我本人1988年參加工作，在擔(dān)任一線教師工作十年后，調(diào)入?yún)^(qū)教育局小學(xué)科工作，2010年受教育局委派到增產(chǎn)道小學(xué)任書記校長一職至今。擔(dān)任校長期間，先后獲得河北區(qū)教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、河北區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作者、河北區(qū)教育局優(yōu)秀黨務(wù)工作者、科研先進(jìn)個(gè)人、河北區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、河北區(qū)中小學(xué)師德先進(jìn)工作者，河北區(qū)干事創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀黨務(wù)工作者標(biāo)兵、“感動(dòng)河北教育人物”、河北區(qū)教育系統(tǒng)安全管理先進(jìn)個(gè)人、河北區(qū)陽光先進(jìn)校長、河北區(qū)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)個(gè)人、天津市教育系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作者、“2015天津好人”等榮譽(yù)。

2010年10月19日率領(lǐng)學(xué)校全體干部教師努力拼搏，順利通過天津市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收，2015年10月19日再一次高質(zhì)量高水平通過提升工程的市級(jí)驗(yàn)收。

多年來，自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，現(xiàn)在天津大學(xué)軟件工程學(xué)院在讀碩士研究生。2014至2015年參加天津市河北區(qū)小學(xué)校長培訓(xùn)。不斷的學(xué)習(xí)，特別是校長班的學(xué)習(xí)，讓我不但在學(xué)習(xí)上有所收獲，而且與其他學(xué)員及指導(dǎo)專家之間建立了深厚的感情，增長了知識(shí)，開拓了視野，不僅認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，還認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與工作是不可分割的，學(xué)習(xí)對整個(gè)工作有著巨大的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)收獲頗豐：

1.拓展視野 打開思路 辦學(xué)有了前瞻性。

學(xué)習(xí)期間，不僅學(xué)習(xí)了教育部長袁貴仁同志的《新時(shí)期我國教育發(fā)展的形勢和任務(wù)》，也學(xué)習(xí)了北京史家胡同小學(xué)卓立校長《素質(zhì)與學(xué)校品牌建設(shè)》的講座，體會(huì)很深，學(xué)到了新的辦學(xué)理念，當(dāng)一名校長應(yīng)該具備的素質(zhì)，還要不斷開拓、進(jìn)取和創(chuàng)新，同時(shí)還要加強(qiáng)自我創(chuàng)新、自我修養(yǎng)。通過看一系列網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)，猶如在心靈上得到了一次洗禮，使自己內(nèi)心更加充實(shí)。得以重新審視自己所從事的工作，無論是辦學(xué)理念還是學(xué)校各項(xiàng)工作?？v觀我到增產(chǎn)道小學(xué)工作的五年來，由于不斷的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)要求，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不斷完善和重建了學(xué)校的各項(xiàng)制度，從依法治校的角度，建立了一整套科學(xué)有效的制度體系，這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步驗(yàn)證了其科學(xué)性和規(guī)范性。我校提出“鑄就快樂童年，根治美好人生”的辦學(xué)理念與北京呼家樓中心小學(xué)馬駿校長《倡導(dǎo)文化辦學(xué)追求學(xué)校發(fā)展理想》如出一轍。我校的制度重建工作已與現(xiàn)代教育制度和依法辦學(xué)思想相一致。此外，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，感悟到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷，已將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為一種新的常態(tài)，是校長班督促我網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的自覺性。

2.深度思考 專家解讀 辦學(xué)有了內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)，讓我感覺到校園文化的重要性和必要性，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步日趨快速。要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時(shí)代對我們提出了新的、更高的要求。兩次聆聽天津市師范大學(xué)張連生教授的講解，使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校文化對學(xué)校發(fā)展是何等的重要。我有幸與張教授進(jìn)行交流互動(dòng)，進(jìn)而對學(xué)校文化進(jìn)行了深度的思考與剖析，拓寬了我們原本狹隘的視野，使我們學(xué)到了許多教育之外的知識(shí)，豐富了我們的內(nèi)涵。學(xué)而知不足，這就要求我以時(shí)不待我的精神，不斷充實(shí)自己的政治理論、專業(yè)政策等方面的知識(shí)，增強(qiáng)不學(xué)習(xí)就趕不上形勢發(fā)展、不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰的緊迫感，從而不斷提高自身綜合素質(zhì)。張鳳來教授信息技術(shù)在日常教學(xué)中的應(yīng)用使我對信息化教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，重視并推進(jìn)學(xué)校信息建設(shè)上有了新的思路。聆聽了劉長興主任和侯祈書記的報(bào)告，對很多政策法規(guī)有了新的認(rèn)識(shí)和理解，對今后學(xué)校規(guī)范辦學(xué)大有益處。與專家零距離的接觸，使我們辦學(xué)目標(biāo)更加明確，辦學(xué)思路更加清晰，辦學(xué)行為更加規(guī)范，不斷向現(xiàn)代化學(xué)校和人民群眾滿意學(xué)校邁進(jìn)！校長班給我們提供了一段靜下來思考的時(shí)間和空間，讓我們學(xué)會(huì)了在深度思考下科學(xué)辦學(xué)。

3.外出學(xué)訪 實(shí)地考察 學(xué)習(xí)更具實(shí)效性。

此次校長班，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們精心安排了實(shí)地考察，如河西區(qū)水晶小學(xué)學(xué)訪、赴大港五中參加津臺(tái)兩地交流活動(dòng)，一天中豐富的實(shí)地考察，仁者見仁，智者見智，從兄弟學(xué)校的辦學(xué)中體會(huì)了其中的內(nèi)涵發(fā)展，對我們各自學(xué)校的發(fā)展幫助很大，也更有針對性和實(shí)效性，拿出一天時(shí)間靜心走進(jìn)一所學(xué)校踏實(shí)的學(xué)習(xí)，校長們很歡迎和享受這種學(xué)習(xí)形式。此外，無論是到進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，還是走進(jìn)兄弟校聆聽報(bào)告，校長們之間也充分交流，暢談體會(huì)，分享學(xué)習(xí)成果，這種同伴互助，對各自的工作大有脾益。外出學(xué)訪，成為我們校長最為期盼和最幸福的學(xué)習(xí)時(shí)刻。

總之，本次校長班培訓(xùn)對我個(gè)人的全面提高是顯著的，當(dāng)然要想做到更好，只有在平時(shí)的工作中不斷努力、不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己。我已經(jīng)在教育崗位上工作了近三十年，但我絲毫沒有停下學(xué)習(xí)知識(shí)、追求事業(yè)的腳步，對教育事業(yè)的熱愛讓我永葆一顆積極向上的心，雖然校長班的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有終止，學(xué)習(xí)已成為一種常態(tài)，學(xué)習(xí)將是我永恒的話題、永久的任務(wù)。