個人照片

【個人介紹】

董玉楓，女，1972年出生,現(xiàn)就職于黑龍江省七臺河市第九小學(xué)，任四年級班主任工作。1991年畢業(yè)于黑龍江省七臺河礦務(wù)局師范學(xué)校普師班。學(xué)無止境，為了更好的充實自己，我參加了高等教育自學(xué)考試，于2004年在哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)。1991.09-2005.12在七臺河市鐵東學(xué)校任班主任工作，2006.01調(diào)入七臺河市第九小學(xué)任班主任工作至今。

學(xué)高為師，德高為范。從教26載，我始終不忘初心，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每一個孩子。不斷進(jìn)取，參加黑龍江省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃子課題：閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化解讀能力的培養(yǎng)，已順利結(jié)題。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良。指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作榮獲第十五屆世界華人學(xué)生作文大賽三等獎。喜歡教書，寓教于樂，多次在教學(xué)比賽中獲獎，多篇論文在國家級，省市級獲得獎勵。教學(xué)格言：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己！

【參訓(xùn)心得】

2017年3月，我有幸參加了國家教育行政學(xué)院組織的黑龍江省七臺河市骨干班主任培訓(xùn)，歷時四個月的學(xué)習(xí)，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻， 從這個平臺中我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。

1.改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性

這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

2.領(lǐng)悟有效教學(xué)

專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

3.理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。

4.提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,在教育教學(xué)的這條路上,我將繼續(xù)前行!