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【個人介紹】

侯尚夫，男，大學(xué)本科，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任永吉三十五中校長，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。

善于思考，勇于創(chuàng)新。打造了學(xué)?！昂脱沤逃碧厣c文化；大膽改革學(xué)校管理與評價，構(gòu)建了“三線、三級”管理機制，出臺了永吉三十五中“二優(yōu)、二佳、五先進(jìn)”評價體系。

注重學(xué)習(xí)，以行踐言。參加遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成各課學(xué)習(xí)任務(wù)，堅持做學(xué)習(xí)筆記，寫了多篇教育隨筆、反思感悟。堅持自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，2017年度在《吉林教育》發(fā)表文章4篇。

深度教研，提高質(zhì)量。經(jīng)常深入教研、教學(xué)第一線，用學(xué)到的先進(jìn)教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，2017學(xué)年聽課236節(jié)，被評為縣優(yōu)秀聽課校長。曾獲得永吉縣教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎、吉林市“十二五”教育科研先進(jìn)個人。

【參訓(xùn)心得】

2017年，我有幸參加了中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽專家講座、學(xué)習(xí)典型案例、汲取先進(jìn)理念，理論上我收獲滿滿，理念上深受啟迪。

在學(xué)習(xí)中，我更深刻地明白了教育理念是一種內(nèi)涵豐富的多序列、多層次的理念系統(tǒng)，教育理念作為一個復(fù)雜的理念系統(tǒng)反映在學(xué)校發(fā)展的方方面面。理念治校是學(xué)校發(fā)展面臨的新課題，是新時代教育發(fā)展的迫切要求，是基礎(chǔ)教育改革的強烈呼喚，是成功學(xué)校與成功校長的經(jīng)驗總結(jié)。先進(jìn)理念是學(xué)校的行動指南，是學(xué)校改革的內(nèi)在動力，是學(xué)校特色形成的思想基礎(chǔ)，是制度創(chuàng)新的理論源泉，是組織運行的指導(dǎo)原則。

在學(xué)習(xí)中，我對“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”“先有名師，才有名?！钡膬蓚€觀點印象深刻。這實際就是強調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性。因為教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只有具備先進(jìn)的教育理念和扎實的教育教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也能營造一個和諧、進(jìn)取的校園。因此我認(rèn)為，沒有加強教師隊伍的培訓(xùn)，一切課改都是形式的、走過場的、也是不負(fù)責(zé)任的。作為教育工作者要經(jīng)常性地“回到教育的原點”看教育對象，你就會發(fā)現(xiàn)教育對象五彩斑斕、熠熠多彩，需要得到教師不斷地尊重、不斷地欣賞、不斷地激勵、不斷地指導(dǎo)，學(xué)生才能在一個個原點中得到進(jìn)步和提升。

本次培訓(xùn)我的另一個關(guān)注點是學(xué)校文化的營造。為了適應(yīng)“知識社會”和“文化時代”的要求，針對傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性，文化管理是必然趨勢，是學(xué)校管理的最高追求。學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進(jìn)師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點，以人的價值實現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理，通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動來實現(xiàn)的。由此說明，學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理，是標(biāo)本兼治的管理，強調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位，尊重人的價值，想方設(shè)法調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性以實現(xiàn)組織目標(biāo)，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的。

此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我學(xué)到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，創(chuàng)新學(xué)校管理與評價，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，把我校辦成一所“內(nèi)涵、高質(zhì)、和雅、特色”的家長滿意、學(xué)生向往的品質(zhì)學(xué)校。