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【個人介紹】

大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。從教24年來，一直兢兢業(yè)業(yè)工作在教育第一線。在工作中注重對教學(xué)方法的探索，對教育方式的研究，以愛心感染學(xué)生，以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)積極，取得了一定的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。積極參與學(xué)校的課題研究，并撰寫論文，其中《語文課堂教學(xué)中的小組合作》獲得了省級二等獎。積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，并多次獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在市舉辦的“紅色經(jīng)典誦讀”活動中獲得特等獎。由于在工作中任勞任怨，踏實肯干，被縣政府授予“優(yōu)秀教師”光榮稱號。

【參訓(xùn)心得】

參加了班主任德育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，對于多年后再次從事班主任工作的我來說，是一件雪中送炭的好事，因為我從專家的講座和案例中學(xué)習(xí)和了解了許多管理班級和教育學(xué)生的方法，解決了我在工作中的許多困惑，培訓(xùn)后對班級管理改進有了想法和措施。比如：從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；運用語言激勵，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；多關(guān)注單親家庭學(xué)生的閃光點，鼓勵上進等等。我們教育教學(xué)的對象是學(xué)生，學(xué)生是一個年輕的生命，如何讓生命的活力綻放的更為精彩，以人為本是基礎(chǔ)。

許多教師對自己的問題學(xué)生非常頭疼。其實，孩子的每一個問題背后都隱藏這一個心理沖突問題。一個想成功的教師不應(yīng)該忽視每一個孩子的心理發(fā)展，而抓住了這樣的發(fā)展特點，有針對性的教育他，我相信每個孩子內(nèi)心深處還是很渴望做一個好孩子的。教育本身就應(yīng)該體現(xiàn)出人性的關(guān)懷，忽略了孩子的內(nèi)心成長，只求知識的灌輸是違背教育的本質(zhì)的。所以，學(xué)著站在學(xué)生的心理角度進行教育教學(xué)是必然的了。

作為一個班主任要有一顆愛心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓他們健康快樂的成長，如果嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會收到意想不到的效果?？傊?，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。