我1988年參加工作以來，一直從事物理教學(xué)教研工作，2009年以后，擔(dān)任年級管理工作，從原來如何教好物理學(xué)科到如何教好學(xué)生做人。物理教學(xué)對一名老教師來講，新的東西真的不多了，高中物理受學(xué)生能力及教學(xué)體系的限制，教材多次變動，但主干知識沒有什么變化。涵蓋由原來狹窄到寬泛，從純粹理論到貼近生活，從注重結(jié)構(gòu)體系到并重體系構(gòu)建方法，從注重科學(xué)知識到并重科學(xué)方法，高考從簡單到超難，最初是知識測試難度不斷加大，后來是知識寬度加寬，再加難，再是能力要求進(jìn)一步提升。最累不過教書匠，最苦不過高中生，我們迫切再改變，我們殷切期盼著。

我想知道學(xué)生為什么想學(xué)，為什么不學(xué)，我想讓學(xué)生知道什么是善，什么是美，什么是誠信，想讓學(xué)生學(xué)會堅持，學(xué)會方法，堅定立場，做一個心靈包容純凈，責(zé)任擔(dān)當(dāng)勤勉，體格健康，習(xí)慣優(yōu)良的人，所以我要逐漸將重心轉(zhuǎn)移到勸學(xué)勸進(jìn)上來。從同學(xué)一起的天天日日，從關(guān)注同學(xué)吃飯，休息，學(xué)習(xí)小事入手，融入同學(xué)的開心，快樂，煩惱，苦悶，心心相映，做一名扶正祛邪，耐心細(xì)致的園丁。

至于教學(xué)成果，期待中吧。