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【個人介紹】

我叫馬菲，女，漢族，1989年4月17日出生。2013年畢業(yè)于牡丹江師范學院并取得學士學位證書，現(xiàn)在小五站中心小學擔任班主任工作。

在任教期間本人注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。所帶班級班風純正、成績優(yōu)良。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，深受學生的喜愛。曾參加黑龍江省國培計劃（2015）獲中小學教師國培證書。在2017年《信息技術(shù)環(huán)境下教師課堂行為研究》課題論文榮獲二等獎，多次作為小學數(shù)學和綜合實踐骨干教師參加交流研討。

【參訓心得】

通過參加國家教育行政學院網(wǎng)絡培訓，我了解了更多的教學方法和思路，思想觀念也發(fā)生了更深刻的變化。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面講座，觀看了課堂教學視頻，使我受益匪淺。主要有兩個方面。

1. 網(wǎng)絡培訓改變了教師自學能力。這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用時間進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。并且以往學習要按時前往培訓地點。但網(wǎng)絡培訓時間可以自行掌握，這也節(jié)省老師的時間。在網(wǎng)絡培訓中可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。

2. 學以致用，提高教學質(zhì)量。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總在想怎么將這些優(yōu)秀先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，運用到自己的教育教學實踐中，從而達到事半功倍的效果。完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學水平。開闊學生的視野，激起學生的求知欲。

在這次網(wǎng)絡學習的過程中，我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。