēng), “勵志、勤奮、多思、求新”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、拓新”的教風(fēng),并以“校風(fēng)好,教育教學(xué)成績優(yōu)異”贏得了社會各界的贊譽。

山東大學(xué)附屬中學(xué)更注重全面發(fā)展，不僅是在學(xué)習(xí)方面，而是在各個方面都很出彩：本校組織了許多次社會實踐，讓孩子們在獲取知識的同時更能早一步踏入社會，從社會實踐中學(xué)習(xí)，從社會實踐中理解父母的辛苦等。

山東大學(xué)附屬中學(xué)堅持讓學(xué)校成為“教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長的樂園”的辦學(xué)理念，在多年的實踐中形成了“因為有自由、所以思維活躍；因為有民主、所以積極參與；因為有傾聽、所以善于表達(dá)；因為有寬容、所以敢于挑戰(zhàn)；因為有責(zé)任、所以樂于奉獻(xiàn)；因為有歸屬感、所以形成合力” 的管理理念，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索，銳意創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)校師生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、個性發(fā)展，贏得了社會的廣泛贊譽。

學(xué)校堅持教育科研引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展，提出了“立足學(xué)校實際，堅持校本研究；更新教育理念，促進(jìn)教師發(fā)展；引領(lǐng)學(xué)校文化，營造心靈家園”的科研理念，堅持“學(xué)校工作科研化，教學(xué)研究課題化”的工作思路。

學(xué)校重視教師發(fā)展，通過改革教師評價機制，實施分層評價、分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師自主成長，引導(dǎo)、激勵教師的專業(yè)成長。同時，通過創(chuàng)造氛圍，設(shè)計課程加強教師人文素養(yǎng)的提升。

學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，注重對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，使學(xué)生在探索與思考中體會學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校建立了科學(xué)系統(tǒng)的特色課程體系，開設(shè)了學(xué)科拓展課、選修課、綜合實踐活動、德育課程等具有開創(chuàng)性的課程，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性特長的發(fā)展起到了重要作用。學(xué)校積極開展家校合作的研究和實踐，充分發(fā)揮家長委員會的作用，成立了家長學(xué)校， “讓家長對我們的教育教學(xué)過程滿意”是我們的教育服務(wù)理念。今天，山大附中校舍精潔、秩序井然，書聲瑯瑯，笑語歡歌；明天，山大附中人才輩出，桃李芳華，發(fā)展拓新，更加輝煌。山大附中給予學(xué)子的，不僅僅是知識的傳授，更是人格的培養(yǎng)與孕育。