個(gè)人簡(jiǎn)介

李永忠，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，定西市骨干教師和優(yōu)秀教育工作者，歷任學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人三十余年，現(xiàn)任臨洮縣政府教育督導(dǎo)室辦公室主任。

2001年獲臨洮縣“骨干教師”稱號(hào)、2001年在臨洮縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)、2004年獲臨洮縣“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)、2006年獲定西市“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)、2007年被臨洮縣教育局確立為初中化學(xué)教學(xué)專家組成員、2008年獲臨洮縣“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。2009年被評(píng)為“定西市骨干教師”。甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃省市重點(diǎn)課題研究負(fù)責(zé)人。

發(fā)表的主要論文有：《教師的天職是教學(xué)生會(huì)做人、會(huì)做事》（臨洮教研2001.1），《我縣新課改應(yīng)著重抓好幾個(gè)方面的工作》（臨洮教研）（2003.3），《認(rèn)真落實(shí)新課程三維目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)智商與情商平行發(fā)展》（《教育新視線》2009年5月），《研究中考化學(xué)命題改革、采取應(yīng)考策略開(kāi)展教學(xué)》（甘肅教育2009.6），《實(shí)現(xiàn)課堂高效的有效途徑—教學(xué)準(zhǔn)備》（《教育革新》2011年3月），《克服教學(xué)缺失與過(guò)度教學(xué)到課堂高效的教學(xué)策略》（《學(xué)園》2013年6月），《教師的差異發(fā)展和錯(cuò)位成長(zhǎng)    》（《學(xué)園》2014年第5月）。

2012年完成結(jié)題市級(jí)重點(diǎn)課題《新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)的組織和實(shí)施研究》，2016年完成甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《高效課堂與教師教育專業(yè)化發(fā)展研究》。

培訓(xùn)心得

參加甘肅省督學(xué)能力提升培訓(xùn)心得

——督學(xué)的思想引領(lǐng)與使命擔(dān)當(dāng)

一、本次通過(guò)全省督學(xué)能力提升培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)升華

通過(guò)參加了“甘肅省督學(xué)能力提升培訓(xùn)班——督學(xué)的思想引領(lǐng)與使命擔(dān)當(dāng)”的學(xué)習(xí)，使我較為系統(tǒng)地了解和掌握了教育督導(dǎo)工作的性質(zhì)、功能、對(duì)象及教育督導(dǎo)評(píng)估的方法；從而提升了自身的教育督導(dǎo)理論水平和依法督導(dǎo)的工作能力。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)督導(dǎo)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的必要性、重要性與深刻意義，進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)工作的重要性，進(jìn)一步提升了自身的督導(dǎo)素質(zhì)與水平，強(qiáng)化了作為一名責(zé)任督學(xué)的責(zé)任感與使命感。

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程

我在本次學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格認(rèn)真按照必修課程和選修課程的要求篇目講座學(xué)習(xí)，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育部領(lǐng)導(dǎo)講話精神、楊國(guó)順主講的《加快教育督導(dǎo)的改革創(chuàng)新 為綜合改革試驗(yàn)提供保障》、陳秀芳主講的《基于學(xué)生視角的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制的研究與實(shí)踐》、彭江龍主講的《督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的實(shí)踐探索》、鄭曉東主講的《教育督導(dǎo)的基本定位、主要形式和基本原則》、陳向陽(yáng)主講的《診斷學(xué)校問(wèn)題 謀劃學(xué)校發(fā)展》、程錦慧主講的《教育督導(dǎo)—教育改革和管理方式變革的突破口》、王　璐主講的《國(guó)外教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度建設(shè)最新理念與發(fā)展動(dòng)態(tài)》等20多個(gè)視頻講座。通過(guò)這次系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)，使我深感這次培訓(xùn)非常有意義，使我能力得到了極大地提高，獲得了關(guān)于督導(dǎo)工作的豐富知識(shí)。

三、培訓(xùn)收獲

（一）通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知督學(xué)自身素質(zhì)要不斷提升。從以下五方面著手：主動(dòng)掌握宏觀思維的統(tǒng)領(lǐng)能力；正確行使制約平衡的監(jiān)督能力；認(rèn)真學(xué)會(huì)敏銳判斷的觀察能力；努力具備客觀公正的評(píng)價(jià)能力；以人格魅力提升專業(yè)的指導(dǎo)能力。

（二）我深深感到根據(jù)督學(xué)的職責(zé)和崗位性質(zhì)，決定了督學(xué)必須全面掌握黨和國(guó)家的教育政策與法律法規(guī)，做到依法督導(dǎo)；必須熟悉學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理業(yè)務(wù)和教育教學(xué)工作，做到對(duì)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)、德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、后勤管理、評(píng)價(jià)考核等全方位指導(dǎo)與督促；必須時(shí)刻把握教育改革與發(fā)展動(dòng)向，與時(shí)俱進(jìn)地做好教育督導(dǎo)工作。

（三）通過(guò)學(xué)習(xí)較為準(zhǔn)確地理解了教育督導(dǎo)的基本內(nèi)涵與精神，從督政的角度，一名稱職的督導(dǎo)工作者要擔(dān)當(dāng)組織部門(mén)給自己的賦予的使命，自學(xué)主動(dòng)地督促同級(jí)地方政府部門(mén)貫徹落實(shí)黨的教育方針，樹(shù)立優(yōu)先發(fā)展教育的理念與建立健全班長(zhǎng)措施與機(jī)制，努力辦人民滿意的教育；從督學(xué)的角度認(rèn)識(shí)，一位責(zé)任督學(xué)必須引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校全面貫徹黨的教育方針不斷研究、探索、創(chuàng)新、總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的全面發(fā)展。督學(xué)必須公正公平地關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校和學(xué)校教育教學(xué)方方面面的督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè)，使學(xué)校教育教學(xué)秩序健康發(fā)展與提升。

（四）基于學(xué)生視角的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估，要建立多元評(píng)價(jià)制度:學(xué)生評(píng)價(jià),行政部門(mén)評(píng)價(jià),責(zé)任督學(xué)評(píng)價(jià),上級(jí)學(xué)校評(píng)價(jià),社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià),年度督導(dǎo)評(píng)價(jià).建立開(kāi)放性評(píng)價(jià)機(jī)制,形成立體化評(píng)價(jià)體系。

（五）督導(dǎo)改革創(chuàng)新的方向：督導(dǎo)定位要準(zhǔn)確，評(píng)估指標(biāo)要科學(xué)全面；督導(dǎo)方法要符合教育發(fā)展規(guī)律；督導(dǎo)手段要實(shí)在，要突出可操作性；評(píng)價(jià)工具要靈活、多樣，因校而異。指導(dǎo)和幫助責(zé)任區(qū)學(xué)校從各自辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，因地制宜，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與辦學(xué)特色，不搞一刀切，模式化，不斷推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化與特色化發(fā)展。尊重學(xué)校的主題地位，做學(xué)校辦學(xué)人的知心朋友與參謀，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教育過(guò)程的督導(dǎo)，有效推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才、優(yōu)秀人才。

（六）教育督導(dǎo)工作必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)變革的時(shí)代，緊緊圍繞教育規(guī)律辦學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法，自始至終以促進(jìn)與服務(wù)學(xué)校發(fā)展為中心，以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人為根本，與家校合作。樹(shù)立公仆形象，為學(xué)校發(fā)展提供良好的督導(dǎo)服務(wù)。

(七)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)要做到 1.督導(dǎo)范圍全覆蓋。2.督導(dǎo)隊(duì)伍多元化。3．督導(dǎo)保障有力。4.督學(xué)工作制度化。5.督導(dǎo)水平專業(yè)化。6.督導(dǎo)成效顯著。

四、培訓(xùn)對(duì)今后工作的新思路

通過(guò)本次系統(tǒng)培訓(xùn)，我深感我縣今后教育督導(dǎo)工作應(yīng)該強(qiáng)化以下幾方面：

(一) 組建強(qiáng)有力的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成多元化、專業(yè)化的督導(dǎo)隊(duì)伍。

針對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)科、不同管理等方面，配置督導(dǎo)工作者；教育督導(dǎo)工作者，既要懂政策，又要懂管理；既要懂理論，又要精業(yè)務(wù)；既要與各級(jí)政府部門(mén)上下協(xié)調(diào)督政，又要深入責(zé)任學(xué)校調(diào)研督學(xué)。

（二）構(gòu)建具有縣域特色的教育督導(dǎo)評(píng)估制度。

目前，臨洮縣政府教育督導(dǎo)室已經(jīng)出臺(tái)了《臨洮縣各級(jí)各類學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估辦法》，《臨洮縣各級(jí)各類學(xué)校專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估辦法》等文件，我縣已初步建立健全了具有自己縣域特色的督導(dǎo)評(píng)估隊(duì)伍與責(zé)任督導(dǎo)評(píng)估制度。以本次培訓(xùn)為契機(jī)，將進(jìn)一步健全完善，深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作，全面落實(shí)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，強(qiáng)化監(jiān)管職責(zé)，規(guī)范工作流程，全面提升新時(shí)期教育督導(dǎo)水平，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。

（三）落實(shí)“四個(gè)督導(dǎo)”。

以常規(guī)督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。通過(guò)常規(guī)督導(dǎo)，加強(qiáng)縣教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)校工作的過(guò)程性管理，督促全縣各級(jí)各類學(xué)校能夠扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)現(xiàn)向過(guò)程要質(zhì)量的目標(biāo)，尤其督促義務(wù)教育階段的學(xué)校，全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)“辦好學(xué)校、發(fā)展好教師、教好學(xué)生”的義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本要求，重視學(xué)生素質(zhì)教育，開(kāi)足開(kāi)齊課程，開(kāi)好課程，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益，辦人民滿意的學(xué)校。 
以專項(xiàng)督導(dǎo)，落實(shí)教育重點(diǎn)工作。通過(guò)專項(xiàng)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校積極推進(jìn)和落實(shí)國(guó)家和省市及全縣教育重點(diǎn)工作，尤其是義務(wù)教育基本均衡化推進(jìn)工作、學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)、校園文化建設(shè)、精細(xì)化管理、教學(xué)教研創(chuàng)新、家校合作機(jī)制建立等工作，進(jìn)一步夯實(shí)臨洮教育發(fā)展基礎(chǔ)，促進(jìn)全縣各級(jí)各類學(xué)校依法治校、規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展。

以綜合督導(dǎo)，提升學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力。通過(guò)綜合督導(dǎo)評(píng)估，使全縣中小學(xué)校進(jìn)一步認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、教育法律、法規(guī)；遵循教育規(guī)律，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，優(yōu)化育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育；引導(dǎo)和幫助學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，自我發(fā)展、自我提高、自我完善，落實(shí)國(guó)家中小學(xué)教育目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量、整體辦學(xué)水平及綜合辦學(xué)實(shí)力，激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校等全面健康、和諧發(fā)展；形成學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常態(tài)化的態(tài)勢(shì)，打造高雅精致的校園文化，提升學(xué)校精細(xì)化管理水平，形成臨洮教育創(chuàng)新發(fā)展的濃厚氛圍和鮮明特色，實(shí)現(xiàn)臨洮教育振興的宏偉目標(biāo)。

以追蹤督導(dǎo)，督促學(xué)校積極整改。通過(guò)追蹤督導(dǎo)，對(duì)學(xué)校已經(jīng)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，追查整改情況，屬于重點(diǎn)監(jiān)督的事項(xiàng)，對(duì)整改不力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢，并將督導(dǎo)檢查結(jié)果用于對(duì)學(xué)區(qū)、學(xué)校有關(guān)責(zé)任書(shū)考核、評(píng)優(yōu)選先、干部選用的參考。