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個(gè)人簡介

胡萬榮，男，漢族，出生于1966年5月，1986年7月畢業(yè)甘肅省臨洮師范學(xué)校，中共黨員，先后通過自學(xué)考試獲得蘭州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)?？啤⒈究茖W(xué)歷，現(xiàn)任渭源縣鍬峪學(xué)區(qū)副校長，工作經(jīng)歷：

1986年8月——1990年8月在岷縣梅川鄉(xiāng)中心小學(xué)任教；

1990年9月——1997年8月在渭源縣鍬峪第二小學(xué)任教；

1997年9月——2015年8月在渭源縣鍬峪第一小學(xué)任教；

2015年9月——至今           在渭源縣鍬峪學(xué)區(qū)工作。

培訓(xùn)體會

督學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會

今年4月，我有幸參加了甘肅省第一期督學(xué)能力提升培訓(xùn)蘭州面授班學(xué)習(xí)，參加這次培訓(xùn)的有蘭州市和定西市教育行政機(jī)構(gòu)人員及專職督學(xué)和兼職督學(xué)共339人，培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時(shí)間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn)。傾聽各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報(bào)告，收獲多，體會深，現(xiàn)敘述如下：

一、提高了認(rèn)識，明確了方向。

自己從事教育工作近30年，擔(dān)任校長20多年，覺得對學(xué)校教育教學(xué)工作略懂一些。由于工作需要，組織讓我兼任所在學(xué)區(qū)的責(zé)任督學(xué)，本以為能夠駕馭現(xiàn)有工作，但經(jīng)過一段時(shí)間的時(shí)間后，就感到力不從心。特別是參加督學(xué)能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，深感自己的認(rèn)識不足，方向不明，能力欠缺。通過培訓(xùn)，傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上草根教育家的經(jīng)驗(yàn)介紹，感到自己離專業(yè)要求還很遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多。這次督導(dǎo)培訓(xùn)講座面授的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，就像一場及時(shí)雨。通過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)以及督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督學(xué)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要摒棄自我舊觀念，杜絕自以為是，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督學(xué)工作的具體要求，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新時(shí)期督導(dǎo)工作的需要。督學(xué)，首先要自己學(xué)。 “教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效機(jī)制。”通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到督導(dǎo)工作的內(nèi)涵是“監(jiān)督、指導(dǎo)、評估、評價(jià)、監(jiān)測”。在教育發(fā)展的新形勢新條件下，從本地教育實(shí)際出發(fā)，把握教育發(fā)展的大趨勢、總方向，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究，逐步適應(yīng) “督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評估體系。要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，在不斷的創(chuàng)新實(shí)踐中提高自己的督學(xué)能力。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了新時(shí)期教育督導(dǎo)的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力。 在工作實(shí)踐中，要從自身做起，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準(zhǔn)則。要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，堅(jiān)持原則，公道公正公開，聽真言，講真話，報(bào)實(shí)情，用數(shù)據(jù)說話，用科學(xué)方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導(dǎo)評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督學(xué)工作的誠信力。 通過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的授經(jīng)傳道，自己的困惑得到了澄清。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實(shí)際，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效健康的發(fā)展，自己必須具備科學(xué)的督導(dǎo)方法、理念和實(shí)踐，這樣，才能做出科學(xué)的有效的貢獻(xiàn)。

二、 培訓(xùn)，是對自己工作的一次有力助推

這次培訓(xùn)中，榮幸聽到了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對督學(xué)工作的深刻見解,我如饑似渴的接受著大家的指導(dǎo)，并及時(shí)地反觀自己的實(shí)際工作，讓我找到了自己工作實(shí)踐和督導(dǎo)專業(yè)要求之間的差距，培訓(xùn)雖短短一周，但我認(rèn)識到了督學(xué)工作的重要性，也掌握了一定的督導(dǎo)方法和督導(dǎo)策略。通過此次培訓(xùn)，助推我對本職工作有了明確的認(rèn)識；我將以新的面貌，新的精神，新的理念，在自己的工作崗位上不驕不躁，倚重科學(xué)，注重實(shí)踐，有條不紊地做好督學(xué)工作。

三、樹立自信，敢于擔(dān)當(dāng)

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對督學(xué)工作有了全新的認(rèn)識，也讓我明確了今后督學(xué)工作的方向；理論依據(jù)和理念清楚了，認(rèn)識明確了，方法找到了，在今后的督學(xué)實(shí)踐中，就不會無的放矢，盲目碰撞，就有了展開工作的自信，面對學(xué)校發(fā)展的困惑和困難，就有了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱?，肩頭就有了為學(xué)校教育發(fā)展承擔(dān)“警察+醫(yī)生”的責(zé)任。懂，是一種承擔(dān)，愛，是一種力量，在今后的督學(xué)工作的路上，我將以一顆平常心，公平、公正、公開、客觀、科學(xué)地投入督學(xué)實(shí)踐，為教育教學(xué)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。