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“解密新高考 適應(yīng)新常態(tài)”
——高考改革背景下的高中學(xué)校變革

湯麗娟

2017-10-18

女,2004年7月畢業(yè)于四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),學(xué)歷大學(xué)本科。2004年7月進(jìn)入宜賓市四中任高中語文教師。2011年6月被評定為中學(xué)二級教師,工作時(shí)間已滿13年。這六年是艱辛曲折的13年,也是不斷進(jìn)取的13年,“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。
十三年來,我一直在高中一線教學(xué)崗位。我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并帶病堅(jiān)持工作,接受了高2009級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,我想高考對每個(gè)學(xué)生意味著一輩子的幸福,所以我盡心工作,在2009年高考結(jié)束之后,我又擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)工作,并在2010年高考中使得所任教班級超額完成任務(wù)。我積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。十三年來任教過普通班、宏志班、補(bǔ)習(xí)班、藝體班等各種類型的班級。無論哪種班級,我始終把學(xué)生成人、成才放到工作首位。俗話說“活到老,學(xué)到老”。教師更需要不斷的提高,我加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用于教學(xué)實(shí)踐。我努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新,積極探索研究,不斷完善自己,爭取做一個(gè)書能教好的教師,也能是一個(gè)教學(xué)科研的能手。在這個(gè)過程中結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐,在教研上有了一定的提高2005年教案《趙威后問齊使》獲得區(qū)級教案比賽三等獎(jiǎng)。
2006年評為宜賓市四中“優(yōu)秀團(tuán)員”;2005-2006學(xué)年度擔(dān)任班主任的高2007級10班被評為校級“優(yōu)秀班集體”。 2010年1月獨(dú)立撰寫的教研學(xué)術(shù)論文《高中語文教學(xué)中注意原理的運(yùn)用》在國家級刊物《學(xué)習(xí)方法報(bào)·教研版》第8期發(fā)表;4月獨(dú)立撰寫的論文《高中語文課堂電化教學(xué)設(shè)計(jì)的一點(diǎn)注意》在國家級刊物《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》第61期發(fā)表,均被評為一等獎(jiǎng)。
 

 

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