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【個(gè)人介紹】

1991年，畢業(yè)于海倫師范學(xué)校，從教26年來一直工作在班主任崗位工作。

為了適應(yīng)新課程改革的需要，我充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不斷提升自身素質(zhì)。在教學(xué)工作中，我注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)，積極探索有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在不斷探索和研究中，我的教學(xué)風(fēng)格日趨成熟。幾年來，我多次參加省、市和校級(jí)各類教學(xué)賽講和研討活動(dòng)，我執(zhí)教的《軍神》《狼牙山五壯士》《長(zhǎng)征》《美極了糟透了》《軍犬黑子》獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。我錄制的《jqx》和《七律.長(zhǎng)征》分獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

在我的指導(dǎo)下，我的學(xué)生在各級(jí)作文和征文比賽中捷報(bào)頻傳。其中張徑舟習(xí)作《家鄉(xiāng)的人民公園》發(fā)表在《提前讀寫報(bào)》；孫浩然《我愛銀泉廣場(chǎng)》榮獲市第三屆學(xué)生作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；孫幸敏同學(xué)的《我愛家鄉(xiāng)的桃山公園》《生命的斷章》分別榮獲第十七屆世界華人學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)和七臺(tái)河市“新豐杯”全市青少年征文比賽獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)，2016年我班學(xué)生劉順誠(chéng)被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我也多次獲得各級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

為了完成自己的專業(yè)成長(zhǎng)夢(mèng)想，我積極參加十三五課題研究，承擔(dān)了《互聯(lián)網(wǎng)+背景下青少年心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》課題，我撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；《淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氣氛》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；《淺談新課改下如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率》已在國(guó)家級(jí)期刊《教育》2017年5月14卷發(fā)表；《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》已在國(guó)家級(jí)期刊《教育藝術(shù)》2017年第6期發(fā)表。我所帶的班級(jí)在全市小學(xué)升初中考試中成績(jī)名列前茅。

“德高為師，身正為范”我一直牢記師范班主任對(duì)我說的話26年的班主任經(jīng)歷，使我從青澀逐漸走向成熟，在工作中，我愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。占領(lǐng)班、隊(duì)會(huì)陣地，一直是我的治班理念，學(xué)生們一周的表現(xiàn)都會(huì)在班會(huì)上得到師生的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，每次班會(huì)我都會(huì)邀請(qǐng)我的同盟軍--家長(zhǎng)代表參加，在我送走第三個(gè)畢業(yè)班時(shí)我還總結(jié)出了“治班八法”，既評(píng)比、辯論、現(xiàn)身、表?yè)P(yáng)、輿論、家訪、結(jié)交和日記交流，這八法在我隨后的班級(jí)管理中收到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。我撰寫的《創(chuàng)建特色班級(jí)營(yíng)造和諧氛圍》等多篇論文分獲省市校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)， 2015年在全市班主任“治班方略”展示活動(dòng)中我錄制的活動(dòng)課“陽(yáng)光教育”獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

多年來，我對(duì)學(xué)生滿腔的熱愛，對(duì)業(yè)務(wù)的不斷鉆研，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子們畢業(yè)時(shí)家長(zhǎng)送來了“愛生如子，德才兼?zhèn)洹卞\旗，我也先后被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”市級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”“師德先進(jìn)個(gè)人”“記功人員”和局級(jí)“優(yōu)秀教師”，所帶中隊(duì)被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)”。

【參訓(xùn)心得】

應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教師培訓(xùn)是教師教育的發(fā)展趨勢(shì)，它以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，集中優(yōu)質(zhì)課程資源，極大地豐富了教師培訓(xùn)的內(nèi)容。以前我們沒有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，如今在家就能聽到專家講座，看到名師上課，通過參加遠(yuǎn)程研修，無(wú)論是在思想認(rèn)識(shí)上，還是知識(shí)體系建設(shè)、教學(xué)技能、教學(xué)方式方法選擇等方面，我都有很大收獲。這些知識(shí)技能的獲取，對(duì)我的教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用。這樣的培訓(xùn)為我們提供了專業(yè)學(xué)習(xí)的渠道，使我們受益匪淺。

本次網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法、有效班級(jí)管理方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻，學(xué)習(xí)了新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)。專家們精辟獨(dú)到的分析使我更加明確了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣合理運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活躍了。不論是教學(xué)視頻、文本課程學(xué)習(xí)，還是與專家的交流都深深吸引著我，樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

通過培訓(xùn)，我還學(xué)到了很多實(shí)用的班級(jí)管理技巧。比如“關(guān)于民主和科學(xué)的班級(jí)管理模式”，“中小學(xué)生心理行為問題及其教育”，“班主任與心理健康教育”等，對(duì)我們?cè)趯W(xué)生心理教育方面都給予了極有力的指導(dǎo)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中的班級(jí)案例，既是接近學(xué)生生活的實(shí)際的案例，也使我們?cè)趯W(xué)習(xí)班級(jí)管理上便于學(xué)習(xí)和操作。接下來的時(shí)間就是要把這些通過培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到新學(xué)期的班級(jí)管理之中。希望我在今后的班級(jí)管理方面取得更大的進(jìn)步。使師生之間的關(guān)系更和諧，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛更濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到更好的培養(yǎng)，班級(jí)凝聚力得到更好的發(fā)揚(yáng)!

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略, 面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)格科學(xué)的管理方法，靈活有效的帶班藝術(shù)，民主平等的師生關(guān)系充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，保證和促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展，提高教育教學(xué)的效益。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。