個人照片

個人簡介

黃曉華：女，現(xiàn)年39歲，大專學歷，教育管理專業(yè)，共產(chǎn)黨員，現(xiàn)任陜西省漢中市博遠藝術幼兒園園長。本人從事幼教事業(yè)20余年，熱愛幼教事業(yè)，性格開朗、積極向上、對人真誠、愛崗敬業(yè)、責任心強，有較強的組織協(xié)調(diào)能力。

2003—2004學年度被評為藝苑一幼優(yōu)秀班主任。

2004—2005學年度第二學期全園語言賽教中獲得一等獎。

2004—2005學年度被大河坎鎮(zhèn)教育辦公室評為優(yōu)秀教師。

2005—2009年度中多篇論文獲漢中市、南鄭縣一、二、三等獎。

2006—2012年度曾多次被南鄭縣、大河坎鎮(zhèn)、龍崗幼兒園評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2013—至今在博遠藝術幼兒園任園長期間，工作積極認真，較強的責任心和敬業(yè)精神也獲得領導的認可及家長的信任。

培訓心得

“國培計劃”培訓學習心得

參加此次校長網(wǎng)研培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了園長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關鍵看學校，幼兒園的發(fā)展看園長”這句話。園長要善于轉換角色，要有獨特的辦學理念，幼兒園才有生機和活力。應該說，這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)將這次培訓我的體會如下：

一、園長要設計好幼兒園的品牌

園長是幼兒園工作的多面手。他既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的園長，就有什么樣的幼兒園”。園長的工作對幼兒園全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。園長對幼兒園的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。因此，園長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成幼兒園內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所幼兒園無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是幼兒園品牌的意義所在。

要當好一名園長，首先必須勤于學習，學習是最好的導師，不學習是落后的象征。作為一名合格的園長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

要當好一名園長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的園長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的幼兒園，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題;二是班子團結問題;三是科學決策問題;四是表率作用問題。

園長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。園長應多一點人情味，少一點火藥味;多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位教師，建立好友誼。

作為一名園長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐幼兒園，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

二、園長要建設好團結，高效的師資隊伍

教師在幼兒中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命。”，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。”

“先有名師，才有名園”。作為一名園長，應鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學習的機會。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為園長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

三、園長要提高自己的管理水平

要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高園長的管理水平。一所幼兒園質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所幼兒園園長的管理能力。

管理的四個結合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結合、科學的制度與情感管理相結合、制定有效的激勵機制全面的常規(guī)與特色管理相結合、嚴格的分工與道德感化相結合。

(1)人事管理：制定激勵機制，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達到教育教學事業(yè)整體發(fā)展的需要。

(2)教學管理：作為一名合格的園長應嚴格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。在教學管理中結合實際，做到“教學的每一過程不是流于形式，而是注重實效”。

(3)環(huán)境管理：給師生創(chuàng)設一個安靜、干凈良好的生活和學習環(huán)境，做到環(huán)境育人。

(4)安全管理：安全重于泰山。工作重點之一是“確保幼兒園安全穩(wěn)定”。為確保安全管理做到“三個落實”，幼兒園根據(jù)上級有關的文件精神，結合園實際，制定出了每月關于學校安全的各項規(guī)章制度，做到“制度落實、責任落實、措施落實”。工作重點之二是“確保飲食衛(wèi)生安全”。

總之，通過這次培訓，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，還進一步明確了”一個好園長是成就一所好的幼兒園的深刻內(nèi)涵。在今后的教育教學工作實踐中我會”以人為本"，轉換觀念，努力工作，不斷深化幼兒園體制改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，全面提升我園的綜合競爭能力，力爭將我園辦成一所幼兒向往、家長認可、政府滿意的幼兒園。