個人照片

個人簡歷

張虹霞，女

1970年3月至1975年元月在聯(lián)盟學(xué)校讀書

1975年3月至1977年元月在新寨中寨學(xué)校讀書

1977年3月至1980年7月在渭源一中讀書

1980年9月至1981年7月在聯(lián)盟學(xué)校教書

1981年9月至1983年7月在臨洮師范讀書

師范畢業(yè)時間: 1983年7月8日

參加工作時間：1983年8月

大專畢業(yè)時間：2001年12月25日

本科畢業(yè)時間：2010年7月18日

評為幼教一級時間： 1987年12月25日

聘為幼教一級時間：1988年3月18日

幼教高級評的時間：1999年12月6日

幼教高級聘的時間：2000年1月31日

中教高級評的時間：2013年4月23日

中教高級聘的時間：2013年11月24日

獲獎情況

1、1986年9月被地委、行署評為教育戰(zhàn)線先進個人。

2、1991年3月被縣委、縣政府評為教育戰(zhàn)線先進個人。

3、1995年9月被縣委、縣政府評為優(yōu)秀教育工作者。

4、教學(xué)論文《多元智能對幼兒教育的啟示》參加2004年11月全省小學(xué)各科優(yōu)秀教學(xué)論文比賽活動中獲市級二等獎。

5、2006年11月獲得全市中小學(xué)藝術(shù)展演活動優(yōu)秀組織獎。

6、2006年12月《“多元智能”理論對幼兒教育改革的啟示》教學(xué)成果獲市級三等獎。

7、2007年11月撰寫的《認識國旗》在全省幼兒園優(yōu)秀教育活動設(shè)計教育案例評選活動中獲得三等獎。

8、2004年1月《“多元智能”理論對幼兒教育改革的啟示》論文在《定西教育》發(fā)表。

9、2005年12月被評為渭源縣第三屆中小學(xué)“青年教學(xué)能手”。

10、2008年12月《幼兒教育應(yīng)克服“小學(xué)化”傾向》論文在《甘肅教育督導(dǎo)》發(fā)表。

11、1995年當選為中共渭源縣第九次黨代表。

12、2002年12月被當選為縣第十三屆人大代表。

13、2007年12月被當選為縣第十四屆人大代表。

14、2010年3月《論思維訓(xùn)練在語文教學(xué)中的體現(xiàn)》論文在《學(xué)周刊》雜志上發(fā)表。

15、2011年5月《語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》在《甘肅教育督導(dǎo)》第5期發(fā)表。

16、2010年8月制作的課件《將相和》在渭源縣第四屆中小學(xué)教師教學(xué)軟件評比活動中獲得一等獎。

17、2010年12月制作的《將相和》在第十四屆全國多媒體教育軟件大獎賽甘肅賽區(qū)定西市獲二等獎。

18、2010年12月撰寫的論文《淺談校園文化建設(shè)與學(xué)校品德教育》在甘肅省教育教學(xué)優(yōu)秀論文品比活動中榮獲二等獎。

19、2011年11月被評為全縣未成年人思想道德先進工作者。

20、2011年7月16日課件《大自然的語言》在渭源縣第十五屆中小學(xué)教師教學(xué)軟件評比活動中榮獲一等獎。

培訓(xùn)心得

堅定信心，加強學(xué)習(xí)，進一步推動現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系建設(shè)

——參加國家教育行政學(xué)院第一期教育督導(dǎo)專題研修班的幾點收獲與體會

4月11日—16日，參加了國家教育行政學(xué)院在蘭州市舉行的甘肅省第一期督學(xué)能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在為期一星期天的學(xué)習(xí)中，通過專題報告、學(xué)員論壇、經(jīng)驗交流和研討交流等形式圓滿完成了研修任務(wù)。大家一致認為，通過學(xué)習(xí)研修，不僅開闊了視野，收獲了知識，啟迪了思維，更重要的是堅定了信心，激發(fā)了做好督導(dǎo)工作的熱情。現(xiàn)將幾點學(xué)習(xí)收獲與體會總結(jié)如下，與大家分享。

一是進一步明確了教育督導(dǎo)工作的目標任務(wù)和職責(zé)要求，增強了督導(dǎo)工作的責(zé)任感和榮譽感。國家實行教育督導(dǎo)制度，是落實《教育規(guī)劃綱要》，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的內(nèi)在需求，是深化教育綜合改革，提高教育治理能力的必然要求，也是進一步推動學(xué)校督導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化、專業(yè)化的重要平臺，更是踐行黨的群眾路線，促進教育熱點難點問題解決，搭建政府、學(xué)校和社會聯(lián)系溝通的直接通道和提高教育為民服務(wù)水平的重要平臺。因此，督學(xué)工作責(zé)任重大，任務(wù)光榮，大有可為，要進一步增強做好督學(xué)工作的責(zé)任感、榮譽感和自信心。

二是進一步明確了督導(dǎo)工作內(nèi)容、方法和措施，增強了督導(dǎo)工作的針對性和實效性。首先，要進一步貫徹落實國家有關(guān)督導(dǎo)工作政策和文件要求。如《關(guān)于進一步加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作的意見》、關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，規(guī)定了督學(xué)工作的基本內(nèi)容、基本做法和基本要求，是督導(dǎo)工作的行動指南和綱領(lǐng)性，要反復(fù)學(xué)習(xí)和對照執(zhí)行。其次，要認真學(xué)習(xí)先進地區(qū)的先進做法和經(jīng)驗。

三是明確了今后督導(dǎo)工作的努力方向。縣區(qū)級層面：做好規(guī)定動作，開發(fā)自選動作，爭創(chuàng)一流。建制度：組織制度、管理制度、工作制度。定職責(zé)：工作職責(zé)、工作內(nèi)容。 抓隊伍：選拔、培訓(xùn)、考核、發(fā)展。 保經(jīng)費：工作經(jīng)費、人員經(jīng)費。 強問責(zé)：提高工作權(quán)威性。 責(zé)任區(qū)督學(xué)層面：依法履職：依法依規(guī)履行職責(zé)?？茖W(xué)規(guī)范：遵循教育規(guī)律，堅持標準，嚴格按程序操作。加強學(xué)習(xí)：政策學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)。注重實效：認真監(jiān)督，悉心指導(dǎo)，意見明確, 切忌走過場。 客觀公正：實事求是，公平公正處理問題。廉潔自律：嚴格遵守八項規(guī)定，嚴于律己，作風(fēng)正派，品行端正，不謀私利。