【個人介紹】

孫啟文，高級教師，永吉縣實驗小學(xué)科研主任。近年來，論文獲吉林省基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價論壇優(yōu)秀科研成果論文類一等獎、吉林省第九屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果普教論文一等獎、長白山教育論壇一等獎?！队貌藛巫尳處熆匆娢磥恚匆娤Ｍ钒l(fā)表在《吉林教育》2014.1?！蹲詮姵蔀榻逃毺仂`魂》發(fā)表在《教育》2014.6。《評價喚醒潛能》發(fā)表在《教育》2014.10?！蹲詮娊逃芯颗c實踐初探》發(fā)表在《吉林教育現(xiàn)代教育學(xué)刊》2015.1，《用“自強”厚重生命質(zhì)感》發(fā)表在《教育》2017.10。

2017年6月30日至2017年12月30日參加中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“2017年吉林省永吉縣中小學(xué)校長和幼兒園園長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”“永吉縣小學(xué)教學(xué)校長班”學(xué)習(xí)，圓滿完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績96.6分。

【參訓(xùn)心得】

主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是為師的必備素養(yǎng)，也是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定動作，更是有效實施“立德樹人”的源泉。參加了中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的“永吉縣小學(xué)教學(xué)校長班”，更加催化了我的主動學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

我之所以開始主動學(xué)習(xí)，是因為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的課程設(shè)置內(nèi)容全覆蓋、零死角，任何人都可以找到自己的思想需求、理論需求、管理需求、教學(xué)需求、專業(yè)興趣需求、個性成長需求……你可以快速找到自己邁向?qū)I(yè)成長的輕松一步，而且在你邁步的同時，在你有所理解、頓悟、提升的同時，收獲職業(yè)成長的幸福，收獲智慧施教的幸福！在學(xué)校從事科研管理工作，工作中遇到的困難讓我在這里瞬時找到了破解的答案。如面對提升全體教師的科研意識、科研能力問題，《校本研訓(xùn)的實踐與反思》讓我茅塞頓開。如面對學(xué)校“自強教育”特色創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸，《走在學(xué)校特色與文化建設(shè)的路上》讓我如釋重負(fù)。

我之所以能夠有效學(xué)習(xí)，是因為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程從內(nèi)容到形式（必修、選修），像你到餐館服務(wù)呈上的菜譜一樣，總有一單能滿足你的心智，滿足你的情懷，滿足你的自我挑戰(zhàn)、自我超越……你可以選擇自己的弱項補差，也可以選擇自己的強項拔尖，也可以選擇他類的觸之以通……你的有效學(xué)習(xí)總會增添獲得感。

我之所以選擇終身學(xué)習(xí)，是我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中更加深刻體會到：教師只有終身學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能無愧學(xué)生成長的引路人。所謂傳道必先得道、信道，授業(yè)必先敬業(yè)、精業(yè)，解惑必先知惑、后不惑。特別在“人類命運共同體”的世界教育格局中，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實現(xiàn)全人類的共同繁榮、共同發(fā)展，終身學(xué)習(xí)是必然！

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我永遠(yuǎn)的良師益友！